学校与社区互动考核制度

PAGE学校与社区互动考核制度一、总则（一）目的为了加强学校与社区之间的紧密合作，促进教育资源的共享与整合，提高学校教育质量，增强社区教育功能，特制定本考核制度，以规范和评价学校与社区互动工作的开展情况，确保互动工作取得实效，推动学校、社区与学生的共同发展。（二）适用范围本制度适用于本校与所在社区开展的各类互动活动及相关工作，包括但不限于教育教学合作、社区服务活动、文化交流活动等。（三）基本原则1.协同合作原则学校与社区应建立平等、互利、合作的关系，共同制定互动计划，整合各方资源，形成教育合力，共同促进学生全面发展和社区和谐进步。2.目标导向原则互动工作应以提高教育质量、服务社区居民、促进学生成长为目标，明确各项工作任务和考核指标，确保互动活动有的放矢，取得实际成效。3.公平公正原则考核过程应遵循公平、公正、公开的原则，依据明确的考核标准和程序进行评价，确保考核结果客观、真实、可信，能够准确反映学校与社区互动工作的实际情况。4.持续改进原则通过考核发现问题，总结经验，及时调整和完善互动工作的方式方法，不断提高互动工作的质量和水平，推动学校与社区互动工作持续深入发展。二、考核内容与标准（一）组织领导1.成立互动工作领导小组学校与社区应共同成立互动工作领导小组，明确双方负责人及成员职责，定期召开会议，研究部署互动工作。领导小组每年至少召开[X]次会议，会议记录完整，决策科学合理。（[X]分）未成立领导小组或领导小组职责不明确，扣[X]分。领导小组会议次数未达到要求，每次扣[X]分。2.制定互动工作计划根据学校教育目标和社区需求，共同制定年度互动工作计划，计划内容详实、具体，具有可操作性。计划应明确互动活动的主题、内容、形式、时间安排、责任分工等，并确保各项活动有序开展。（[X]分）无互动工作计划，扣[X]分。计划内容不完整或缺乏可操作性，酌情扣[X][X]分。（二）教育教学合作1.课程资源共享学校与社区应积极开展课程资源共享活动，如社区专家进课堂、学校教师到社区开设讲座等。每学期至少开展[X]次课程资源共享活动，活动效果良好，受到师生和社区居民好评。（[X]分）课程资源共享活动次数未达到要求，每次扣[X]分。活动效果不佳，酌情扣[X][X]分。2.学生社会实践活动组织学生参加社区志愿服务、参观实践基地等社会实践活动，每学年学生参与社会实践活动的时间不少于[X]小时。活动有明确的目标、计划和总结，能够培养学生的社会责任感和实践能力。（[X]分）学生社会实践活动时间未达到要求，扣[X]分。活动目标不明确、计划不完善或总结不及时，酌情扣[X][X]分。3.社区教育课程开发学校与社区合作开发具有地方特色和社区需求的教育课程，如传统文化课程、职业技能培训课程等。每学年至少开发[X]门社区教育课程，并在社区内推广使用。（[X]分）未开发社区教育课程，扣[X]分。开发课程数量未达到要求，每少一门扣[X]分。课程推广效果不佳，酌情扣[X][X]分。（三）社区服务活动1.社区公益活动学校组织师生积极参与社区公益活动，如环保宣传、扶贫帮困、文化传承等。每学期至少开展[X]次社区公益活动，活动参与人数不少于[X]人，活动记录完整，社区反馈良好。（[X]分）社区公益活动次数未达到要求，每次扣[X]分。参与人数未达到要求，每次扣[X]分。活动记录不完整或社区反馈不佳，酌情扣[X][X]分。2.社区文化建设学校与社区共同开展文化建设活动，如举办文艺演出、书法绘画展览、读书分享会等。每学年至少开展[X]次社区文化建设活动，丰富社区居民文化生活，营造良好的文化氛围。（[X]分）社区文化建设活动次数未达到要求，每次扣[X]分。活动形式单一、内容缺乏吸引力，酌情扣[X][X]分。（四）沟通与反馈1.建立沟通机制学校与社区应建立定期沟通机制，通过电话、邮件、会议等方式及时交流互动工作进展情况，解决存在问题。每月至少进行[X]次沟通，沟通记录详实。（[X]分）未建立沟通机制或沟通次数未达到要求，每次扣[X]分。沟通记录不完整，酌情扣[X][X]分。2.社区满意度调查每年开展一次社区满意度调查，了解社区居民对学校与社区互动工作的满意度。社区满意度达到[X]%以上为合格，满意度每提高[X]个百分点，加[X]分；满意度低于[X]%，扣[X]分。（[X]分）（五）资源整合与利用1.场地设施共享学校与社区实现场地设施共享，如学校操场、图书馆、实验室等在课余时间或节假日向社区居民开放，社区内的活动中心、文化广场等为学校开展活动提供支持。（[X]分）未实现场地设施共享，扣[X]分。共享效果不佳，酌情扣[X][X]分。2.人力资源共享充分利用学校教师和社区志愿者的人力资源，共同开展教育教学和社区服务活动。建立教师和志愿者信息库，定期组织培训和交流活动，提高人员素质和服务水平。（[X]分）未建立人力资源共享机制，扣[X]分。信息库不完善或培训交流活动开展不及时，酌情扣[X][X]分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.自我评估学校与社区每年年底分别对本年度互动工作进行自我评估，总结经验，查找不足，形成自我评估报告。自我评估报告应包括工作开展情况、取得成效、存在问题及改进措施等内容。（[X]分）未按时提交自我评估报告，扣[X]分。报告内容不完整或敷衍了事，酌情扣[X][X]分。2.实地考察考核小组定期对学校与社区互动工作进行实地考察，查看活动开展现场、查阅相关资料、走访社区居民等，了解互动工作的实际情况。实地考察每年至少进行[X]次。（[X]分）实地考察次数未达到要求，每次扣[X]分。考察过程中发现问题，酌情扣[X][X]分。3.问卷调查通过发放问卷的方式，征求师生、社区居民对学校与社区互动工作的意见和建议。问卷调查每年至少开展[X]次，每次问卷发放数量不少于[X]份。（[X]分）问卷调查次数未达到要求，每次扣[X]分。问卷回收率过低或调查结果不能真实反映情况，酌情扣[X][X]分。（二）考核程序1.成立考核小组由学校领导、社区负责人及相关工作人员组成考核小组，负责对学校与社区互动工作进行考核评价。考核小组应明确分工，确保考核工作顺利进行。2.制定考核方案考核小组根据本考核制度，结合实际情况，制定具体的考核方案，明确考核内容、标准、方式、时间安排等。考核方案应提前公布，确保学校与社区知晓考核要求。3.组织考核实施考核小组按照考核方案组织实施考核工作，通过自我评估、实地考察、问卷调查等方式收集考核资料，并进行综合分析评价。4.反馈考核结果考核结束后，考核小组向学校与社区反馈考核结果，指出存在问题，提出改进建议。考核结果以书面形式通知双方，并在一定范围内公开。5.整改落实学校与社区根据考核结果，制定整改措施，明确整改责任人及整改期限，认真落实整改工作。考核小组对整改情况进行跟踪检查，确保问题得到有效解决。四、考核结果与应用（一）考核结果评定考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀考核得分在[X]分以上，且各项考核指标均达到优秀标准，互动工作成效显著，受到师生、社区居民和上级部门高度评价。2.良好考核得分在[X][X]分之间，各项考核指标基本达到要求，互动工作开展顺利，取得较好成效。3.合格考核得分在[X][X]分之间，部分考核指标存在一定问题，但整体工作能够达到基本要求，互动工作仍在有序推进。4.不合格考核得分在[X]分以下，或存在严重违反考核制度和相关规定的情况，互动工作开展不力，未能达到预期目标。（二）结果应用1.表彰奖励对考核结果为优秀的学校与社区进行表彰奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。表彰奖励结果可在学校、社区及相关媒体进行宣传报道，树立典型，发挥示范引领作用。2.绩效挂钩将学校与社区互动工作考核结果与双方工作人员的绩效考核挂钩。对考核结果为优秀的工作人员，在绩效考核中给予加分奖励；对考核结果为不合格的工作人员，进行诫勉谈话，责令限期整改，并视情况扣减绩效考核分数。3.工作