学校学生干部考核制度

PAGE学校学生干部考核制度一、总则（一）目的为了加强学校学生干部队伍建设，提高学生干部的综合素质和工作能力，充分发挥学生干部在学校管理和学生自我教育、自我管理、自我服务中的作用，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核应依据明确的标准，全面、准确地反映学生干部的工作表现，避免主观随意性。2.民主公开原则：考核过程应广泛听取师生意见，确保考核结果公开透明，接受群众监督。3.注重实绩原则：以学生干部的实际工作业绩为重点，综合评价其工作能力和综合素质。4.激励发展原则：通过考核，激励学生干部不断提高自身素质，促进其全面发展，同时为学校选拔优秀学生干部提供依据。（三）适用范围本制度适用于学校各级各类学生干部，包括学生会干部、班级干部、社团干部等。二、考核内容（一）思想政治素质1.政治立场：坚定拥护党的路线方针政策，积极向党组织靠拢，具有较高的政治觉悟。2.道德品质：诚实守信，品德高尚，遵守社会公德和学校规章制度，具有良好的道德修养。3.服务意识：牢固树立为同学服务的宗旨，热心为同学办实事、解难题，具有较强的奉献精神。（二）工作能力1.组织协调能力：能够有效地组织开展各项学生工作，协调各方关系，确保工作顺利进行。2.沟通表达能力：具备良好的沟通技巧，能够清晰、准确地表达自己的观点，与老师、同学进行有效的沟通交流。3.团队合作能力：善于与他人合作，能够充分发挥团队成员的优势，共同完成工作任务。4.创新能力：具有创新意识和创新思维，能够提出新颖的工作思路和方法，推动学生工作不断创新发展。（三）工作业绩1.本职工作完成情况：认真履行岗位职责，按时、高质量地完成各项工作任务，工作成绩突出。2.活动组织开展情况：积极组织开展各类学生活动，活动策划合理，组织实施得力，取得良好的效果。3.对学校和班级的贡献：在维护学校稳定、促进班级团结、推动校园文化建设等方面发挥积极作用，为学校和班级的发展做出贡献。（四）学习情况1.学业成绩：学习态度端正，勤奋刻苦，学业成绩良好，无挂科现象。2.学习进步情况：在学习上有明显进步，能够起到模范带头作用，带动身边同学共同进步。（五）纪律作风1.遵守纪律情况：严格遵守学校的各项规章制度，自觉遵守学生干部的行为规范，无违纪行为。2.工作作风：工作认真负责，严谨细致，积极主动，具有较强的执行力和责任心。3.廉洁自律情况：廉洁奉公，不以权谋私，自觉抵制各种不正之风，树立良好的学生干部形象。三、考核方式（一）平时考核1.考核主体：由学生干部所在班级的班主任、辅导员以及上级学生干部进行考核。2.考核内容：主要包括学生干部的日常工作表现、出勤情况、工作态度等方面。3.考核方式：采用定期检查、工作汇报、民主测评等方式进行考核，并做好考核记录。（二）学期考核1.考核主体：由学校学生工作部门组织实施，相关部门和人员参与。2.考核内容：全面考核学生干部本学期的思想政治素质、工作能力、工作业绩、学习情况、纪律作风等方面的表现。3.考核方式：个人述职：学生干部撰写个人述职报告，总结本学期的工作情况。民主测评：组织班级同学、其他学生干部对考核对象进行民主测评，测评结果作为考核的重要依据。工作实绩评估：对学生干部组织开展的各项工作进行评估，查看工作成果、活动资料等。综合评定：考核小组根据平时考核、个人述职、民主测评、工作实绩评估等情况，对学生干部进行综合评定，确定考核等级。（三）学年考核1.考核主体：同学期考核。2.考核内容：综合学生干部本学年两个学期的考核情况，全面评价其一年来的表现。3.考核方式：在学期考核的基础上，对学生干部的考核结果进行汇总和分析，确定学年考核等级。四、考核等级（一）考核等级划分考核等级分为优秀、称职、基本称职、不称职四个等级。（二）各等级评定标准1.优秀：思想政治素质高，工作能力强，工作业绩突出，学习成绩优秀，纪律作风好，在同学中具有较高威信，民主测评优秀率达到[X]%以上。2.称职：思想政治素质较好，工作能力较强，能够较好地完成工作任务，学习成绩良好，纪律作风较好，民主测评称职及以上票数达到[X]%以上。3.基本称职：思想政治素质一般，工作能力一般，工作业绩一般，学习成绩一般，纪律作风基本符合要求，民主测评基本称职及以上票数达到[X]%以上。4.不称职：思想政治素质较差，工作能力不足，不能完成工作任务，学习成绩较差，纪律作风存在问题，民主测评不称职票数达到[X]%以上。五、考核结果的使用（一）表彰奖励1.对考核优秀的学生干部，学校将予以表彰奖励，颁发荣誉证书，并给予一定的物质奖励。2.在各类评优评先、推荐入党、选拔任用等方面，优先考虑考核优秀的学生干部。（二）教育培训1.对考核基本称职的学生干部，学校将进行诫勉谈话，提出改进意见，并组织参加相关的教育培训，帮助其提高工作能力和综合素质。2.对考核不称职的学生干部，学校将视情节轻重，给予批评教育、警告、撤销职务等处理，并取消其当年的评优评先资格。（三）岗位调整根据考核结果，对不能胜任现职的学生干部，学校将进行岗位调整，以充分发挥其优势和特长。六、考核程序（一）准备阶段1.成立考核小组，明确考核人员的职责分工。2.制定考核方案，明确考核内容、考核方式、考核时间等。3.组织考核人员进行培训，使其熟悉考核标准和考核程序。（二）实施阶段1.学生干部按照要求撰写个人述职报告。2.组织班级同学、其他学生干部进行民主测评。3.考核小组对学生干部的工作实绩进行评估。4.考核人员根据平时考核记录、个人述职、民主测评、工作实绩评估等情况，对学生干部进行综合评定，确定考核等级。（三）反馈阶段1.考核小组向学生干部反馈考核结果，肯定成绩，指出不足，提出改进意见。2.学生干部对考核结果如有异议，可在规定时间内提出申诉，考核小组将进行复查，并将复查结果及时反馈给学生干部。（四）总结阶段1.考核小组对考核工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施和建议。2.整理考核资料，建立考核档案，为今后的学生干部考核工作提供参考。七、申诉与处理（一）申诉渠道学生干部如对考核结果有异议，可在接到考核结果通知后的[X]个工作日内，向学校学生工作部门提出书面申诉。（二）