培训师德师风考核制度

PAGE培训师德师风考核制度一、总则（一）目的为了加强教师队伍建设，提高教师职业道德水平，规范教师教育教学行为，保障教育教学质量，依据国家相关法律法规及教育行业标准，特制定本培训师德师风考核制度。本制度旨在激励教师树立良好的师德师风形象，爱岗敬业，教书育人，促进学校教育事业的健康发展。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。（三）基本原则1.依法依规原则：严格遵循国家法律法规和教育行业相关标准，确保考核制度的合法性和规范性。2.客观公正原则：考核过程要以客观事实为依据，全面、准确地评价教师的师德师风表现，做到公平、公正，不偏袒、不歧视。3.全面考核原则：从教师的思想政治、教育教学、社会活动等多个方面进行综合考核，涵盖教师职业道德的各个维度。4.激励导向原则：通过考核，表彰优秀，激励教师不断提升自身师德师风素养，形成积极向上的工作氛围。二、考核内容（一）思想政治表现1.政治立场：坚定拥护中国共产党的领导，坚持社会主义道路，积极贯彻党的教育方针政策，在教育教学中始终保持正确的政治方向。2.爱国情怀：热爱祖国，忠诚于人民的教育事业，具有强烈的民族自豪感和责任感，自觉维护国家尊严和荣誉。3.遵纪守法：严格遵守国家法律法规，遵守学校的各项规章制度，自觉抵制各种违法违纪行为。4.理想信念：树立正确的世界观、人生观和价值观，具有坚定的教育理想和信念，对教育事业充满热情，致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。（二）教育教学行为1.爱岗敬业：认真履行教师职责，热爱本职工作，具有高度的责任心和敬业精神，全身心投入教育教学工作。2.关爱学生：关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生，不歧视、不体罚或变相体罚学生，保护学生的合法权益。3.教书育人：遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。精心备课、授课，认真批改作业，耐心辅导学生，提高教育教学质量。4.严谨治学：树立优良学风，刻苦钻研业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育教学水平。5.为人师表：言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。（三）社会活动表现1.社会公德：遵守社会公德，诚实守信，团结协作，尊重他人，具有良好的道德品质和行为习惯。2.家校合作：积极与家长沟通合作，共同促进学生成长。尊重家长意见和建议，认真听取家长对教育教学工作的反馈，形成家校教育合力。3.社区服务：积极参与社区教育活动，关心社区文化建设，为社区发展贡献力量，展现教师良好的社会形象。4.廉洁自律：严格遵守廉洁自律的各项规定，不利用职务之便谋取私利，不从事有偿家教或其他违规兼职活动。三、考核方式（一）日常考核1.建立教师师德师风档案：记录教师日常师德师风表现，包括参加政治学习、教育教学活动、关爱学生事迹、廉洁自律情况等。2.教师自评：教师每月对自己的师德师风表现进行自我总结和评价，填写自评表，反思存在的问题及改进措施。3.学生评价：每学期末，通过问卷调查、学生座谈会等方式，广泛征求学生对教师师德师风的意见和建议，学生评价结果作为考核的重要依据之一。4.家长评价：定期通过家长会、家访、电话沟通等形式，了解家长对教师师德师风的评价，家长评价纳入考核体系。5.同事互评：组织教师之间进行互评，相互学习、相互监督，促进教师共同提高师德师风水平。同事互评结果作为考核参考。（二）定期考核1.考核周期：每学年进行一次定期考核。2.考核程序教师述职：教师撰写年度师德师风述职报告，总结一年来的师德师风表现、工作成绩及存在的问题。材料审核：考核小组对教师提交的师德师风档案、自评表、学生评价、家长评价、同事互评等材料进行审核。民主测评：组织全体教师和部分学生代表、家长代表对被考核教师进行民主测评，测评结果按照一定权重计入考核总分。综合评定：考核小组根据材料审核、民主测评等情况，对教师的师德师风表现进行综合评定，确定考核等级。四、考核等级（一）优秀1.思想政治表现突出，政治立场坚定，具有高度的爱国情怀和社会责任感。2.教育教学行为规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人成绩显著，在教学改革、课程建设等方面有突出贡献。3.社会活动表现良好，积极参与家校合作、社区服务等活动，廉洁自律，受到师生、家长和社会的广泛好评。4.考核总分在[具体分数区间]以上，且在民主测评中优秀票占比达到[具体比例]以上。（二）合格1.思想政治表现合格，能够贯彻党的教育方针政策，遵守法律法规和学校规章制度。2.教育教学行为基本规范，完成教育教学任务，关爱学生，无违规违纪行为。3.社会活动表现较好，能够参与家校合作和社区服务等活动，廉洁自律。4.考核总分在[具体分数区间]之间。（三）不合格1.思想政治表现存在问题，如政治立场不坚定，违反法律法规或学校规章制度。2.教育教学行为出现严重违规，如体罚或变相体罚学生、从事有偿家教、教学敷衍了事等。3.社会活动表现较差，存在不廉洁行为或严重损害教师形象的情况。4.考核总分在[具体分数区间]以下，或在民主测评中不合格票占比达到[具体比例]以上。五、结果运用（一）表彰奖励1.对师德师风考核优秀的教师，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并在绩效工资分配、职称评定、岗位晋升等方面予以倾斜。2.优秀教师的先进事迹在校内进行宣传推广，树立榜样，激励全体教师向他们学习。（二）督促整改1.对于考核合格但存在一些不足之处的教师，学校进行谈话提醒，督促其制定整改措施，限期改进。2.学校跟踪整改情况，对整改效果进行评估，帮助教师不断提高师德师风水平。（三）处理措施1.对师德师风考核不合格的教师，视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、年度考核不合格、岗位调整、缓聘、解聘等处理。2.师德师风考核不合格的教师，当年不得参加各类评优评先活动，在职称评定、岗位晋升等方面实行“一票否决”。3.对于违反师德师风规定，造成恶劣影响的教师，按照国家法律法规和学校相关规定严肃处理，并依法依规追究责任。六、申诉与复议（一）申诉1.教师如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知之日起[具体期限]内向学校考核领导小组提出书面申诉。2.申诉书应写明申诉理由和事实依据，并提供相关证明材料。（二）复议1.学校考核领导小组在接到教师申诉后，应及时进行调查核实，并在[具体期限]内作出复议决定。2.复议决定应以书面形式通知申诉教师，如