校本研修学分考核制度

PAGE校本研修学分考核制度一、总则（一）目的为了加强我校教师队伍建设，提高教师的专业素养和教育教学能力，促进教师的专业发展，规范校本研修学分考核工作，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师。（三）基本原则1.导向性原则：以提高教育教学质量为导向，引导教师积极参与校本研修活动，不断提升自身素质。2.科学性原则：考核内容和标准应科学合理，符合教育教学规律和教师专业发展需求。3.公平公正原则：考核过程应公开透明，考核结果应客观公正，确保每位教师的权益得到保障。4.激励性原则：通过学分考核，激励教师积极参与研修，激发教师的学习动力和创新精神。二、校本研修学分构成（一）培训学分1.参加学校组织的各类培训课程，按照培训学时计算学分。培训学时由培训组织者根据培训内容和时间确定，每学时计1学分。2.参加上级教育主管部门组织的远程培训、集中培训等，按照培训要求和实际获得的学时计算学分。（二）教研学分1.参与学校教研活动，如备课组活动、教研组活动等，每次活动计0.5学分。2.主持或参与校级课题研究，根据课题研究的级别和完成情况给予相应学分。主持校级课题结题后计5学分，参与校级课题结题后计3学分；主持市级课题结题后计8学分，参与市级课题结题后计5学分；主持省级课题结题后计12学分，参与省级课题结题后计8学分。3.在教育教学刊物上发表论文或案例，根据刊物级别给予相应学分。在省级刊物上发表论文计3学分，在国家级刊物上发表论文计5学分；发表教育教学案例在省级刊物上计2学分，在国家级刊物上计3学分。（三）实践学分1.参与教育教学实践活动，如公开课、示范课、观摩课等，每次活动计1学分。2.指导青年教师成长，与青年教师签订师徒协议，完成指导任务并经考核合格后，每指导一名青年教师计2学分。三、校本研修学分考核标准（一）培训学分考核1.教师应按时参加学校组织的各类培训课程，遵守培训纪律，认真完成培训作业和考核任务。无故缺席培训课程一次扣2学分，迟到或早退一次扣1学分。2.参加上级教育主管部门组织的培训，应按照要求完成学习任务，及时提交培训作业和总结。未按时完成培训任务的，根据情节轻重扣减相应学分。（二）教研学分考核1.积极参与学校教研活动，认真做好记录，主动发表自己的见解和建议。每学期教研活动缺勤超过总次数三分之一的，扣减2学分。2.课题研究应按照研究计划有序推进，按时完成各阶段研究任务。未按时结题的课题，根据拖延时间扣减相应学分；结题后经专家评审不合格的，扣除该课题相应学分。3.论文或案例发表应符合学术规范，内容真实、有价值。发表的论文或案例如发现抄袭、剽窃等学术不端行为，取消相应学分，并按照学校相关规定进行处理。（三）实践学分考核1.公开课、示范课、观摩课等教学实践活动应精心准备教学内容，展示良好的教学素养和教学效果。活动结束后，应及时听取同行和专家的意见和建议，进行反思和改进。如教学实践活动效果不佳，经评审组评估后可扣减1学分。2.指导青年教师应制定详细的指导计划，定期与青年教师交流，指导青年教师备课、上课、批改作业等教学环节。青年教师在教学能力和业绩方面有明显提升，经考核合格后方可获得相应学分。如指导效果不明显，可扣减1学分。四、校本研修学分考核程序（一）教师自评教师应在每学期末对自己本学期的校本研修情况进行总结和自评，填写校本研修学分自评表，详细记录自己参加的培训、教研、实践活动及取得的成果，并按照学分考核标准进行自评打分。（二）学校审核学校成立校本研修学分考核工作小组，负责对教师提交的自评表及相关证明材料进行审核。审核工作小组应认真查阅教师的培训记录、教研活动记录、课题研究资料、论文发表刊物等，核实教师自评的真实性和准确性。（三）公示与反馈审核工作结束后，学校将对教师的校本研修学分考核结果进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，教师如有异议，可向审核工作小组提出申诉，审核工作小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给教师。（四）结果认定公示无异议后，学校将正式认定教师的校本研修学分，并将学分记录在教师个人档案中。教师的校本研修学分将作为教师年度考核、职称评定、岗位聘任等的重要依据。五、学分管理与使用（一）学分登记学校建立校本研修学分管理档案，对每位教师的学分进行详细登记。学分登记应及时、准确，记录教师参加各类研修活动的时间、内容、学分等信息。（二）学分查询教师可通过学校内部网络平台或到学校教务处查询自己的校本研修学分情况。学校应定期向教师公布学分统计结果，便于教师了解自己的学分积累情况。（三）学分使用1.教师的校本研修学分应达到学校规定的最低学分要求，方可参加当年的职称评定、岗位聘任等。具体学分要求根据学校相关规定执行。2.在同等条件下，校本研修学分高的教师在评优评先、骨干教师评选等方面将优先考虑。六、激励与约束机制（一）激励措施1.设立校本研修优秀教师奖。每年评选出一定数量的校本研修优秀教师，给予表彰和奖励，奖励形式包括荣誉证书、奖金等。2.对在校本研修中表现突出的教师，学校将在职称评定、岗位晋升等方面给予倾斜政策，优先推荐参加更高层次的培训和学术交流活动。（二）约束措施1.对于校本研修学分未达到学校规定要求的教师，学校将进行诫勉谈话，并要求其制定整改计划，限期补足学分。2.