幼儿园安全监督员制度

幼儿园安全监督员制度一、幼儿园安全监督员制度

（一）制度目的与依据

幼儿园安全监督员制度旨在建立科学、规范、系统的安全管理机制，确保幼儿在园期间的人身安全与身心健康。依据《中华人民共和国未成年人保护法》《幼儿园管理条例》及《幼儿园安全工作规范》等相关法律法规，结合幼儿园实际情况制定本制度。通过明确安全监督员的职责、权限及工作流程，形成全员参与、全程覆盖的安全管理体系，降低安全事故发生率，提升幼儿园安全管理水平。

（二）安全监督员设置与选任

1.设置原则

幼儿园根据规模及安全管理需求，设置专职或兼职安全监督员。全日制幼儿园应至少配备1名专职安全监督员，并可根据班级数量增设班级安全监督员。安全监督员应具备高度责任心、较强的观察力及应急处置能力，熟悉幼儿身心发展特点及安全工作要求。

2.选任条件

（1）政治立场坚定，热爱幼儿教育事业，遵守国家法律法规及幼儿园规章制度；

（2）具有大专及以上学历，学前教育、教育学、心理学等相关专业优先；

（3）持有教师资格证或相关从业资格证明，具备3年以上幼儿教育工作经验；

（4）通过幼儿园组织的安全知识考核及心理测评，无犯罪记录及不良行为；

（5）能够独立开展安全巡查、隐患排查及应急处理工作，与园领导保持高效沟通。

3.选任程序

（1）幼儿园成立安全监督员选任小组，由园长、副园长、保教主任及教师代表组成；

（2）发布选任公告，明确岗位职责及报名条件，接受教职工自愿报名；

（3）组织笔试、面试及技能测试，重点考察安全知识、应急处理能力及沟通协调能力；

（4）综合评估后确定人选，报上级教育主管部门备案；

（5）签订安全监督员聘任协议，明确任期、考核标准及待遇保障。

（三）安全监督员职责与权限

1.职责范围

（1）日常安全巡查：每日对园内环境、设施设备、活动区域进行安全检查，及时发现并报告安全隐患；

（2）安全教育培训：协助园方开展幼儿安全教育课程，组织教职工安全知识培训，提升全员安全意识；

（3）应急处突：制定突发事件应急预案，参与安全事故的现场处置及调查分析，提出改进措施；

（4）家校沟通：与家长保持密切联系，传达安全注意事项，引导家长参与家园共育；

（5）资料管理：建立安全工作台账，记录安全巡查情况、隐患整改措施及应急演练结果。

2.行使权限

（1）检查权：有权对园内所有区域及活动进行安全检查，对存在安全隐患的行为提出整改要求；

（2）制止权：发现危及幼儿安全的行为，有权立即制止并报告园领导；

（3）建议权：根据安全工作需要，向园方提出改进措施及资源配置建议；

（4）考核权：参与对教职工安全工作的监督考核，对表现优秀者提出表彰意见；

（5）保密权：对涉及安全工作的敏感信息及调查结果承担保密义务，未经授权不得外泄。

（四）安全监督员工作流程与考核

1.工作流程

（1）每日巡查：安全监督员每日清晨到岗后，首先对园内重点区域进行安全检查，包括门窗、消防设施、电器设备等；

（2）动态监测：在幼儿活动期间，重点观察户外游戏、进餐、午睡等环节的安全状况，记录异常情况；

（3）隐患报告：发现安全隐患后，立即填写《安全隐患报告表》，明确问题位置、风险等级及整改建议，报园长审批；

（4）整改跟踪：跟进隐患整改落实情况，确保问题得到彻底解决，并在台账中标注整改结果；

（5）月度总结：每月汇总安全工作数据，形成分析报告，向园务会汇报，并提出下月工作计划。

2.考核机制

（1）考核周期：安全监督员考核实行年度考核制，结合日常表现及工作成果综合评定；

（2）考核内容：包括安全巡查覆盖率、隐患发现率、整改完成率、应急处理能力及家校沟通效果等；

（3）考核方式：采用量化评分与定性评估相结合的方式，由园务会组织考核小组，结合园长评价、教师反馈及家长意见进行综合评定；

（4）奖惩措施：考核结果分为优秀、良好、合格及不合格四个等级，优秀者优先晋升或获得专项奖励，不合格者经培训后仍无改善者予以解聘。

（五）安全保障与培训体系

1.确保履职安全

幼儿园应为安全监督员配备必要的防护用品及工作工具，如安全帽、急救箱、照相机等；在执行巡查任务时，应明确标识工作身份，必要时由2名监督员协同作业，避免单独进入高风险区域；对于恶意阻挠安全监督工作的行为，园方应依法依规进行处理，保障监督员合法权益。

2.培训体系

（1）岗前培训：新任安全监督员必须参加为期一周的岗前培训，内容包括安全法律法规、应急处突技巧、幼儿心理行为分析等；

（2）定期培训：每年组织至少4次安全专题培训，邀请公安、消防、卫生等部门专家授课，更新安全知识体系；

（3）实战演练：每季度开展1次应急演练，模拟火灾、触电、意外伤害等场景，检验监督员应急处置能力；

（4）继续教育：鼓励安全监督员参加外部专业培训，获取相关资格证书，提升职业素养。

（六）制度修订与监督

本制度根据国家法律法规及幼儿园实际需求动态调整，每年至少修订1次；修订方案由安全监督员提出建议，经园务会审议后报上级主管部门备案；幼儿园设立安全监督委员会，由园长、安全监督员及家长代表组成，定期对制度执行情况进行监督，确保安全管理工作的规范化与科学化。

二、幼儿园安全监督员工作细则

（一）日常安全巡查规范

安全监督员需按照幼儿园制定的巡查路线及频次，对园内各区域进行系统性检查。巡查前应熟悉当日工作重点，如天气变化可能引发的安全问题、近期发生的同类事故案例等，以便有针对性地开展检查。在巡查过程中，应采用“看、听、问、查”相结合的方式，全面掌握安全动态。例如，在巡查户外活动区时，不仅要观察大型玩具是否存在松动或破损，还要倾听幼儿的游戏声音，了解是否存在危险行为，如攀爬不稳固设施、互相推搡等；通过询问教师对幼儿活动的监管情况，进一步核实安全措施是否到位；查阅活动记录、消毒记录等资料，确保环节管理无遗漏。发现安全隐患时，应立即拍照取证，并使用统一的安全隐患报告表详细记录，包括隐患位置、风险等级、发现时间、整改建议等。对于一般性问题，如地面上有少量积水，可立即通知相关班级教师进行处理；对于较严重的问题，如消防设施失效，则需立即报告园长，并协助采取临时控制措施，如设置警示标志，防止无关人员触碰。安全监督员应建立隐患整改跟踪机制，定期复查整改效果，确保问题彻底解决，并在台账中注明复查时间及结果，形成闭环管理。

（二）重点区域安全管控

幼儿园的重点区域包括户外活动区、食堂、寝室、卫生间、楼梯通道等，这些区域的安全状况直接影响幼儿的日常活动质量。户外活动区是幼儿意外伤害的高发地带，安全监督员需重点关注大型玩具的日常维护、场地平整度、安全防护网是否完好等；在幼儿游戏期间，应加强巡视，及时发现并制止危险行为，如从高处跳下、在滑梯上追逐打闹等。食堂安全涉及食品卫生与操作规范，安全监督员需定期检查食品储存、加工、留样等环节，确保符合卫生标准；同时，关注厨房用火、用电安全，如燃气管道是否老化、电器设备是否定期维护等。寝室安全则需关注空气质量、床铺稳定性、照明情况等，避免因环境因素引发意外；安全监督员应定期检查寝室内是否存在尖锐物品、电线乱拉等现象，并与保育员沟通，确保幼儿午睡期间的安全。卫生间是幼儿容易发生滑倒的地方，安全监督员需检查地面防滑措施、洗手设施是否完好，并提醒教师加强盥洗环节的看护。楼梯通道是幼儿上下活动的主要路线，安全监督员应确保楼梯扶手牢固、台阶无破损、通道畅通，并定期检查安全警示标识是否清晰可见。此外，还需特别关注幼儿接送环节的安全，如门卫是否严格执行接送卡制度、家长是否按时接送等，防止幼儿走失或被陌生人带走。

（三）应急处突流程

幼儿园应制定完善的突发事件应急预案，并组织安全监督员进行培训，确保其熟悉应急处置流程。常见的突发事件包括火灾、触电、意外伤害、自然灾害等。发生火灾时，安全监督员应立即启动应急预案，按下手动报警器或拨打119报警，同时迅速引导幼儿用湿毛巾捂住口鼻，沿安全路线有序撤离；在撤离过程中，要特别关注行动不便的幼儿，并防止幼儿推搡踩踏。触电事故发生后，安全监督员应立即切断电源，如无法切断，则使用绝缘物体将触电者与电源分离，并立即拨打120急救电话；在等待救援期间，应持续观察幼儿的生命体征，并进行必要的急救措施，如心肺复苏。意外伤害包括摔倒、割伤、烫伤等，安全监督员需根据伤害程度进行初步处理，如轻微割伤可用创可贴包扎，严重烫伤则需用冷水冲洗并送医；同时，详细记录事故经过，以便后续调查。自然灾害如地震、暴雨等，安全监督员应根据预警信息提前做好防范工作，如地震发生时，指导幼儿躲在坚固的桌下或墙角，并定期组织地震演练，提高幼儿的自我保护能力。应急处置过程中，安全监督员应保持冷静，有效安抚幼儿情绪，避免恐慌蔓延；同时，及时向园领导汇报情况，协调各方力量共同应对。应急处置结束后，应协助开展调查工作，分析事故原因，提出改进措施，并完善应急预案，防止类似事件再次发生。

（四）安全教育培训实施

安全教育培训是提升幼儿自我保护能力的重要途径，安全监督员需协助园方制定并实施安全教育培训计划。培训内容应根据幼儿年龄特点及认知水平进行设计，如小班幼儿可重点学习不跟陌生人走、不吃陌生人给的东西等基本安全知识；中大班幼儿则可增加交通安全、消防知识等更具针对性的内容。培训形式应多样化，如通过故事、儿歌、游戏、情景模拟等方式，增强幼儿的学习兴趣；安全监督员可结合实际案例，用通俗易懂的语言讲解安全知识，如通过播放动画视频讲解如何正确使用灭火器，或模拟火灾场景让幼儿体验逃生过程。安全监督员还应定期组织教职工安全知识培训，提高教师的安全意识和应急处置能力；培训内容可包括急救技能、安全巡查要点、应急预案执行等，通过考核确保教师掌握相关技能。家校共育是安全教育工作的重要环节，安全监督员需通过家长会、宣传栏、微信群等多种渠道，向家长传达安全注意事项，引导家长配合幼儿园开展安全教育工作；如提醒家长接送幼儿时注意交通安全、不在家中乱放药品等。安全监督员还应定期检查安全教育培训的效果，如通过问卷调查、知识竞赛等方式，了解幼儿对安全知识的掌握程度，并根据评估结果调整培训计划，确保培训质量。此外，安全监督员可协助园方开展安全主题活动，如“安全周”“消防演练日”等，通过寓教于乐的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习安全知识。

（五）家校沟通与协作机制

幼儿安全需要家庭与幼儿园的共同努力，安全监督员在家校沟通中扮演着重要角色。日常沟通中，安全监督员应通过家长会、家访等方式，向家长介绍幼儿在园的安全表现，并听取家长对幼儿园安全工作的意见和建议；对于存在安全隐患的家庭环境，如家中电线裸露、药品未妥善保管等，安全监督员应耐心向家长讲解危害，并提出整改建议，帮助家长改善家庭安全状况。突发事件发生时，安全监督员需第一时间与家长取得联系，告知事故情况及处置进展，避免家长过度焦虑；同时，根据家长意愿，提供必要的心理疏导服务，帮助家长和幼儿尽快走出阴影。安全监督员还应定期组织家长参与幼儿园安全工作，如邀请家长观摩安全演练、协助检查园内安全隐患等，增强家长对幼儿园安全工作的信任感；通过共同参与，形成家园共育的良好氛围，共同为幼儿营造安全的环境。家校沟通应注重方式方法，安全监督员需掌握基本的沟通技巧，如倾听、共情、换位思考等，避免因沟通不当引发矛盾；对于家长的误解或质疑，应耐心解释，争取家长的理解与支持。此外，安全监督员可建立家长安全信息库，记录家长的职业、联系方式、特殊需求等信息，以便在紧急情况下快速联系到家长；同时，定期更新信息，确保沟通渠道畅通。家校协作机制的有效运行，不仅能提升幼儿园的安全管理水平，还能增强幼儿的安全意识，为其健康成长提供有力保障。

三、幼儿园安全监督员考核与激励

（一）考核标准与方法

对安全监督员的考核应坚持客观公正、注重实绩的原则，主要围绕工作态度、履职能力、工作成效三个方面展开。工作态度方面，重点考察其是否认真履行职责，如是否按时完成巡查任务、是否主动发现并报告安全隐患、是否积极配合园方开展安全工作等；履职能力方面，主要评估其安全知识掌握程度、应急处突能力、沟通协调能力等，可通过笔试、模拟演练、现场答辩等方式进行考察；工作成效方面，则关注其发现隐患的数量与质量、隐患整改的跟踪效果、安全教育培训的参与度与影响力等，可通过数据分析、同行评价、家长反馈等进行综合评定。考核方法应采取定性与定量相结合的方式，既要有具体的量化指标，如每月巡查次数、隐患报告数量等，也要有定性评价，如工作态度、应急处理的表现等。考核周期实行年度考核制，结合日常表现与阶段性工作成果进行综合评定；同时，根据需要可进行不定期抽查，以检验日常工作的真实情况。考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，其中优秀等级比例不超过20%，不合格等级比例不超过5%。考核结果应与安全监督员的评优评先、晋升晋级等直接挂钩，确保考核的激励作用与导向作用。

（二）考核内容与指标

考核内容应全面覆盖安全监督员的工作职责，具体指标可细化为以下几个方面。日常巡查考核，主要考察巡查的覆盖面、频次、记录的完整性、隐患发现的及时性等；如要求安全监督员每日至少巡查园内所有区域两次，并对重点区域进行一次深度检查，巡查记录需包含时间、地点、检查内容、发现问题等详细信息。隐患报告与整改跟踪考核，重点评估隐患报告的质量、整改跟踪的力度、复查的规范性等；如要求安全监督员在发现隐患后两小时内完成报告，并每周至少跟踪一次整改情况，复查结果需形成书面记录。应急处突考核，主要考察其在突发事件中的反应速度、处置能力、协调能力等，可通过模拟演练进行评估；如火灾演练中，考察其报警的及时性、引导幼儿撤离的有序性、现场控制的稳定性等。安全教育培训考核，重点评估其参与培训的积极性、培训内容的适宜性、培训效果的达成度等；如要求安全监督员每季度至少参与一次安全培训，并提交培训心得或建议。家校沟通考核，主要考察其与家长的沟通频率、沟通效果、沟通技巧等；如要求安全监督员每月至少与5名家长进行沟通，并收集家长对安全工作的意见建议。通过以上指标的量化考核，可以全面评估安全监督员的工作表现，为其提供客观的评价依据。

（三）激励措施与保障

为了激发安全监督员的工作积极性，幼儿园应建立完善的激励措施，包括精神激励与物质激励两个方面。精神激励方面，对于考核结果为优秀的安全监督员，应予以公开表彰，授予“安全工作先进个人”等荣誉称号，并在年度评优中优先考虑；同时，应优先推荐其参与各级各类安全培训、学习交流活动，提升其职业素养与专业能力。物质激励方面，应根据考核结果发放绩效奖金，优秀等级可额外获得500-1000元的奖励，良好等级可获得300-500元的奖励；对于在应急处置中表现突出的安全监督员，可给予额外的一次性奖励。此外，幼儿园还应为安全监督员提供必要的职业发展支持，如协助其申报相关职业技能等级认定、提供晋升晋升通道等，帮助其实现职业成长。同时，应建立安全监督员的工作保障机制，如为其购买意外伤害保险，提供必要的防护用品，保障其在执行工作任务时的安全；对于因公负伤的安全监督员，园方应给予必要的关怀与帮助，如安排休养、提供医疗补助等。此外，还应定期组织安全监督员进行工作交流，分享工作经验，解决工作难题，增强其职业归属感与认同感。通过完善的激励与保障措施，可以营造良好的工作氛围，提升安全监督员的工作热情与责任感，为幼儿园的安全管理工作提供有力支撑。

四、幼儿园安全监督员培训与发展

（一）培训体系建设

幼儿园安全监督员培训应建立系统化、常态化的培训体系，确保培训内容科学、形式多样、效果显著。培训体系应涵盖岗前培训、在岗培训、专项培训及继续教育四个层面，满足安全监督员不同阶段的学习需求。岗前培训是新任安全监督员上岗前的必修课程，主要内容包括安全法律法规知识、幼儿园安全管理制度、安全巡查方法与技巧、应急处置基本流程、幼儿心理与行为特点等；培训方式可采用集中授课、案例分析、角色扮演等多种形式，确保新任安全监督员全面掌握基本知识，具备初步的安全管理能力。在岗培训是安全监督员日常提升的重要途径，应结合实际工作需求，定期开展；培训内容可包括最新安全政策解读、典型案例分析、新兴安全风险防范、沟通协调技巧等；培训形式可多样化，如每月举办一次安全工作例会，总结经验，交流问题；每季度组织一次专题培训，邀请消防、公安、卫生等部门专家授课；每年开展一次全员安全技能竞赛，检验培训效果，激发学习热情。专项培训是针对特定安全领域或突发事件而开展的集中培训，如地震演练后的复盘培训、食品安全事故后的应急处理培训等；培训应聚焦实际问题，注重实操演练，确保安全监督员掌握应对特定风险的具体方法。继续教育是安全监督员持续提升专业素养的重要保障，应鼓励安全监督员参加外部专业培训，获取相关资格证书，如安全员证、急救员证等；幼儿园可提供必要的经费支持，或组织外出参观学习，借鉴先进的安全管理经验。培训体系的建设应注重实用性，培训内容要紧密结合幼儿园实际，培训形式要灵活多样，培训效果要可评估，确保培训工作真正服务于安全管理实践。

（二）培训内容与形式

培训内容应全面覆盖安全监督员工作所需的知识与技能，并根据不同阶段进行调整。岗前培训阶段，应重点讲解《未成年人保护法》《消防法》《食品安全法》等基本法律法规，让安全监督员了解自身工作所依据的法规体系；同时，介绍幼儿园的安全管理制度、组织架构、应急预案等，使其熟悉工作环境与流程；通过模拟巡查、情景演练等方式，教授其安全巡查的基本方法、隐患识别的技巧、应急处置的初步步骤；此外，还应讲解幼儿心理与行为特点，帮助安全监督员更好地理解幼儿行为背后的原因，从而更有效地进行安全引导。在岗培训阶段，培训内容应更具针对性，如针对近年来幼儿园频发的安全事故案例，进行深度剖析，总结经验教训；邀请消防员讲解火灾预防与逃生知识，并组织消防器材使用演练；邀请医生讲解常见意外伤害的急救方法，如心肺复苏、止血包扎等；同时，加强沟通协调技巧培训，如如何与教师有效沟通、如何与家长耐心交流、如何与其他部门协作等。专项培训阶段，应根据幼儿园面临的实际风险开展，如若幼儿园周边交通状况复杂，则应加强交通安全培训，包括交通标志识别、安全过马路技巧、接送卡制度执行等；若幼儿园近期发生食物中毒事件，则应立即组织食品安全应急处理培训，包括食品留样、样本采集、信息发布、家长沟通等。继续教育阶段，应鼓励安全监督员关注行业动态，学习最新的安全管理理念与技术，如智慧校园建设、安全风险评估方法等；可通过参加行业会议、阅读专业期刊、在线学习课程等方式，不断提升自身专业水平。培训形式应多样化，既要注重理论知识的传授，也要加强实践技能的训练；可采用讲授法、讨论法、案例分析法、模拟演练法、角色扮演法等多种教学方法，提高培训的趣味性与实效性；同时，应利用现代信息技术，如制作微课、开发在线学习平台等，方便安全监督员随时随地学习，提升培训的覆盖面与便捷性。

（三）培训效果评估与反馈

培训效果评估是培训体系建设的重要组成部分，旨在检验培训工作的成效，为后续培训改进提供依据。评估应贯穿培训全过程，包括培训前评估、培训中评估及培训后评估三个阶段。培训前评估主要目的是了解安全监督员的学习需求，为制定培训计划提供参考；可通过问卷调查、访谈等方式进行，了解安全监督员对现有知识的掌握程度、对培训内容的期望等。培训中评估主要目的是及时了解培训效果，以便及时调整培训策略；可通过课堂观察、随堂测试、小组讨论等方式进行，如观察安全监督员对知识点的理解程度、参与讨论的积极性等。培训后评估主要目的是全面检验培训效果，评估培训目标的达成度；可通过笔试、技能考核、工作表现观察、培训效果调查等方式进行，如组织笔试考核安全知识的掌握程度，进行模拟演练考核应急处置能力，观察其在实际工作中的表现是否有所改善，向安全监督员发放培训效果调查问卷，收集其对培训内容、形式、讲师等的评价意见。评估结果应形成书面报告，详细分析培训的成效与不足，为后续培训改进提供依据。培训反馈是培训效果评估的重要环节，应建立畅通的反馈渠道，如设置意见箱、开通反馈热线等，鼓励安全监督员及时提出对培训工作的意见和建议；同时，培训组织者应定期与安全监督员进行座谈，听取其心声，了解其在工作中遇到的问题与困惑，并尽力提供帮助与支持。通过有效的培训效果评估与反馈机制，可以不断提升培训工作的质量，确保培训工作真正服务于安全监督员的能力提升与工作改进，进而推动幼儿园安全管理水平的整体提高。安全监督员的持续学习与发展是幼儿园安全管理工作持续改进的重要动力，因此必须高度重视培训工作，并将其作为一项长期性、基础性的任务常抓不懈。

五、幼儿园安全监督员工作保障与支持

（一）制度保障与职责明确

幼儿园应建立健全安全监督员工作保障制度，确保其工作职责得到有效履行，权益得到充分保障。首先，应在幼儿园规章制度中明确安全监督员的地位与作用，将其纳入幼儿园安全管理组织体系，明确其在安全工作中的角色与职责，使其工作有章可循，有据可依。其次，应制定专门的安全监督员工作细则，详细规定其工作内容、工作流程、考核标准、激励措施等，避免工作上的模糊不清或推诿扯皮。例如，在工作内容上，应明确其日常巡查的频次、重点区域、检查项目，隐患报告的流程、时限，应急处突的职责分工，安全教育培训的协助任务等；在工作流程上，应规定其发现问题后的处理步骤，如先记录、再报告、后跟踪、最终归档，确保工作闭环；在考核标准上，应建立量化指标与定性评价相结合的考核体系，确保考核的公平公正；在激励措施上，应设立精神奖励与物质奖励相结合的激励机制，激发其工作积极性。此外，还应明确幼儿园各层级管理人员对安全监督员工作的支持与配合义务，如园长应定期听取安全监督员的工作汇报，帮助解决工作中的困难；教师应积极配合安全监督员开展安全检查与教育，共同维护幼儿安全。通过完善的制度保障，可以营造良好的工作环境，让安全监督员能够安心工作，充分发挥其在安全管理中的作用。

（二）权益保障与职业发展

幼儿园应切实保障安全监督员的经济待遇、职业发展及身心健康等权益，增强其职业归属感与安全感。在经济待遇方面，应根据其岗位职责和工作性质，给予适当的岗位津贴或补贴，如安全巡查津贴、应急值班津贴等，确保其待遇与工作付出相匹配；同时，应将其纳入幼儿园绩效考核体系，在绩效工资分配上给予适当倾斜，体现对其工作的认可与激励。在职业发展方面，应建立安全监督员的职业成长通道，为其提供晋升晋升空间；如可设立初级、中级、高级安全监督员等级，根据其工作表现、培训经历、考核结果等进行晋升，激发其不断学习、提升能力的动力；同时，应鼓励安全监督员参加专业培训，获取相关资格证书，为其职业发展提供支持。在身心健康方面，应关注安全监督员的工作压力，避免其承担过多非本职工作，确保其有足够的时间和精力投入安全管理；同时，应定期组织安全监督员进行健康检查，关注其身心健康状况，提供必要的心理疏导服务，帮助其缓解工作压力；对于因公负伤的安全监督员，应按照相关规定给予必要的医疗救助和休息保障。此外，还应营造尊重、关爱安全监督员的良好氛围，让其在幼儿园能够感受到温暖与支持，增强其职业认同感与幸福感。通过完善的权益保障机制，可以吸引和留住优秀的安全监督员，为幼儿园安全管理队伍的稳定建设提供保障。

（三）工作条件与资源支持

幼儿园应为安全监督员提供必要的工作条件与资源支持，确保其能够高效地开展工作。在工作场所方面，应为其配备固定的办公场所或工作室，用于存放工作资料、接待家长沟通、进行工作研讨等；同时，应确保其在执行巡查任务时能够便捷地到达园内各区域，如提供专门的巡查车辆或交通工具，或为其配备必要的通讯设备，确保信息传递畅通。在工具设备方面，应根据工作需要，为安全监督员配备必要的工具设备，如照相机、录音笔、手电筒、急救箱、灭火器、安全检查记录表、隐患报告表等，确保其能够有效地开展安全检查、记录取证、应急处置等工作；这些工具设备应定期进行检查与维护，确保其处于良好状态。在信息资源方面，应建立安全信息资源库，为安全监督员提供必要的参考资料，如安全法律法规文本、应急预案汇编、典型案例分析、安全知识手册等；同时，应建立安全信息共享机制，确保安全监督员能够及时获取最新的安全信息，如安全预警信息、政策更新通知、行业动态等。在经费保障方面，应设立安全工作专项经费，用于支持安全监督员的培训学习、工具设备购置、应急演练开展、安全宣传教育等，确保其工作所需经费得到保障。此外，还应为安全监督员提供必要的专业指导与支持，如建立安全专家咨询机制，邀请安全专家为安全监督员提供业务指导；组织安全工作交流会，分享经验，解决难题。通过完善的工作条件与资源支持，可以提升安全监督员的工作效率与工作质量，为其更好地履行职责提供保障。安全监督员是幼儿园安全管理体系中的重要力量，为其提供良好的工作条件与资源支持，是保障其有效履职的基础，也是提升幼儿园整体安全管理水平的关键。

六、幼儿园安全监督员制度运行与监督

（一）制度运行机制

幼儿园安全监督员制度的运行应建立科学、规范、高效的运行机制，确保制度得到有效执行，发挥预期作用。首先，应建立明确的组织领导机制，成立由园长担任组长，安全监督员、保教主任、保健医生、家长代表等组成的制度运行领导小组，负责制度的统筹规划、组织实施、监督评估等工作；领导小组应定期召开会议，研究解决制度运行中遇到的问