特色学校奖惩考核制度

PAGE特色学校奖惩考核制度一、总则（一）目的为全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，深化教育教学改革，加强学校管理，提高教育教学质量，打造具有特色的学校品牌，特制定本奖惩考核制度。通过科学合理的奖惩机制，激励全体教职工积极投身教育事业，不断提升自身素质，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。（二）适用范围本制度适用于本校全体教职工，包括专任教师、行政人员、教辅人员、后勤工作人员等。（三）基本原则1.公平公正原则：奖惩考核依据明确、标准统一、程序规范，确保考核结果客观公正，不受人为因素干扰。2.全面考核原则：从德、能、勤、绩、廉等方面对教职工进行全面考核，注重工作实绩和教育教学效果。3.激励为主原则：以奖励为主，充分调动教职工的工作积极性和创造性，激发其内在动力，促进学校各项工作的顺利开展。4.导向性原则：考核结果与教职工的职称评定、岗位晋升、评优评先等挂钩，引导教职工树立正确的教育价值观和职业发展观。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）热爱教育事业，忠诚于党的教育方针，积极参加政治学习，政治立场坚定，得810分。政治学习参与度不够，政治立场不够明确，得47分。违反政治纪律，造成不良影响，得03分。2.职业道德（行为规范）（10分）遵守教师职业道德规范，关爱学生，教书育人，为人师表，无违规违纪行为，得810分。存在轻微违反职业道德行为，如言语不当、体罚或变相体罚学生等，得47分。严重违反职业道德规范，如收受礼品礼金、有偿家教等，得03分。（二）教育教学工作（50分）1.教学常规（20分）备课认真，教案规范、详细，教学目标明确，教学方法得当，得1620分。备课基本符合要求，但存在一些不足之处，得1115分。备课不认真，教案质量差，得610分。未按要求备课，得05分。课堂教学组织有序，教学环节紧凑，教学方法灵活多样，学生参与度高，得1620分。课堂教学基本正常，但存在一些问题，得1115分。课堂教学秩序混乱，教学方法单一，学生参与度低，得610分。出现教学事故，得05分。作业布置适量、适度，批改认真及时，有针对性，得1620分。作业布置基本合理，但批改存在一些问题，得1115分。作业布置不合理，批改不认真，得610分。未按要求布置和批改作业，得05分。2.教学效果（20分）所教班级学生成绩优秀，在年级或学区排名靠前，教学质量提升明显，得1620分。所教班级学生成绩有一定进步，在年级或学区处于中等水平，得1115分。所教班级学生成绩无明显变化或有所下降，得610分。所教班级学生成绩大幅下降，得05分。3.教研活动（10分）积极参加学校组织的教研活动，主动承担教研任务，发表高质量教研论文或教学成果显著，得810分。参加教研活动较积极，能完成基本教研任务，得57分。参加教研活动不积极，很少承担教研任务，得24分。不参加教研活动，得01分。（三）班主任工作（15分）1.班级管理（10分）班级秩序良好，学生纪律性强，班级凝聚力高，得810分。班级管理基本到位，学生纪律较好，班级有一定凝聚力，得57分。班级管理存在问题，学生纪律松散，班级凝聚力差，得24分。班级管理混乱，出现严重违纪事件，得01分。2.学生思想教育（5分）注重学生思想教育，经常与学生谈心，学生思想积极向上，得45分。能开展学生思想教育工作，但不够经常，得23分。对学生思想教育重视不够，很少开展相关工作，得01分。（四）行政及教辅工作（10分）1.行政人员工作（5分）履行岗位职责，工作认真负责，服务意识强，工作效率高，得45分。基本履行岗位职责，工作无明显失误，得23分。工作责任心不强，服务意识差，工作效率低，得01分。2.教辅人员工作（5分）为教学一线提供优质服务，保障教学工作顺利进行，得45分。服务基本到位，未出现重大失误，得23分。服务质量差，影响教学工作，得01分。（五）后勤工作（5分）1.校园安全与卫生（3分）校园安全措施到位，卫生状况良好，得23分。校园安全与卫生基本达标，得1分。校园安全存在隐患，卫生状况差，得0分。2.后勤保障（2分）后勤保障有力，及时满足教学和师生生活需求，得12分。后勤保障基本能满足需求，得0.5分。后勤保障不力，影响正常教学和生活，得0分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由各部门负责人负责对本部门教职工的日常工作表现进行记录和评价，包括出勤情况、工作任务完成情况、工作态度等。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，采用个人自评、部门互评、学生评教、家长评价等方式相结合，综合评定教职工的工作业绩。3.专项考核：对在教育教学改革、学科竞赛指导、学校特色活动组织等方面表现突出的教职工进行专项考核，给予相应奖励。（二）考核程序1.个人自评：教职工根据考核内容与标准，对自己一学期的工作进行总结和自评，填写自评表。2.部门互评：各部门组织本部门教职工进行互评，对每位教职工的工作表现进行评价，填写互评表。3.学生评教：教务处组织学生对任课教师进行评教，了解教师的教学态度、教学方法、教学效果等方面的情况，填写学生评教表。4.家长评价：学校通过家长会、问卷调查等方式征求家长对教师工作的意见和建议，填写家长评价表。5.综合评定：考核小组根据个人自评、部门互评、学生评教、家长评价等结果，结合平时考核情况，对教职工进行综合评定，确定考核等次。6.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。如有异议，教职工可在公示期内向考核小组提出申诉，考核小组进行调查核实后，作出答复。四、奖惩办法（一）奖励1.综合奖考核结果为优秀（90分及以上）的教职工，授予“优秀教师”称号，并给予[X]元的奖励。考核结果为良好（8089分）的教职工，给予[X]元的奖励。考核结果为合格（6079分）的教职工，不奖不惩。考核结果为不合格（60分以下）的教职工，取消当年评优评先资格，并进行诫勉谈话。2.单项奖在教育教学改革、学科竞赛指导、学校特色活动组织等方面取得显著成绩的教职工，给予专项奖励。如获得市级以上教学成果奖、指导学生参加学科竞赛获得优异成绩、成功组织学校特色活动并获得好评等，根据具体情况给予[X]元至[X]元的奖励。积极参与学校管理，提出合理化建议并被采纳，为学校发展做出突出贡献的行政人员，给予[X]元的奖励。在师德师风方面表现突出，受到家长、学生和社会广泛赞誉的教职工，授予“师德标兵”称号，并给予[X]元的奖励。3.其他奖励对在年度考核中连续三年获得优秀的教职工，在职称评定、岗位晋升等方面给予优先考虑。推荐优秀教职工参加上级教育部门组织的各类培训、学习交流活动。（二）惩罚1.诫勉谈话：对考核结果为不合格的教职工，由学校领导进行诫勉谈话，指出存在的问题，提出整改要求，并限期整改。2.绩效工资扣减：根据考核结果，对不合格的教职工扣减一定比例的绩效工资。考核结果为不合格的，扣减绩效工资的[X]%；连续两年考核不合格的，扣减绩效工资的[X]%。3.岗位调整：对连续两年考