莱芜博苑幼儿园考核制度

PAGE莱芜博苑幼儿园考核制度一、总则（一）目的为了加强莱芜博苑幼儿园的管理，提高教育教学质量，保障幼儿的健康成长，建立科学、合理、公平、公正的考核制度，特制定本考核制度。本制度旨在激励全体教职工积极履行工作职责，不断提升自身素质和工作绩效，推动幼儿园各项工作持续发展。（二）适用范围本考核制度适用于莱芜博苑幼儿园全体教职工，包括教师、保育员、后勤人员等。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，严格按照规定的标准和程序进行，确保考核结果公平、公正，不受主观因素影响。2.全面考核原则：对教职工的德、能、勤、绩等方面进行全面考核，重点考核工作业绩，注重考核工作过程和实际效果。3.激励发展原则：考核结果与教职工的薪酬、奖励、晋升、培训等挂钩，充分发挥考核的激励作用，促进教职工不断提高自身素质和工作能力，实现个人与幼儿园的共同发展。4.民主公开原则：考核过程要广泛听取教职工的意见，考核结果要及时公开，接受教职工的监督，确保考核工作的透明度和公信力。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.职业道德（10分）热爱教育事业，爱岗敬业，具有强烈的责任心和使命感，积极履行教师职责，得810分。遵守教师职业道德规范，无体罚、变相体罚幼儿现象，无歧视、侮辱幼儿行为，得68分。存在轻微违反职业道德行为，如偶尔对幼儿态度不耐烦等，得46分。出现严重违反职业道德行为，如体罚幼儿造成伤害等，该项得0分。2.职业操守（10分）诚实守信，言行一致，自觉遵守幼儿园的各项规章制度，得810分。廉洁自律，无收受礼品、礼金等违规行为，得68分。有轻微违反职业操守行为，如在工作中存在一些小的诚信问题等，得46分。出现严重违反职业操守行为，如收受家长大额礼品等，该项得0分。（二）教育教学工作（40分）1.教学计划与备课（8分）教学计划科学合理，符合幼儿年龄特点和教育教学规律，教学目标明确，教学内容丰富多样，得68分。教学计划基本合理，能涵盖主要教学内容，但存在一些小的不足，得46分。教学计划不够完善，存在较多问题，得24分。未制定教学计划，该项得0分。备课认真，教案详细，教学方法得当，教学过程设计合理，得68分。备课较认真，教案基本完整，教学方法有一定针对性，得46分。备课不够认真，教案存在较多漏洞，教学方法缺乏创新，得24分。未备课，该项得0分。2.课堂教学（16分）教学过程生动有趣，幼儿参与度高，能有效激发幼儿的学习兴趣和积极性，教学效果良好，得1216分。教学过程较流畅，幼儿参与度一般，教学效果基本达到预期目标，得812分。教学过程存在一些问题，幼儿参与度较低，教学效果不太理想，得48分。教学过程混乱，幼儿参与度极低，教学效果差，该项得04分。教学方法灵活多样，能根据教学内容和幼儿特点选择合适的教学方法，注重因材施教，得816分。教学方法较单一，基本能完成教学任务，但缺乏灵活性，得48分。教学方法陈旧，不能满足教学需要，得24分。无明确教学方法，该项得0分。3.教学成果（8分）所教班级幼儿在学业成绩、综合素质等方面有明显提高，在园内或区里的相关比赛中取得优异成绩，得68分。所教班级幼儿在某些方面有一定进步，在园内组织的活动中表现较好，得46分。所教班级幼儿进步不明显，在园内活动中表现一般，得24分。所教班级幼儿出现明显退步或在园内活动中表现较差，该项得02分。4.教育教学研究（8分）积极参与教育教学研究活动，撰写有价值的教育教学论文或经验总结，并在园内或上级刊物发表，得68分。参与教育教学研究活动，撰写了一定质量的论文或经验总结，但未发表，得46分。参与教育教学研究活动较少，撰写的论文或经验总结质量一般，得24分。未参与教育教学研究活动，该项得0分。（三）保育工作（30分）1.生活照料（10分）能细心照料幼儿的日常生活，包括饮食、睡眠、大小便等，幼儿生活习惯良好，得810分。基本能照顾好幼儿的生活，但存在一些小的疏忽，得68分。在生活照料方面存在较多问题，幼儿生活习惯受到一定影响，得46分。生活照料不到位，导致幼儿出现健康问题等，该项得04分。2.卫生保健（10分）严格执行卫生保健制度，做好班级卫生消毒工作，幼儿个人卫生良好，无传染病发生，得810分。卫生消毒工作基本到位，幼儿个人卫生状况较好，未发生重大卫生问题，得68分。卫生消毒工作存在一些漏洞，幼儿个人卫生有个别问题，得46分。卫生保健工作不力，导致班级出现卫生问题或传染病流行，该项得04分。3.安全管理（10分）高度重视幼儿安全，严格执行安全制度,无安全事故发生，得810分。安全管理工作较到位，未发生重大安全事故，但存在一些小的安全隐患，得68分。在安全管理方面存在一些问题，有安全隐患未及时排除，得46分。发生安全事故，该项得04分。（四）班级管理（10分）1.班级秩序（5分）班级秩序良好，幼儿遵守纪律，行为习惯规范，得45分。班级秩序基本正常，幼儿偶尔出现纪律问题，得34分。班级秩序较混乱，幼儿经常出现纪律问题，得23分。班级秩序差，幼儿纪律松散，得02分。2.家园合作（5分）积极与家长沟通交流，定期召开家长会，及时反馈幼儿在园情况，家长满意度高，得45分。能与家长保持一定联系，偶尔召开家长会，家长对班级工作基本满意，得34分。与家长沟通较少,家长会召开不及时，家长对班级工作有意见，得23分。家园合作差，家长对班级工作不满意，得02分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常考核：由各部门负责人对本部门教职工的日常工作表现进行观察、记录和评价，包括出勤情况、工作态度、工作任务完成情况等。2.定期考核：每月或每学期末进行一次定期考核，由考核小组按照考核标准对教职工进行全面考核。考核小组由幼儿园领导、各部门负责人、教师代表等组成。3.家长评价：通过家长问卷调查、家长座谈会等方式，收集家长对教职工工作的评价和意见，作为考核的参考依据。4.幼儿评价：根据幼儿的表现和反馈，对教师和保育员的教育教学和保育工作进行评价。例如，观察幼儿在园的情绪状态、学习兴趣、生活习惯等方面的变化，了解教职工的工作效果。（二）考核周期考核分为月度考核、学期考核和年度考核。月度考核于每月末进行，学期考核在每学期末进行，年度考核在每年年末进行。年度考核以学期考核结果为基础，综合全年的日常考核情况进行评定。四、考核程序（一）个人自评教职工按照考核内容和标准，对自己在考核周期内的工作表现进行自我评价，填写《莱芜博苑幼儿园教职工考核自评表》，总结工作成绩，分析存在问题，提出改进措施。（二）部门初评各部门负责人根据教职工的日常工作表现、个人自评情况以及部门工作实际，对本部门教职工进行初步评价，填写《莱芜博苑幼儿园教职工考核部门初评表》，给出初评意见和建议。（三）考核小组评审考核小组召开考核评审会议，听取各部门负责人的初评汇报，查阅相关资料，对教职工进行综合评审。考核小组按照考核标准，对教职工的各项考核指标进行量化评分，确定考核结果。（四）结果公示考核结果在园内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教职工如有异议，可以向考核小组提出申诉，考核小组对申诉进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。（五）结果存档公示无异议后，考核结果存入教职工个人档案，作为教职工薪酬调整、奖励表彰、晋升晋级、岗位聘任等的重要依据。五、考核结果应用（一）薪酬调整1.根据年度考核结果，对考核优秀的教职工给予适当的薪酬奖励，如发放绩效奖金、提高工资档次等。2.对考核不合格的教职工，视情况降低工资档次或扣发部分绩效工资。（二）奖励表彰1.年度考核优秀的教职工，优先推荐参加上级教育部门或其他相关部门组织的各类表彰活动。2.在园内设立“优秀教师”“优秀保育员”“优秀后勤人员”等荣誉称号，对考核成绩突出的教职工进行表彰奖励。（三）晋升晋级1.在职称评定、岗位晋升等方面，将考核结果作为重要的参考依据。同等条件下，优先晋升考核优秀的教职工。2.对连续多年考核不合格的教职工，取消其晋升资格。（四）岗位聘任1.根据考核结果，对教职工的岗位进行动态调整。对不能胜任现岗位工作的教职工，可调整其工作岗位。2.新岗位聘任时，优先考虑考核优秀的教职工。（五）培训与发展1.根据考