初中道德与法治九年级上册《凝聚价值追求》议题式复习知识清单

初中道德与法治九年级上册《凝聚价值追求》议题式复习知识清单

一、核心素养导航与课标解读

【基础】【命题背景】

本清单围绕《凝聚价值追求》展开，立足于《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》的核心素养要求，旨在通过议题式复习，深化对中华民族精神与社会主义核心价值观的理解。在政治认同层面，要深刻理解中华民族精神的内涵与品格，认同社会主义核心价值观，增强对中华民族、中华文化、中国共产党和中国特色社会主义的情感认同与理性认同。在道德修养层面，要将民族精神和价值观内化于心、外化于行，在日常学习生活中体现爱国、敬业、诚信、友善的价值准则，提升个人品德修养。在责任意识层面，要自觉高扬民族精神，践行核心价值观，勇担民族复兴大任，培养国家主人翁意识。课标对应内容为“理解中华民族精神的内涵，懂得弘扬民族精神的意义；理解社会主义核心价值观的内涵及其重要意义，并在日常生活中践行。”

二、单元知识图谱与逻辑建构

【基础】【知识框架】

本课处于第三单元“文明与家园”的第五课“守望精神家园”中的第二框，逻辑上承接第一框“延续文化血脉”，从对中华优秀传统文化的认知，升华为对民族精神与核心价值观这一“中国精神”内核的深度求索。

知识主线可概括为：一个核心（爱国主义）、两大支柱（民族精神与核心价值观）、三个层面（国家、社会、个人）、四大路径（认知、认同、内化、践行）。

逻辑关系上，民族精神是社会主义核心价值观的民族根基，为其提供深厚文化底蕴；社会主义核心价值观是民族精神在当代中国的集中体现和时代表达，二者相辅相成，共同构筑了中国人的精神家园和价值坐标。

三、基础概念与核心理论精讲

【高频考点】【重中之重】

（一）高扬民族精神：中华民族的魂魄所在

【基础概念精析】

1.民族精神的丰富内涵：在五千多年的发展历程中，中国人民不仅创造了灿烂辉煌的文化，而且形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。中国人民是具有伟大创造精神、伟大奋斗精神、伟大团结精神、伟大梦想精神的人民【1】【6】。

【深层理解】爱国主义是民族精神的核心，它像一条红线贯穿于民族精神的各个方面。团结统一是立族之基，爱好和平是处世之道，勤劳勇敢是兴邦之要，自强不息是奋进之魂。这五个方面相互联系、相互促进，共同构成了中华民族精神的基本底色。

2.爱国主义的本质：【易错点】【★★★★★】

当代中国，爱国主义的本质就是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一【1】【6】。

【辨析】这一论断是理解当代中国爱国主义的钥匙。它指明了在当今中国，国家、执政党（中国共产党）和社会制度（社会主义制度）是内在统一、不可分割的。热爱祖国，必然要求热爱领导我们事业的核心力量中国共产党，必然要求热爱我们所坚持的中国特色社会主义道路。离开爱党和爱社会主义来谈爱国，是抽象的、片面的，甚至是错误的。

3.民族精神的品格：【高频考点】中华民族精神具有与时俱进的品格【1】【2】【4】。它在不同的历史时期有着不同的表现，并随着时代进步而不断丰富和发展。

【知识拓展】这一品格展现了民族精神强大的生命力和创造力。

新民主主义革命时期：井冈山精神、长征精神、延安精神、西柏坡精神等；

社会主义革命和建设时期：抗美援朝精神、雷锋精神、铁人精神、“两弹一星”精神等；

改革开放和社会主义现代化建设新时期：抗洪精神、载人航天精神、女排精神等；

中国特色社会主义新时代：探月精神、新时代北斗精神、伟大抗疫精神、脱贫攻坚精神、北京冬奥精神等【2】【10】。这些精神一脉相承，是民族精神在不同时代的具体呈现。

（二）构筑中国价值：当代中国的精神旗帜

【基础概念精析】

1.价值观的地位：价值观是文化最深层的内核【1】【5】。生活中，人们常常依循各自尊崇的价值观判断是非曲直和决定行为取向。

2.社会主义核心价值观的形成：【基础】它不仅是中国人民在共同生活中形成的价值共识，而且吸收了世界文明的有益成果，是当代中国精神的集中体现【1】【5】。它根植于中华优秀传统文化的沃土，同时又立足于中国特色社会主义的伟大实践。

3.社会主义核心价值观的内涵：【核心背诵】【★★★★★】

国家层面：富强、民主、文明、和谐。这一价值目标回答了“我们要建设什么样的国家”的重大问题，是社会主义现代化国家的宏伟蓝图。

社会层面：自由、平等、公正、法治。这一价值取向回答了“我们要建设什么样的社会”的重大问题，反映了中国特色社会主义社会的基本属性。

公民层面：爱国、敬业、诚信、友善。这一价值准则回答了“我们要培育什么样的公民”的重大问题，是公民基本道德规范的核心【1】【5】【6】。

【理解要点】这三个层次相互联系、相互贯通、相互促进，有机统一为一体。国家层面的价值目标引领社会和公民层面的价值取向，社会层面的价值取向支撑国家目标的实现并规范公民行为，公民层面的价值准则是国家和社会目标实现的基础。

四、深层价值意蕴与逻辑追问

【难点】【高阶思维】

（一）民族精神为什么是中华民族的“魂”？

【深层追问】一个民族没有昂扬向上的精神，何以自立于世界民族之林？

精神的力量是无穷的。【原因分析】【高频考点】伟大民族精神始终是中华民族生生不息、发展壮大的强大精神支柱【重要性一】；是维系我国各族人民世世代代团结奋斗的牢固精神纽带【重要性二】；是激励中华儿女为实现中国梦而奋斗的不竭精神动力【重要性三】【1】【5】【6】。

【逻辑阐释】这三个“是”从不同维度揭示了民族精神的极端重要性：从历史维度看，它是支撑民族历经磨难而不倒的“支柱”；从现实维度看，它是凝聚56个民族、14亿多人团结一心的“纽带”；从未来维度看，它是驱动我们不断前进、实现伟大复兴的“动力源”。

（二）社会主义核心价值观为何能成为“最大公约数”？

【深层追问】在价值多元的时代，社会为何需要并能够形成“最大公约数”？

【原因分析】【高频考点】【★★★★★】

1.它是价值共识与文明成果的统一。社会主义核心价值观是全体人民在共同生活中形成的价值共识，同时吸收了世界文明的有益成果，体现了民族性与世界性的统一【5】。

2.它是评判是非曲直的价值标准。它为当代中国人提供了基本的价值判断尺度和行为选择依据【5】。

3.它是国家、社会、公民三个层面价值要求的有机融合。它回答了建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题，涵盖了最广大人民群众的根本利益和共同愿望【5】。

4.它是发展中国特色社会主义的价值导向，也是实现中华民族伟大复兴的价值引领。它为坚持和发展中国特色社会主义提供了价值指引，为实现中国梦凝聚了精神力量【5】。

5.它促进人的全面发展，引领社会全面进步。核心价值观的培育和践行，能够提升公民素养，优化社会风尚，推动社会文明进步【5】。

五、践行路径与方法论

【考查重点】【实践导向】

（一）如何传承和弘扬民族精神？

【践行要求】【热点素材】

传承和弘扬民族精神，体现在日常学习、工作和生活的方方面面，具体表现在不同情境之中：

1.在国家危难、民族危亡的紧要关头：能够挺身而出、舍生忘死、前仆后继【爱国主义的最高体现】。

2.在他人生命、财产遇到危险的关键时刻：能够见义勇为、扶危济困、无私奉献【社会责任的体现】。

3.在日常学习工作中：能够勤勤恳恳、任劳任怨、敬业创优【敬业精神的体现】【1】【5】。

4.归根结底：从自己做起、从现在做起、从小事做起，自觉高扬民族精神，放飞梦想，创造精彩人生【知行合一】。

（二）如何培育和践行社会主义核心价值观？

【践行要求】【热点素材】

1.宏观路径：要与日常生活紧密联系起来，做到落细、落小、落实【使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有】【1】【5】。

2.微观行动：青少年应自觉做到勤于学习、敏于思考，注重修养、勇于实践，明辨是非、善于选择，认真做事、踏实做人【个人修养的具体要求】【1】【5】。

3.责任担当：构筑中国价值，中国少年当争先。青少年是价值观形成的关键时期，要扣好人生的第一粒扣子，自觉成为核心价值观的传播者、弘扬者和践行者。

六、高频考点与题型预测

【考试指南】

（一）核心考点分布

1.中华民族精神的内涵与品格（选择题、简答题）：常以名言警句、历史典故、时代楷模事迹为载体，考查对民族精神具体表现及其与时俱进品格的理解。

2.爱国主义的本质（选择题、辨析题）：常结合时事政治（如《爱国主义教育法》的实施）、国家重大纪念活动，考查对爱国、爱党、爱社会主义高度统一的认识【1】。

3.弘扬民族精神的原因与做法（材料分析题）：常结合抗“疫”精神、航天精神、脱贫攻坚精神等时代精神谱系，以及“中国好人”、“道德模范”等先进人物事迹，考查对民族精神重要性的理解和传承弘扬的具体要求【5】。

4.社会主义核心价值观的内涵（填空题、选择题）：直接考查国家、社会、公民三个层面的具体内容，要求准确对应。

5.培育和践行社会主义核心价值观的原因与做法（材料分析题、实践探究题）：常结合校园文化活动（如学雷锋活动）、社会实践活动（如志愿者服务）、榜样人物事迹，考查对核心价值观意义的认识和践行路径。

（二）典型例题与解题思路

【题型1：选择题——内涵对应类】

例题：“临患不忘国，忠也。”“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”这些名言警句共同体现了中华民族精神的核心。这一核心是（A）

A.爱国主义B.团结统一C.勤劳勇敢D.自强不息

【解题步骤】

第一步，审设问：关键词“共同体现”、“核心”。

第二步，析材料：两句名言都表达了将国家利益置于个人利益之上的情怀。

第三步，联知识：中华民族精神以爱国主义为核心。

第四步，定答案：A。

【题型2：材料分析题——意义、做法类】

例题：阅读材料，回答问题。

材料：2023年，神舟十七号载人飞船发射取得圆满成功。从“两弹一星”到载人航天，从北斗导航到月球探测，一代代中国航天人不断挑战自我，勇攀科技高峰，孕育形成了“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的载人航天精神。这种精神激励着无数中华儿女为实现中华民族伟大复兴而不懈奋斗。

（1）结合材料，分析载人航天精神与中华民族精神的关系。

（2）作为新时代青少年，我们应如何向航天人学习，传承和弘扬民族精神？

【解答要点】

（1）【关系分析】载人航天精神是中华民族精神在新时代的生动体现和具体表现【要点1】。它丰富和发展了中华民族精神的内涵，展现了中华民族精神具有与时俱进的品格【要点2】。其核心内涵如“特别能奉献”等，与爱国主义、勤劳勇敢、自强不息的民族精神内核高度契合【要点3】。

（2）【做法列举】我们要以航天人为榜样，自觉传承和弘扬民族精神。①树立远大理想，将个人梦想融入国家发展伟业【爱国】。②在学习中，要刻苦钻研、勤于思考、勇于攻关，培养科学精神和创新意识【敬业】。③在生活中，要从点滴小事做起，培养吃苦耐劳、团结协作的品质，面对困难不退缩【自强】。

七、易错点与难点辨析

【避坑指南】

易错点一：将爱国主义的本质简单等同于“热爱祖国”。

【正解】在当代中国，爱国主义的本质是坚持爱国和爱党、爱社会主义高度统一。这是历史的选择、人民的选择，也是我国宪法和法律的要求。不能将三者割裂开来。

易错点二：认为民族精神是一成不变的，或者认为不同时期的精神与民族精神无关。

【正解】中华民族精神具有与时俱进的品格。井冈山精神、雷锋精神、抗疫精神等都是民族精神在不同历史时期的具体体现，它们一脉相承，共同构筑了中华民族的精神谱系。

易错点三：混淆社会主义核心价值观三个层面的具体要求。

【正解】可以采用口诀记忆法：“国家富强民主文明和谐，社会自由平等公正法治，公民爱国敬业诚信友善”。特别注意“和谐”属于国家目标，“法治”属于社会取向，而“友善”属于个人准则。

易错点四：认为弘扬民族精神和践行社会主义核心价值观是“大事”，与中学生无关。

【正解】民族精神和核心价值观的培育重在落细、落小、落实。中学生勤学、修德、明辨、笃实，认真完成学业、诚实守信、孝敬长辈、友爱同学，本身就是传承和践行。

八、跨学科视野与时政融合

【素养提升】

（一）与语文学科的融合

语文教材中的大量古诗词、文言文、现代文，如《岳阳楼记》（“先天下之忧而忧”）、《过零丁洋》（“人生自古谁无死”）、《邓稼先》等，都是理解民族精神的绝佳素材。复习时可将语文学习与政治认同相结合，从文学作品中汲取精神力量。

（二）与历史学科的融合

中国近现代史就是一部民族精神的锻造史。从鸦片战争到抗日战争，从新中国成立到改革开放，再到走进新时代，每一个历史节点都涌现出伟大的精神。运用历史的眼光审视民族精神的形成与发展，有助于更深刻地理解其与时俱进的品格。

（三）时政热点链接

1.《中华人民共和国爱国主义教育法》的实施：该法自2024年1月1日起施行【1】。这是考查“爱国主义的本质”、“如何弘扬民族精神”的最佳时政素材。复习时应关注法律中关于爱国主义教育的主要内容、面向全体人民、聚焦青少年等重点规定。

2.年度感动中国人物、道德模范、“中国好人”：他们是社会主义核心价值观的生动践行者。复习时应关注他们的先进事迹，思考他们身上体现了哪些民族精神和价值准则，这几乎是每年中考材料分析题的必选素材【5】。

3.国家重大科技成果与工程：如航天工程的每一次突破、深海探测的成功等，背后都蕴含着伟大的精神力量。这些素材常被用于考查民族精神的时代价值和对青少年的启示。

4.重要纪念日和庆祝活动：如国庆节、建党纪念日、抗战胜利纪念日等，这些节点的主题活动是凝聚价值共识、进行爱国主义教育的重要契机，其主题和口号往往是命题的背