村小教师管理考核制度

PAGE村小教师管理考核制度一、总则（一）目的为加强村小教师队伍建设，提高教育教学质量，规范教师管理，激励教师积极履行岗位职责，特制定本考核制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体在职教师。（三）基本原则1.客观公正原则：考核过程要以事实为依据，全面、客观、公正地评价教师的工作表现。2.注重实绩原则：重点考核教师的教育教学工作实绩，突出工作成果和贡献。3.激励发展原则：通过考核，激发教师的工作积极性和创造性，促进教师专业发展。4.民主公开原则：考核程序和结果要公开透明，广泛征求教师意见，接受教师监督。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.爱岗敬业（5分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。积极承担学校分配的各项工作任务，无推诿、敷衍现象。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生身心健康，及时发现和解决学生的问题与困难。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。认真备课、上课、批改作业，教学效果良好。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风。（二）教育教学工作（60分）1.教学常规（20分）备课（5分）：认真钻研教材教法，精心设计教学方案，教学目标明确，教学过程完整。上课（10分）：教学方法灵活多样，注重启发式教学，课堂气氛活跃，教学效果良好。作业批改（3分）：认真批改作业，及时反馈学生学习情况，作业布置适量、适度。辅导学生（2分）：关注学习困难学生和优秀学生，有针对性地进行辅导，辅导记录详实。2.教学质量（30分）所教班级学生学业成绩在同年级中处于领先水平，平均分、优秀率、及格率等指标达到学校要求。（15分）学生在各类学科竞赛中取得优异成绩，为学校赢得荣誉。（10分）积极参与教学改革和研究，撰写教学论文或教学反思，在教学实践中不断提高教学水平。（5分）3.教育科研（10分）积极参与学校组织的课题研究或教研活动，按时完成研究任务。（5分）在教育教学改革方面有创新举措，取得显著成效。（5分）（三）班级管理（15分）1.班级秩序（5分）班级纪律良好，学生行为规范，无重大违纪事件发生。班级卫生整洁，环境布置美观大方。2.班级文化建设（5分）注重班级文化建设，营造积极向上、团结友爱的班级氛围。组织开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力。3.家校合作（5分）积极与家长沟通联系，及时反馈学生在校情况，认真听取家长意见和建议。定期召开家长会，组织家长参与学校教育活动，形成家校教育合力。（四）个人发展（5分）1.专业成长（3分）积极参加各类培训、进修和学术交流活动，不断更新教育观念，提高专业素养。参加学历提升教育，取得相应学历证书。2.校本研修（2分）认真参与学校组织的校本研修活动，积极承担研修任务，分享教育教学经验。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由学校各部门负责人对教师日常工作表现进行记录和评价，包括教学常规检查、课堂教学观察、学生评价等。2.学期考核：在学期末，根据平时考核结果和教师个人总结，对教师进行全面考核。3.年度考核：在学期考核的基础上，结合教师年度工作表现，进行年度考核。（二）考核程序1.教师自评：教师根据考核内容和标准，对自己一学期或一年的工作进行总结和自评，填写考核表。2.学生评价：组织学生对教师的教育教学工作进行评价，评价结果作为考核的参考依据。3.同事互评：教师之间相互评价，评价内容包括工作态度、协作精神、教学能力等。4.领导评价：学校领导根据教师的工作表现和业绩，对教师进行评价。5.综合评定：考核小组根据教师自评、学生评价、同事互评和领导评价结果，对教师进行综合评定，确定考核等级。四、考核结果与运用（一）考核结果等级考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。1.优秀：考核总分在90分及以上，且在师德师风、教育教学工作、班级管理等方面表现突出。2.合格：考核总分在60分至89分之间，各项工作表现符合学校要求。3.不合格：考核总分在60分以下，或存在严重违反师德师风规定、教育教学事故等情况。（二）结果运用1.表彰奖励：对考核优秀教师，学校给予表彰和奖励，颁发荣誉证书，并在绩效工资分配、职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。2.绩效工资发放：根据考核结果，发放教师绩效工资。考核优秀教师绩效工资上浮，考核不合格教师绩效工资下浮。3.职称评定与岗位晋升：考核结果作为教师职称评定和岗位晋升的重要依据。连续多年考核优秀的教师，在职称评定和岗位晋升时予以倾斜。4.培训与发展：对考核不合格教师，学校将组织针对性的培训和辅导，帮助其改进工作，