学校双控工作考核制度

PAGE学校双控工作考核制度一、总则（一）目的为加强学校安全风险分级管控和隐患排查治理双重预防机制（以下简称“双控工作”）建设，有效防范和遏制各类安全事故发生，保障师生生命财产安全，促进学校安全管理工作规范化、科学化、精细化，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，严格按照规定的标准和程序进行，确保公平、公正，不受主观因素干扰。2.全面系统原则：涵盖双控工作的各个环节、各个岗位和各项内容，全面评估学校双控工作的整体成效。3.动态管理原则：根据学校发展、安全形势变化以及双控工作实际推进情况，适时调整考核内容和标准，实现动态优化管理。4.激励导向原则：通过考核，充分调动各部门、各岗位人员开展双控工作的积极性和主动性，激励其不断提升双控工作水平。（三）适用范围本考核制度适用于学校各部门、各年级、各班级及全体教职员工。二、考核内容与标准（一）安全风险分级管控1.风险识别与评估工作要求：各部门应定期组织开展安全风险识别工作，全面排查本部门存在的各类安全风险，包括但不限于教学设施设备、校园环境、师生活动等方面。运用科学合理的方法对识别出的风险进行评估，确定风险等级。考核标准：未按规定定期开展安全风险识别工作，每次扣[X]分。风险识别不全面，存在明显遗漏，每发现一处扣[X]分。风险评估方法不合理，导致风险等级确定不准确，每次扣[X]分。2.风险管控措施工作要求：针对不同等级的安全风险，制定并落实相应的管控措施。措施应具体、可行，包括工程技术措施、管理措施、教育措施、应急处置措施等，确保风险得到有效控制。考核标准：风险管控措施不完善，针对性不强，每项扣[X]分。管控措施未有效落实，导致风险处于失控状态，每次扣[X]分。3.风险信息更新工作要求：随着学校建设发展、教学活动变化、法律法规及标准更新等情况，及时对安全风险信息进行更新，确保风险信息的准确性和时效性。考核标准：未及时更新风险信息，每次扣[X]分。因风险信息未更新导致工作失误或安全隐患，视情节严重程度扣[X][X]分。（二）隐患排查治理1.排查计划与实施工作要求：制定详细的隐患排查计划，明确排查周期、排查内容、排查人员等。按照计划组织开展隐患排查工作，做到全面、深入、细致，不留死角。考核标准：未制定隐患排查计划，每次扣[X]分。未按计划开展排查工作，每次扣[X]分。排查工作不认真，存在重大隐患漏查，每项扣[X]分。2.隐患治理工作要求：对排查出的隐患进行分类登记，建立隐患台账。按照“五落实”要求（责任、措施、资金、时限、预案）制定整改方案，及时组织整改，确保隐患整改到位。考核标准：未建立隐患台账，每次扣[X]分。整改方案不符合“五落实”要求，每项扣[X]分。隐患未按时整改到位，每处扣[X]分。3.隐患复查工作要求：对已整改的隐患进行复查，确认隐患整改效果。对整改不到位的，责令重新整改，直至达到要求。考核标准：未对整改后的隐患进行复查，每次扣[X]分。复查工作不认真，未发现整改不到位问题，导致隐患反复出现，每次扣[X]分。（三）双控工作机制建设1.组织领导工作要求：学校成立双控工作领导小组，明确各成员职责。定期召开双控工作会议，研究部署双控工作，协调解决工作中存在的问题。考核标准：未成立双控工作领导小组，扣[X]分。领导小组职责不明确，扣[X]分。未定期召开双控工作会议，每次扣[X]分。2.制度建设工作要求：建立健全双控工作各项制度，包括风险识别与评估制度、隐患排查治理制度、风险管控措施实施制度、双控工作考核制度等，确保双控工作有章可循。考核标准：双控工作相关制度不健全，每项扣[X]分。制度内容不符合法律法规和行业标准要求，每项扣[X]分。3.培训教育工作要求：组织开展双控工作培训教育活动，提高全体教职员工对双控工作的认识和能力。培训内容应包括双控工作理念、方法、流程等。考核标准：未组织双控工作培训教育活动，每次扣[X]分。培训教育覆盖面不足，部分人员未参加培训学习，每发现一人次扣[X]分。培训教育效果不佳，教职员工对双控工作知识掌握不扎实，通过考核发现问题较多，每次扣[X]分。（四）信息化建设1.双控信息平台应用工作要求：运用双控信息平台，及时录入安全风险信息、隐患排查治理情况等数据，实现双控工作信息化管理。确保信息平台数据准确、完整、及时更新。考核标准：未按要求使用双控信息平台，每次扣[X]分。信息录入不及时、不准确、不完整，每次发现一处扣[X]分。2.数据分析与应用工作要求：利用双控信息平台数据分析功能，对安全风险和隐患情况进行统计分析，为学校安全管理决策提供依据。定期生成分析报告，提出针对性的改进措施和建议。考核标准：未开展数据分析工作，每次扣[X]分。数据分析报告内容空洞，对安全管理决策无实际指导意义，每次扣[X]分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.日常检查：由学校安全管理部门定期或不定期对各部门双控工作开展情况进行现场检查，记录检查情况，发现问题及时督促整改。2.专项督查：针对双控工作中的重点环节、重点部位或存在的突出问题，组织开展专项督查，深入排查隐患，确保双控工作落实到位。3.资料审查：查阅各部门双控工作相关文件、记录、台账、报告等资料，核实工作开展情况和成效。（二）考核周期考核周期为每学期一次，每学期末进行全面考核评估。在考核周期内，根据日常检查、专项督查和资料审查情况，对各部门双控工作进行动态跟踪和评价。四、考核结果运用（一）通报表彰1.对双控工作成绩突出的部门和个人，予以全校通报表彰，并给予一定的物质奖励。2.在学校年度评优评先、职称晋升等方面，优先考虑双控工作表现优秀的部门和个人。（二）督促整改1.对考核结果不达标的部门，下达整改通知书，明确整改要求和期限。2.整改期限内，加强对整改部门的跟踪指导，帮助其分析问题原因，制定切实可行的整改措施，确保整改工作顺利推进。（三）责任追究1.对因双控工作不力，导致发