班班通教师月考核制度

PAGE班班通教师月考核制度总则1.目的为了加强班班通设备在教学中的有效应用，提高教师使用班班通设备进行教学的能力和水平，促进教学质量的提升，特制定本考核制度。2.适用范围本制度适用于我校全体使用班班通设备进行教学的教师。3.考核原则公平公正原则：考核过程和结果应客观、公正，不受主观因素影响，确保每位教师都能在公平的环境下接受考核。全面考核原则：从教学准备、课堂应用、教学效果、设备维护等多个方面对教师进行全面考核，以促进教师在班班通教学应用方面的整体提升。激励改进原则：考核结果与教师的绩效、评优等挂钩，激励教师积极改进教学方法，提高班班通设备的使用效率，不断提升教学质量。考核内容与标准1.教学准备（20分）教学设计（10分）能根据教学目标和学生特点，合理运用班班通资源设计教学方案，教学环节完整、过渡自然，得810分。教学方案基本合理，能体现班班通的应用，但环节不够完善或过渡不够流畅，得47分。教学设计未能有效结合班班通资源，环节混乱，得03分。资源准备（10分）提前准备好丰富、优质的班班通教学资源，如图片、视频、课件等，资源与教学内容紧密结合，得810分。准备了部分相关资源，但不够丰富或与教学内容结合不够紧密，得47分。资源准备不足，与教学内容关联性差，得03分。2.课堂应用（50分）设备操作（10分）能熟练、准确地操作班班通设备，如开机、关机、切换页面、播放媒体等，无明显失误，得810分。基本能操作设备，但偶尔出现小失误，不影响教学，得47分。设备操作不熟练，频繁出现失误，影响教学，得03分。资源运用（20分）能充分、灵活地运用班班通资源辅助教学，如通过图片、视频、动画等多种形式帮助学生理解知识，资源运用恰当、有效，得1620分。能运用部分资源辅助教学，但运用不够充分或灵活性不足，得815分。资源运用较少，对教学帮助不大，得07分。互动教学（10分）利用班班通设备开展互动教学，如提问、小组讨论、学生展示等，互动形式多样，学生参与度高，得810分。有互动教学环节，但形式单一，学生参与度一般，得47分。互动教学较少，学生参与度低，得03分。时间把控（10分）合理安排班班通设备的使用时间，教学过程流畅，无时间过长或过短的情况，得810分。时间安排基本合理，但偶尔出现时间把控不当的情况，得47分。时间安排混乱，严重影响教学进度，得03分。3.教学效果（20分）学生表现（10分）学生在课堂上注意力集中，积极参与教学活动，对知识的理解和掌握程度较好，得810分。学生参与度一般，对知识的理解和掌握有一定效果，得47分。学生注意力不集中，参与度低，教学效果差，得03分。教学目标达成（10分）教学目标明确，通过班班通教学有效达成教学目标，学生在知识、技能、情感等方面有明显提升，得810分。基本达成教学目标，但提升效果不明显或部分目标未完全达成，得47分。教学目标不明确，未有效达成教学目标，得03分。4.设备维护（10分）设备保养（5分）能定期对班班通设备进行清洁、保养，设备外观整洁，运行正常，得45分。偶尔进行设备保养，设备基本正常，但外观有轻微污渍，得23分。很少进行设备保养，设备出现明显故障或污渍，得01分。故障处理（5分）在设备出现故障时，能及时发现并报告，配合技术人员进行维修，不影响正常教学，得45分。能发现故障，但报告不及时或处理不够积极，对教学有一定影响，得23分。对设备故障不敏感，未及时发现和处理，严重影响教学，得01分。考核方式1.课堂观察由学校教学管理人员、教研组长等组成观察小组，定期对教师的课堂教学进行观察，按照考核标准记录教师在班班通设备使用方面的表现。2.学生评价通过问卷调查、学生座谈会等方式，了解学生对教师使用班班通教学的满意度以及学习效果的反馈，作为考核的参考依据。3.教学成果评估对教师使用班班通教学所取得的教学成果进行评估，如学生的考试成绩、竞赛获奖情况、作品展示等，综合考量教学效果。4.设备检查定期对班班通设备进行检查，查看设备的维护情况，包括设备外观、运行状态等，根据检查结果进行相应评分。考核周期每月进行一次考核，考核时间为每月最后一周。考核小组应在考核结束后及时整理考核数据，计算考核得分。考核结果反馈与处理1.结果反馈考核结束后，考核小组应及时向教师反馈考核结果，指出教师在班班通教学应用方面的优点和不足之处，并提出改进建议。2.结果处理绩效挂钩：考核结果与教师的绩效工资挂钩，根据得分情况发放相应的绩效奖金。具体挂钩比例如下：90分及以上：绩效奖金发放比例为120%。8089分：绩效奖金发放比例为100%。7079分：绩效奖金发放比例为80%。6069分：绩效奖金发放比例为60%。60分以下：绩效奖金发放比例为40%，并要求教师进行整改，在下月考核中重点关注。评优晋级：在年度评优、职称晋级等方面，优先考虑班班通教学考核成绩优秀的教师。连续三个月考核成绩在90分以上的教师，可直接推荐参加校级优秀教师评选；年度考核平均成绩在85分以上的教师，在职称晋级时予以适当加分。培训与帮扶：对于考核成绩不理想的教师，学校将组织针对性的培训和帮扶活动，帮助其提高班班通教学应用能力。培训内容包括设备操作技能、教学设计方法、资源收集与运用等方面。由教学经验丰富的教师与考核成绩较差的教师结成帮扶对子，定期进行交流和指导，帮助其改进教学方法，提升教学水平。申诉与复议教师如对考