高校导师三年考核制度

PAGE高校导师三年考核制度一、总则（一）目的为加强高校导师队伍建设，提高导师指导研究生的质量和水平，确保研究生培养目标的实现，特制定本三年考核制度。（二）适用范围本制度适用于我校所有承担研究生指导任务的导师。（三）考核原则1.全面考核原则：对导师的思想政治表现、师德师风、学术水平、指导能力、科研成果等方面进行全面考核。2.客观公正原则：考核过程要做到标准明确、程序规范、方法科学，确保考核结果客观公正。3.激励发展原则：通过考核，激励导师不断提高自身素质和指导水平，促进导师队伍的可持续发展。二、考核内容与标准（一）思想政治表现与师德师风（20分）1.政治立场（5分）坚定拥护党的路线方针政策，积极贯彻落实党和国家的教育方针，在思想上、政治上、行动上同党中央保持高度一致，得35分；基本保持一致，得12分；存在偏差，得0分。2.师德师风（15分）遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，无违反师德师风行为，得1015分；有轻微违反师德师风行为，得59分；有严重违反师德师风行为，得0分。（二）学术水平（30分）1.科研项目（10分）主持或参与省部级以上科研项目，根据项目级别和数量计分。主持国家级项目得810分，主持省部级项目得47分，参与省部级项目得13分。无科研项目得0分（新入职导师在入职后三年内可适当放宽要求）。2.学术论文（10分）在国内外高水平学术期刊上发表论文，根据论文发表的期刊级别和数量计分。发表在一区顶级期刊上的论文，每篇得810分；发表在二区重要期刊上的论文，每篇得47分；发表在三区及以下期刊上的论文，每篇得13分。未发表论文得0分（新入职导师在入职后三年内可适当放宽要求）。3.学术著作（5分）出版学术著作，根据著作的影响力和字数计分。出版具有较高影响力的学术专著，得45分；出版一般学术著作，得23分；未出版学术著作得0分。4.学术获奖（5分）获得省部级以上学术奖励，根据奖励级别计分。获得国家级一等奖得5分，国家级二等奖得4分，省部级一等奖得3分，省部级二等奖得2分，省部级三等奖得1分。未获得学术奖励得0分。（三）指导能力（30分）1.指导计划（5分）为研究生制定科学合理的培养计划，明确培养目标、研究方向、课程学习、科研工作等要求，得35分；培养计划基本合理，得12分；培养计划存在明显缺陷，得0分。2.指导频率（5分）定期与研究生进行沟通交流，每月至少指导研究生[X]次，得35分；每月指导次数不足[X]次，得12分；很少与研究生沟通交流，得0分。3.指导效果（15分）研究生在学术研究、学位论文撰写等方面取得明显进步，根据研究生的学术成果、学位论文质量等情况计分。研究生发表高水平学术论文、学位论文评为优秀，得1015分；研究生取得一定学术成果、学位论文质量合格，得59分；研究生学术成果较少、学位论文存在较多问题，得04分。4.团队指导（5分）注重培养研究生团队合作精神，指导研究生团队开展科研工作，得35分；较少关注研究生团队建设，得12分；未开展团队指导工作，得0分。（四）科研成果（20分）1.科研成果转化（10分）将科研成果转化为实际生产力，取得一定的经济效益或社会效益，根据成果转化的效益和影响力计分。成果转化产生重大经济效益或社会效益，得810分；成果转化取得一定效益，得47分；未实现科研成果转化，得0分。2.知识产权保护（5分）注重知识产权保护，及时申请专利、软件著作权等知识产权，根据知识产权申请情况计分。申请多项专利和软件著作权，得45分；申请部分知识产权，得23分；未申请知识产权，得0分。3.学术交流（5分）积极参加国内外学术交流活动，在学术会议上发表报告或与同行进行合作研究，根据学术交流的活跃度计分。每年参加多次国内外学术交流活动，得45分；每年参加12次学术交流活动，得23分；很少参加学术交流活动，得0分。三、考核程序（一）个人自评导师每年年底按照考核内容与标准进行自我总结和评价，填写《高校导师三年考核自评表》，并提交相关支撑材料。（二）学生评价研究生对导师的指导工作进行评价，评价结果作为考核的参考依据。评价内容包括导师的指导态度、指导能力、学术水平等方面。（三）同行评价组织同行专家对导师的学术水平、指导能力等进行评价，评价结果作为考核的重要依据。同行专家应具有丰富的研究生指导经验和较高的学术造诣。（四）学院审核学院对导师的自评材料、学生评价结果和同行评价意见进行审核，综合评价导师的工作表现，形成初步考核意见。（五）学校审定学校组织专门的考核工作小组，对学院上报的考核意见进行审定，确定导师的最终考核结果。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。四、考核结果的使用（一）奖励与表彰1.考核结果为优秀的导师，学校给予表彰和奖励，在职称评定、岗位晋升、研究生招生指标分配等方面予以优先考虑。2.设立优秀导师奖，对在研究生指导工作中表现突出的导师进行专项奖励，奖励金额为[X]元。（二）培训与发展1.考核结果为合格的导师，学校组织相关培训，帮助其提高指导水平和科研能力。2.针对考核中发现的问题，为导师提供个性化的发展建议和指导，促进导师的专业成长。（三）岗位调整1.考核结果为不合格的导师，学校将视情况进行岗位调整，暂停其研究生招生资格[X]年，或调整其指导研究生的数量。2.连续两年考核结果为不合格的导师，学校将取消其研究生导师资格。五、申诉与复议（一）申诉渠道导师如对考核结果有异议，可在考核结果公布之日起[X]个工作日内，向学校考核工作小组提出申诉。申诉应提交书面申诉材料，说明