幼儿园聘任教师考核制度

PAGE幼儿园聘任教师考核制度一、总则（一）目的为了加强幼儿园教师队伍建设，提高教师素质和教育教学质量，规范教师考核工作，依据国家相关法律法规和教育行业标准，结合本幼儿园实际情况，制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素干扰，确保公平、公正地评价教师工作表现。2.全面综合原则：对教师的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，注重教学质量、师德师风、专业发展等综合表现。3.激励发展原则：考核结果作为教师聘任、晋升、奖惩等的重要依据，激励教师不断提高自身素质和工作绩效，促进教师专业发展。（三）适用范围本制度适用于本幼儿园聘任的全体教师。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.职业道德（10分）热爱教育事业，具有强烈的责任心和敬业精神（5分）。遵守教师职业道德规范，无体罚、变相体罚幼儿等违规行为（5分）。2.师生关系（5分）关爱幼儿，尊重幼儿人格，建立良好的师生关系（3分）。积极与家长沟通合作，共同促进幼儿成长（2分）。3.团队协作（5分）与同事团结协作，互相支持，共同完成幼儿园各项工作（3分）。积极参与团队活动，为团队发展贡献力量（2分）。（二）教育教学能力（40分）1.教学计划与设计（10分）教学目标明确，符合幼儿年龄特点和发展需求（5分）。教学内容科学合理，教学方法灵活多样，教学过程设计严谨（5分）。2.课堂教学（20分）教学语言清晰、生动，表达准确，语速适中（5分）。教学方法运用得当，能够激发幼儿学习兴趣，引导幼儿积极参与课堂活动（8分）。课堂组织有序，教学环节紧凑，时间分配合理（4分）。教学效果良好，幼儿在知识、技能、情感等方面得到有效发展（3分）。3.教育教学研究（5分）积极参与教育教学研究活动，撰写教育教学论文或经验总结（3分）。参与幼儿园课程开发和教学改革，提出有价值的建议和方案（2分）。4.教育教学资源利用（5分）合理利用教材、教具、多媒体等教学资源，丰富教学内容（3分）。善于开发和利用园内外教育资源，拓展幼儿学习空间（2分）。（三）专业素养（20分）1.专业知识（10分）具备扎实的幼儿教育专业知识，熟悉幼儿身心发展规律和教育教学方法（5分）。不断更新教育理念和专业知识，关注教育领域最新动态（5分）。2.专业技能（10分）：具备良好的教育教学技能，如教学设计、课堂组织、教学评价等（5分）。掌握一定的艺术技能，如音乐、舞蹈、美术等，能够为幼儿提供丰富多彩的艺术活动（5分）。（四）工作态度与出勤（15分）1.工作态度（10分）工作认真负责，积极主动，按时完成各项工作任务（5分）。对工作充满热情，勇于创新，不断提高工作质量和效率（5分）。2.出勤情况（5分）严格遵守幼儿园考勤制度，全勤得5分，迟到、早退、旷工等按照规定扣分。（五）工作业绩（5分）1.幼儿发展（3分）所教班级幼儿在综合素质、学业成绩等方面取得明显进步，得到家长和社会认可（3分）。2.家长满意度（2分）家长对教师工作满意度达到[X]%以上得2分，每低[X]个百分点扣0.5分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由教师所在班级的班主任、配班教师、保育教师等组成考核小组，对教师日常工作表现进行观察、记录和评价。日常考核内容包括师德师风、教育教学活动组织、幼儿一日生活管理等方面。2.定期考核：每学期末进行一次定期考核，考核内容包括教育教学能力、专业素养、工作业绩等方面。定期考核采用教师自评、同事互评、家长评价、幼儿园领导评价相结合的方式进行。3.专项考核：根据幼儿园工作需要，对教师在某项工作或活动中的表现进行专项考核，如公开课、教学竞赛、课题研究等。专项考核由相关部门或负责人组织实施。（二）考核周期考核周期为一学期，每学期末进行综合考核，考核结果作为教师本学期工作评价的依据。四、考核程序（一）准备阶段1.成立考核工作领导小组，负责考核工作的组织、领导和监督。2.制定考核方案，明确考核内容、标准、方式和程序等。3.组织考核人员培训，使其熟悉考核方案和相关要求。（二）实施阶段1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己本学期的工作进行总结和评价，填写自评表。2.同事互评：教师之间相互评价，填写互评表。互评时应客观公正，注重评价教师的工作表现和团队协作能力。3.家长评价：通过家长会、家长问卷调查等方式，征求家长对教师工作的意见和建议，填写家长评价表。4.幼儿园领导评价：幼儿园领导根据教师日常工作表现、教学成果、师德师风等方面情况，对教师进行评价，填写领导评价表。5.日常考核汇总：考核小组对教师日常考核情况进行汇总，形成日常考核报告。6.综合评价：将教师自评、同事互评、家长评价、幼儿园领导评价和日常考核结果进行综合分析，形成教师综合考核结果。（三）反馈阶段1.考核工作领导小组向教师反馈考核结果，肯定成绩，指出不足，提出改进建议。2.教师对考核结果有异议的，可以在规定时间内提出申诉，考核工作领导小组应进行调查核实，并给予答复。（四）存档阶段将教师考核材料整理归档，作为教师聘任、晋升、奖惩等的重要依据。五、考核结果的运用（一）教师聘任1.考核结果为优秀的教师，在同等条件下优先聘任。2.考核结果为合格的教师，可以继续聘任。3.考核结果为不合格的教师，幼儿园将视情况给予警告、诫勉谈话、调整岗位、解聘等处理。（二）教师晋升1.考核结果为优秀的教师，在职称评定、职务晋升等方面给予优先考虑。2.考核结果为合格的教师，符合晋升条件的可以正常晋升。3.考核结果为不合格的教师，取消当年晋升资格。（三）教师奖惩**1.