幼儿园教室卫生考核制度

PAGE幼儿园教室卫生考核制度一、总则（一）目的为了加强幼儿园教室卫生管理，保障幼儿的身体健康，营造整洁、舒适、安全的学习生活环境，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本幼儿园全体教室的卫生管理与考核工作。（三）考核原则1.全面性原则：对教室的各个方面，包括环境卫生、物品摆放、消毒情况等进行全面考核。2.客观性原则：考核标准明确、具体，考核过程公正、透明，确保考核结果真实可靠。3.及时性原则：及时发现问题，及时进行整改，保持教室卫生始终处于良好状态。4.持续性原则：将教室卫生考核作为一项长期工作，不断完善和优化考核制度，持续提升教室卫生管理水平。二、考核内容与标准（一）环境卫生1.地面地面干净整洁，无明显污渍、水渍、垃圾。每日至少清扫[X]次，保持地面清洁。考核标准：地面有明显污渍、水渍或垃圾一处扣[X]分；未按要求清扫一次扣[X]分。2.墙面墙面无灰尘、蜘蛛网，无乱涂乱画现象。定期擦拭墙面，保持墙面整洁。考核标准：墙面有灰尘、蜘蛛网一处扣[X]分；有乱涂乱画一处扣[X]分；未按要求擦拭一次扣[X]分。3.门窗门窗玻璃干净明亮，无灰尘、污渍。门窗框无灰尘，把手、锁具等清洁无锈迹。考核标准：门窗玻璃有灰尘、污渍一处扣[X]分；门窗框有灰尘一处扣[X]分；把手、锁具等有锈迹一处扣[X]分。4.天花板天花板无灰尘、蜘蛛网。考核标准：天花板有灰尘、蜘蛛网一处扣[X]分。5.灯具灯具表面清洁，无灰尘、污渍。灯泡无损坏，照明正常。考核标准：灯具表面有灰尘、污渍一处扣[X]分；灯泡损坏一个扣[X]分；照明不正常一次扣[X]分。6.通风换气教室每日定时开窗通风，保持空气流通。通风良好，无异味。考核标准：未按时开窗通风一次扣[X]分；教室有异味一次扣[X]分。（二）物品摆放1.桌椅桌椅摆放整齐，横竖对齐。桌面整洁，无杂物。考核标准：桌椅摆放不整齐一处扣[X]分；桌面有杂物一处扣[X]分。2.教具、玩具教具、玩具分类摆放，整齐有序。定期清理教具、玩具，保持干净卫生。考核标准：教具、玩具摆放混乱一处扣[X]分；未定期清理一次扣[X]分。3.图书图书摆放整齐，分类清晰。图书无破损、污渍。考核标准：图书摆放不整齐一处扣[X]分；图书有破损、污渍一本扣[X]分。4.其他物品扫帚、拖把等清洁工具摆放整齐，置于指定位置。垃圾桶及时清理，垃圾不外露。考核标准：清洁工具摆放不整齐一处扣[X]分；垃圾桶垃圾外露一次扣[X]分。（三）消毒情况1.消毒制度执行严格执行幼儿园消毒制度，按时对教室进行消毒。消毒记录完整、准确，有消毒时间、消毒人员签名等。考核标准：未按消毒制度执行一次扣[X]分；消毒记录不完整一处扣[X]分。2.消毒方法与频率按照规定的消毒方法和频率对教室进行消毒，如桌椅、玩具、教具等表面每日擦拭消毒[X]次，地面每日消毒[X]次等。考核标准：未按规定消毒方法或频率消毒一次扣[X]分。3.消毒效果消毒后物品表面无细菌残留，符合卫生标准。定期进行消毒效果检测，检测结果达标。考核标准：消毒效果检测不达标一次扣[X]分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：由幼儿园卫生管理人员每日对教室卫生进行检查，记录检查情况。2.定期抽检：每周或每月随机抽取部分教室进行卫生抽检，确保考核的全面性和随机性。3.家长监督：鼓励家长对教室卫生情况进行监督，如发现问题及时反馈给幼儿园。（二）考核周期1.日考核：卫生管理人员每日对教室卫生进行考核评分。2.周汇总：每周对本周各教室的日考核结果进行汇总，计算平均分。3.月总结：每月对本月各教室的卫生情况进行总结分析，公布考核结果。四、考核结果评定与处理（一）考核结果评定1.得分计算：根据考核内容与标准，对教室卫生进行评分，满分为[X]分。2.等级划分：优秀：得分在[X]分及以上，教室卫生状况良好，各项指标均符合要求。良好：得分在[X][X]分之间，教室卫生基本达标，但存在一些小问题，需要及时整改。合格：得分在[X][X]分之间，教室卫生存在较多问题，需要限期整改。不合格：得分在[X]分以下，教室卫生状况较差，严重影响幼儿健康，必须立即整改。（二）考核结果处理1.优秀班级给予表扬和奖励，如颁发流动红旗、奖励卫生用品等。在幼儿园内部进行宣传推广，分享优秀经验。2.良好班级提出整改意见，要求班级教师及时整改存在的问题。加强对该班级的卫生指导，帮助提升卫生管理水平。3.合格班级下达限期整改通知书，明确整改内容和期限。整改期限内加强监督检查，确保整改工作落实到位。4.不合格班级对班级教师进行批评教育，要求立即整改。整改期间暂停班级评优评先资格。如多次考核不合格，将对班级教师进行相应的处罚，如扣发绩效奖金、取消年度评优资格等。五、整改与复查（一）整改要求1.对于考核中发现的问题，班级教师要立即制定整改措施，明确整改责任人，限期完成整改。2.整改措施要具体、可行，能够有效解决问题，确保教室卫生达到考核标准。（二）复查1.卫生管理人员对整改情况进行复查，确保问题得到彻底解决。2.复查合格后，恢复该教室的正常考核流程；复查仍不合格的，继续督促整改，直至达标。六、培训与宣传（一）培训1.定期组织教师参加教室卫生管理培训，提高教师的卫生意识和管理能力。2.培训内容包括卫生知识、消毒方法、考核标准等，确保教师熟悉并掌握相关要求。（二）宣传1.通过幼儿园宣传栏、家长会等形式，向教师、家长宣传