学校负责人年度考核制度

PAGE学校负责人年度考核制度一、总则（一）目的为全面、客观、公正、准确地评价学校负责人的工作业绩和管理能力，加强对学校负责人的监督与管理，促进学校教育教学质量和管理水平的提升，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校各级各类负责人，包括校长、副校长、各部门主任等。（三）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，全面、准确地评价学校负责人的工作表现，确保考核结果公平、公正。2.注重实绩原则：重点考核学校负责人在教育教学管理、师资队伍建设、学校发展规划等方面的实际工作业绩。3.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取师生及家长的意见，考核过程和结果公开透明。4.激励发展原则：通过考核，激励学校负责人不断提高自身素质和管理能力，推动学校持续健康发展。二、考核内容与标准（一）德1.思想政治素质：坚持正确的政治方向，贯彻党的教育方针政策，忠诚于教育事业，具有较高的政治觉悟和职业道德水平。2.师德师风：以身作则，带头遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重教师，团结协作，廉洁奉公，树立良好的师德形象。（二）能1.教育教学管理能力具备较强的教育教学管理能力，能够科学规划学校教育教学工作，有效组织实施教学活动，提高教学质量。熟悉教育教学规律和方法，能够指导教师开展教学研究和改革，促进教师专业成长。2.组织协调能力具有较强的组织协调能力，能够协调学校内部各部门之间的工作关系，形成工作合力。善于与上级教育主管部门、社区及家长沟通协调，争取各方支持，为学校发展创造良好的外部环境。3.决策能力具备敏锐的洞察力和分析判断能力，能够准确把握教育发展趋势和学校实际情况，做出科学合理的决策。决策过程民主、透明，能够充分听取各方面意见，确保决策的科学性和可行性。（三）勤1.工作态度：敬业爱岗，勤奋工作，具有强烈的事业心和责任感，全身心投入学校管理工作。2.工作作风：坚持实事求是，真抓实干，深入教学一线，了解师生需求，及时解决实际问题，工作作风扎实。（四）绩1.教育教学质量学校教育教学质量稳步提升，学生在学业水平测试、综合素质评价等方面成绩显著。积极推进课程改革，优化课程设置，提高课堂教学效率，学生的创新精神和实践能力得到有效培养。2.师资队伍建设加强教师队伍建设规划，通过多种途径提高教师业务水平和综合素质，师资队伍整体素质明显提高。建立健全教师培养、培训、考核评价机制，教师队伍结构合理，骨干教师队伍不断壮大。3.学校管理水平完善学校管理制度，规范学校管理行为，提高学校管理效能，学校各项工作有序开展。加强校园文化建设，营造良好的育人氛围，学校特色鲜明，社会声誉良好。4.学校发展制定科学合理的学校发展规划，明确学校发展目标和方向，学校发展规划得到有效实施。积极推进学校基础设施建设和教育信息化建设，改善办学条件，提升学校综合实力。（五）廉严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风，廉洁奉公，清正廉洁，无违规违纪行为。三、考核方式与程序（一）考核方式1.年度考核：每年进行一次年度考核工作，对学校负责人一年来的工作进行全面考核评价。2.日常考核：通过日常工作检查、工作汇报、师生及家长反馈等方式，对学校负责人的日常工作表现进行跟踪考核。3.专项考核：根据学校重点工作和阶段性任务，对学校负责人在特定工作领域的表现进行专项考核。（二）考核程序1.个人述职：学校负责人在考核年度结束后，撰写个人述职报告，全面总结一年来的工作情况，包括工作业绩、存在问题及改进措施等，并在全校教职工大会上进行述职。2.民主测评：组织全校教职工、学生代表及家长代表对学校负责人进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面，测评结果作为考核的重要依据。3.个别谈话：考核组与学校领导班子成员、中层干部、教师代表、学生代表及家长代表进行个别谈话，深入了解学校负责人的工作情况和群众评价。4.查阅资料：查阅学校负责人在考核年度内的工作计划总结、工作记录、会议纪要、财务报表等相关资料，核实工作业绩。5.实地考察：对学校负责人在教育教学管理、校园建设、师生活动等方面的工作实际情况进行实地考察，了解工作成效。6.综合评价：考核组根据个人述职、民主测评、个别谈话、查阅资料和实地考察等情况，对学校负责人进行综合评价，形成考核意见。7.结果反馈：考核结果反馈给学校负责人，并在全校范围内进行公示，接受师生及家长的监督。如学校负责人对考核结果有异议，可在规定时间内提出申诉，考核组将进行复查，并将复查结果及时反馈。四、考核结果及运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。1.优秀：思想政治素质高，业务能力强，工作业绩突出，民主测评优秀率达到[X]%以上，且无任何违规违纪行为。2.称职：思想政治素质较好，业务能力较强，工作业绩较突出，民主测评称职及以上票率达到[X]%以上，且无违规违纪行为。3.基本称职：思想政治素质一般，业务能力一般，工作业绩一般，民主测评基本称职及以上票率达到[X]%以上，或存在一些轻微违规违纪行为，但情节较轻，未造成较大影响。4.不称职：思想政治素质较差，业务能力不足，工作业绩较差，民主测评不称职票率达到[X]%以上，或存在严重违规违纪行为，造成较大影响。（二）结果运用1.奖励对考核结果为优秀的学校负责人，给予表彰奖励，并在职务晋升、职称评定、评优评先等方面优先考虑。对在教育教学管理、学校发展等方面做出突出贡献的学校负责人，给予特别奖励。2.培训与发展根据考核结果，针对学校负责人存在的问题和不足，制定个性化的培训计划，帮助其提升管理能力和业务水平。对考核结果为基本称职的学校负责人，进行诫勉谈话，提出整改要求，并跟踪整改情况。3.职务调整对考核结果为不称职的学校负责人，视情节轻重，给予警告、记过、降职、免职等处理。连续两年考核结果为不称职的学校负责人，予以免职。五、考核组织与管理（一）考核组织成立学校负责人年度考核工作领导小组，由学校领导班子成员、教职工代表、学生代表及家长代表组成。领导小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果等。考核工作领导小组下设考核办公室，负责考核工作的具体组织协调和日常工作。（二）考核管理1.加强对考核工作的组织领导，确保考核工作严格按照规定程序进行，保证考核结果的真实性和公正性。2.严格考核纪律，考核人员要认真履行职责，客观公正地评价学校负责人的工作表现，不得弄虚作假、徇私舞弊。对违反考