师德师风管理及考核制度

PAGE师德师风管理及考核制度一、总则（一）目的为加强师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师职业行为，培养造就有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的高素质专业化教师队伍，依据国家相关法律法规及教育行业标准，结合本公司/组织实际情况，特制定本师德师风管理及考核制度。（二）适用范围本制度适用于本公司/组织内所有从事教育教学及相关工作的教师及工作人员。（三）基本原则1.以人为本原则：充分尊重教师主体地位，关注教师职业发展需求，激发教师的积极性和创造性。2.师德为先原则：把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，坚持德教为先、以德促教。3.问题导向原则：聚焦师德师风建设中的突出问题，有针对性地加强制度建设和监督管理，切实解决师德失范行为。4.奖惩结合原则：对师德表现优秀的教师予以表彰奖励，对违反师德规范的行为严肃处理，做到奖惩分明。二、师德师风规范（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义制度。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业忠诚于教育事业,具有强烈的责任心和使命感，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（三）关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、师德师风管理（一）组织领导1.成立师德师风建设工作领导小组，由公司/组织主要负责人担任组长，分管领导担任副组长，各部门负责人为成员。领导小组负责统筹规划、指导协调和监督检查本公司/组织的师德师风建设工作。2.明确各部门在师德师风建设中的职责分工，形成齐抓共管的工作格局。（二）教育培训1.将师德师风教育纳入教师培训计划，定期组织开展师德师风专题培训，培训内容包括法律法规、职业道德规范、先进典型事迹等。2.通过专题讲座、研讨交流、案例分析、实地考察等多种形式，增强培训的针对性和实效性，提高教师的师德素养。3.鼓励教师自主学习，积极参加各类师德师风培训和学术交流活动，不断提升自身的职业道德水平。（三）宣传引导1.利用多种渠道，广泛宣传师德师风建设的重要意义、目标任务和政策措施，营造良好的舆论氛围。2.树立师德师风先进典型，通过表彰奖励、事迹报道、经验分享等方式，发挥榜样的示范引领作用，激励广大教师见贤思齐。3.开展师德师风主题宣传活动，如师德演讲比赛、征文活动、师德承诺签名等，引导教师自觉践行师德规范。（四）监督考核1.建立健全师德师风监督机制，通过设立举报电话、邮箱、意见箱等方式，广泛接受学生、家长和社会各界的监督。2.定期开展师德师风检查，对教师的师德表现进行全面、深入的了解和评估。检查内容包括教师遵守师德规范情况、教育教学行为、师生关系、廉洁自律等方面。3.加强对教师课堂教学、校外兼职、社会活动等方面的管理与监督，确保教师言行符合师德要求。（五）违规处理1.对违反师德师风规范的行为，一经查实，视情节轻重，给予批评教育、诫勉谈话、通报批评、警告、记过、降低岗位等级或撤职、开除等相应的处理。2.对师德失范行为造成不良影响的，取消当年评优评先资格，不得晋升职务职称，并追回已发放的相关奖励。3.涉及违法犯罪的，移交司法机关依法处理。四、师德师风考核（一）考核原则1.客观公正原则：以事实为依据，全面、准确、客观地评价教师的师德表现。2.注重实绩原则：重点考核教师在教育教学工作中践行师德规范的实际表现和工作成效。3.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取学生、家长、同事等各方面的意见，考核过程和结果公开透明。（二）考核内容1.思想政治表现：包括政治立场、思想观念、职业道德等方面，是否忠诚于党和人民的教育事业，是否积极践行社会主义核心价值观。2.教育教学行为：如教学态度、教学方法、教学效果、课堂纪律等，是否认真履行教师职责，是否遵循教育规律，是否关爱学生、教书育人。3.师生关系：与学生沟通交流情况、对学生的关心帮助程度、处理师生矛盾的能力和方式等，是否建立了良好的师生关系。4.廉洁自律情况：有无收受礼品礼金、接受学生家长宴请、从事有偿家教等违规违纪行为，是否廉洁奉公、坚守师德底线。（三）考核方式1.自我评价：教师根据师德师风考核标准，对自己一年来的师德表现进行总结和自评，填写自评表。2.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等形式，广泛征求学生对教师师德表现的意见和建议，学生评价结果占考核总分的一定比例。3.家长评价：向家长发放师德师风评价问卷或通过家长会等方式，了解家长对教师师德情况的评价，家长评价结果作为考核的参考依据。4.同事评价：组织教师之间进行互评，评价教师在团队合作、工作态度、职业道德等方面的表现，同事评价结果纳入考核总分。5.领导评价：由学校领导根据平时观察和了解，对教师的师德表现进行评价，领导评价具有重要的导向作用。（四）考核程序1.制定方案：每年年初，根据本制度要求，制定具体的师德师风考核实施方案，明确考核内容、标准、方式、程序和时间安排等。2.组织实施：教师按照考核方案要求，认真撰写个人师德总结，填写自评表；各部门组织开展学生评价、家长评价、同事评价等工作，并及时收集整理相关评价材料；学校领导根据平时掌握的情况，对教师进行综合评价。3.综合评定：考核工作小组对教师的各项评价结果进行汇总分析，按照考核标准进行量化评分，确定教师的考核等级。4.结果公示：考核结果在本公司/组织内进行公示，公示期不少于[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可以向考核工作小组提出申诉，考核工作小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给教师。5.存档备案：公示无异议后，将教师的师德师风考核结果存入个人业务档案，作为教师评先评优、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。（五）考核等级1.优秀：师德表现突出，思想政治素质高，教育教学业绩显著，师生关系融洽，廉洁自律，在本公司/组织内起到模范带头作用，考核得分在[具体分数区间]以上。2.合格：思想政治表现良好，能够遵守师德规范，认真履行教师职责，教育教学工作无明显失误，师生关系正常，廉洁自律，考核得分在[具体分数区间]。3.不合格：存在违反师德师风规范的行为，经教育仍不改正；或师德表现较差，在师生中造成不良影响；或出现严重违反廉洁自律规定的行为，考核得分在[具体分数区间]以下。五、奖励与惩处（一）奖励1.对师德表现优秀的教师，给予表彰奖励，如颁发荣誉证书、奖金、晋升职务职称等。2.在评选各级各类优秀教师、骨干教师、学科带头人等荣誉称号时，同等条件下优先考虑师德表现突出的教师。3.对师德师风建设工作中表现突出的部门和个人，给予相应的奖励，激励其继续做好相关工作。（二）惩处1.对违反师德师风规范的教师，按照本制度规定的违规处理办法