小学图书管理员考核制度

PAGE小学图书管理员考核制度一、总则（一）目的为加强小学图书管理工作，提高图书管理员的工作质量和效率，充分发挥学校图书馆在教育教学中的作用，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、客观、公正地评价图书管理员的工作表现。2.注重实绩原则：重点考核图书管理员在图书管理、读者服务等方面的工作实绩。3.激励发展原则：通过考核，激励图书管理员不断提高自身素质和工作能力，促进图书管理工作的发展。（三）考核范围本考核制度适用于本校全体图书管理员。二、考核内容与标准（一）职业道德（10分）1.热爱图书管理工作，具有较强的责任心和敬业精神，积极主动为师生服务。（4分）2.遵守学校规章制度，廉洁奉公，诚实守信，无违规违纪行为。（3分）3.团结协作，与同事关系融洽，积极参与学校组织的各项活动。（3分）（二）业务能力（30分）1.具备图书管理专业知识，熟悉图书分类、编目、上架、借阅等业务流程。（10分）2.能够熟练使用图书管理软件，进行图书信息的录入、查询、统计等操作。（8分）3.具有较强的信息检索能力，能够为师生提供准确、有效的图书信息服务。（6分）4.定期参加业务培训，不断提高自身业务水平，能撰写与图书管理相关的经验总结或论文。（6分）（三）图书管理工作（40分）1.图书采购（10分）根据学校教育教学需要和师生阅读需求，制定科学合理的图书采购计划。（4分）采购的图书种类丰富，数量充足，能够满足不同年龄段师生的阅读需求。（3分）严格按照采购流程进行图书采购，确保图书质量，无盗版图书。（3分）2.图书编目（10分）及时对新采购图书进行编目，编目数据准确、完整。（5分）按照国家标准和学校图书馆的分类体系进行图书分类，分类准确无误。（3分）为每本图书制作规范的书标和条形码，确保图书上架准确。（2分）3.图书上架与整理（10分）图书上架及时，排列整齐有序，方便师生查找借阅。（5分）定期对图书进行整理，剔除破损、陈旧图书，及时修补和更新书架。（3分）保持书架、书库整洁卫生，营造良好的阅读环境。（2分）4.图书借阅管理（10分）严格执行图书借阅制度，做好借阅登记和归还记录，手续完备。（4分）及时催还逾期图书，对丢失、损坏图书按照规定进行处理。（3分）定期统计图书借阅情况，为学校教学和师生阅读提供数据支持。（3分）（四）读者服务工作（20分）1.服务态度（5分）热情接待读者，耐心解答读者咨询，服务周到。（3分）主动了解读者需求，积极为读者推荐适合的图书。（2分）2.开放时间（5分）严格按照学校规定的开放时间开放图书馆，无擅自闭馆现象。（3分）如有特殊情况需要调整开放时间，提前向师生公告。（2分）3.阅读活动组织（10分）积极组织开展各类读书活动，如读书分享会、图书漂流等，丰富师生课余文化生活。（5分）活动策划合理，组织有序，参与人数多，效果良好。（3分）能够对活动进行总结和反馈，不断改进活动形式和内容。（2分）三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由学校图书馆负责人根据图书管理员的日常工作表现进行记录和评价。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，考核内容包括职业道德、业务能力、图书管理工作、读者服务工作等方面。考核采取自评、互评和领导评价相结合的方式进行。（二）考核周期考核周期为一学期。四、考核程序（一）自评图书管理员在每学期末对自己本学期的工作进行总结，对照考核标准进行自评，填写自评表，提交书面总结材料。（二）互评组织图书管理员之间进行互评，互评人员根据被评人员的工作表现，按照考核标准进行评价，填写互评表。（三）领导评价学校图书馆负责人根据图书管理员的日常工作记录、自评和互评情况，结合自己的观察和了解，对图书管理员进行领导评价，填写领导评价表。（四）综合评定将自评、互评和领导评价结果进行汇总，按照一定比例计算出综合得分，确定图书管理员的考核等级。五、考核等级与结果应用（一）考核等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：综合得分90分及以上，工作表现突出，在图书管理和读者服务等方面有显著成绩。2.合格：综合得分6089分，能够较好地完成图书管理工作任务，达到基本要求。3.不合格：综合得分60分以下，工作存在明显不足，不能胜任图书管理工作岗位。（二）结果应用1.奖励：对考核结果为优秀的图书管理员，学校给予表彰和奖励，如颁发荣誉证书、给予一定的物质奖励等。2.培训与发展：对考核结果为合格的图书管理员，学校根据其存在的问题和不足，提供针对性的培训和指导，帮助其提高工作能力。3.岗位调整：对考核结果为不合格的图书管理员，学校将视情况进行岗位调整或采取其他处理措施。如连续两个学期考核不合格，学校将与其解除劳动合同。六、申诉与处理（一）申诉图书管理员如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日起10个工作日内向学校提出申诉。申诉时需提交书面申诉材料，说明申诉理由和依据。（二）处理学校接到申诉后，将组织相