学校领导干部考核制度

PAGE学校领导干部考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价学校领导干部的德才表现和工作业绩，加强对学校领导干部的管理和监督，建设高素质的学校领导干部队伍，推动学校教育事业持续健康发展，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于学校校级领导干部，包括校长、副校长等。（三）考核原则1.客观公正原则：以客观事实为依据，全面、准确地评价领导干部的工作表现，避免主观随意性。2.注重实绩原则：突出对领导干部工作业绩的考核，重点考核其在学校管理、教育教学质量提升、师资队伍建设、学校发展规划等方面的实际成效。3.民主公开原则：充分发扬民主，广泛听取师生员工的意见，考核过程和结果公开透明，接受群众监督。4.激励约束原则：通过考核，激励领导干部积极履行职责，不断提高工作水平，同时对不称职的领导干部进行相应的约束和处理。二、考核内容（一）德1.政治品德：坚定政治立场，拥护党的路线方针政策，忠诚于教育事业，具有较高的政治觉悟和政治素养。2.职业道德：爱岗敬业，具有强烈的事业心和责任感，遵守教师职业道德规范，以身作则，为人师表。3.社会公德：遵守社会公德，诚实守信，团结协作，具有良好的个人品德和社会形象。（二）能1.组织管理能力：具备较强的组织协调能力、决策能力和团队管理能力，能够有效地组织开展学校各项工作。2.教育教学管理能力：熟悉教育教学规律，具有较强的教育教学管理能力，能够推动学校教育教学质量的提升。3.沟通协调能力：善于与师生员工、家长及社会各界沟通协调，能够妥善处理学校工作中出现的各种问题。4.创新能力：具有创新意识和创新精神，能够不断探索学校管理和教育教学的新思路、新方法，推动学校改革发展。（三）勤1.工作态度：工作认真负责，勤奋敬业，积极主动，具有较强的工作执行力。2.工作作风：坚持实事求是，真抓实干，深入基层，密切联系师生员工，切实解决实际问题。3.出勤情况：严格遵守学校工作纪律，按时上下班，无无故旷工、迟到早退现象。（四）绩1.学校管理业绩：学校管理制度健全，管理规范，运行高效，各项工作有序开展。2.教育教学质量：学校教育教学质量稳步提升，学生综合素质得到提高，在各类教育教学竞赛中取得优异成绩。3.师资队伍建设：重视师资队伍建设，教师队伍整体素质不断提高，培养和引进了一批优秀教师。4.学校发展规划：制定科学合理的学校发展规划，学校办学特色鲜明，发展目标明确，各项工作取得显著成效。（五）廉1.廉洁自律：严格遵守廉洁自律的各项规定，自觉抵制各种不正之风，清正廉洁，廉洁从政。2.廉洁教育：加强对师生员工的廉洁教育，营造风清气正的学校氛围。三、考核方式（一）平时考核1.工作纪实：领导干部定期填写工作纪实表，记录本人履行职责、完成工作任务等情况。2.日常检查：学校相关部门对领导干部的日常工作进行检查，及时发现问题并督促整改。3.师生评价：通过问卷调查、座谈会等形式，广泛听取师生员工对领导干部工作的评价和意见。（二）年度考核1.个人述职：领导干部在年度考核时进行个人述职，总结一年来的工作情况，分析存在的问题，提出改进措施。2.民主测评：组织师生员工对领导干部进行民主测评，测评内容包括德、能、勤、绩、廉等方面。3.个别谈话：与领导干部本人、班子成员、中层干部、教师代表、学生代表等进行个别谈话，了解领导干部的工作表现和群众评价。4.业绩考核：对领导干部的工作业绩进行量化考核，包括学校管理、教育教学质量、师资队伍建设、学校发展规划等方面的指标完成情况。（三）任期考核1.全面总结：领导干部在任期结束时，对任期内的工作进行全面总结，形成述职报告。2.综合评价：结合平时考核、年度考核情况，对领导干部任期内的德、能、勤、绩、廉等方面进行综合评价。3.考核结果反馈：将任期考核结果反馈给领导干部本人，并提出改进建议。四、考核程序（一）制定方案每年年初，学校根据上级有关要求和学校实际情况，制定领导干部考核工作方案，明确考核的内容、方式、程序和时间安排等。（二）组织实施1.平时考核：按照平时考核的方式，由学校相关部门和人员组织实施。2.年度考核：个人述职：领导干部在规定时间内提交个人述职报告。民主测评：组织师生员工进行民主测评，填写测评表。个别谈话：按照要求进行个别谈话，并做好谈话记录。业绩考核：相关部门提供领导干部工作业绩的量化数据和材料。综合评价：考核工作小组根据平时考核、年度考核情况，对领导干部进行综合评价，确定考核等次。（三）结果公示考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。公示期间，如有异议，可向考核工作小组提出申诉，考核工作小组应及时进行调查核实，并将处理结果反馈给申诉人。（四）审核备案考核结果经学校党委（总支）研究审定后，报上级教育主管部门审核备案。五、考核等次（一）优秀考核得分在[X]分以上，且在德、能、勤、绩、廉等方面表现突出，工作业绩显著，民主测评优秀票率达到[X]%以上。（二）称职考核得分在[X][X]分之间，德、能、勤、绩、廉等方面表现较好，能够履行岗位职责，完成工作任务，民主测评称职及以上票率达到[X]%以上。（三）基本称职考核得分在[X][X]分之间，德、能、勤、绩、廉等方面存在一些不足，基本能够履行岗位职责，但工作业绩不突出，民主测评基本称职及以上票率达到[X]%以上。（四）不称职考核得分在[X]分以下，或在德、能、勤、绩、廉等方面存在严重问题，不能履行岗位职责，工作业绩较差，民主测评不称职票率达到[X]%以上。六、考核结果运用（一）表彰奖励对考核结果为优秀的领导干部，学校给予表彰奖励，并向上级教育主管部门推荐参加各类先进评选。（二）职务晋升考核结果作为领导干部职务晋升的重要依据之一。连续多年考核优秀的领导干部，在职务晋升、岗位交流等方面优先考虑。（三）培训培养根据考核结果，针对领导干部存在的不足，有针对性地安排培训培养，提高其综合素质和工作能力。（四）诫勉谈话对考核结果为基本称职的领导干部，由学校党委（总支）主要领导对其进行诫勉谈话，提出整改要求，限期改进。（五）组织调整对考核结果为不称职的领导干部，按照干部管理权限，视情节轻重，给予批评教育、责令辞职、免职等组织处理。七、申诉与复核（一）申诉领导干部对考核结果有异议的，可以在考核结果公示期内向考核工作小组提出申