区教育信息化考核制度

PAGE区教育信息化考核制度一、总则（一）目的为全面提升我区教育信息化水平，推动信息技术与教育教学深度融合，提高教育质量和效益，依据国家教育信息化相关法律法规和行业标准，特制定本考核制度。本制度旨在科学、客观、公正地评价各学校（单位）教育信息化工作成效，激励先进，促进教育信息化均衡发展，为我区教育事业现代化提供有力支撑。（二）适用范围本考核制度适用于我区各级各类学校、幼儿园以及相关教育机构（以下统称“学校”）的教育信息化工作考核。（三）考核原则1.科学性原则：考核指标体系应基于教育信息化的内涵和发展要求，遵循教育规律和信息技术应用规律，科学合理地设置考核内容和权重，确保考核结果真实反映学校教育信息化工作水平。2.全面性原则：考核涵盖教育信息化基础设施建设、资源应用、教学应用、教师发展、管理与保障等各个方面，全面评估学校教育信息化工作的整体成效。3.客观性原则：考核过程应坚持客观公正，以事实为依据，通过数据统计、实地考察、案例分析等多种方式获取考核信息，避免主观随意性。4.导向性原则：考核结果应与学校的评优评先、经费分配、政策支持等挂钩，发挥考核的导向作用，引导学校积极推进教育信息化工作，不断提升教育信息化应用水平。二、考核内容与指标（一）基础设施建设（20分）1.网络建设（8分）学校具备完善的校园网络，网络接入带宽满足教育教学需求，网络覆盖率达到[X]%以上（5分）。无线网络覆盖校园主要教学、办公和活动区域，信号稳定良好（3分）。2.硬件设备配备（7分）按照国家和地方标准，配备充足的计算机、多媒体教学设备、数字化教学终端等硬件设施，设备完好率达到[X]%以上（4分）。建有功能齐全的多媒体教室、计算机教室、录播教室等专用教室，满足教学和教研活动需要（3分）。3.数据中心建设（5分）学校建有数据中心，具备数据存储、备份和管理能力，能够支持学校信息化管理和教学应用数据的有效运行（3分）。数据中心安全防护措施到位，数据备份策略合理，保障数据安全（2分）。（二）资源应用（20分）1.教育资源平台使用（8分）学校积极使用上级教育部门推荐的教育资源平台，教师和学生注册率达到[X]%以上，资源使用率高（4分）。学校自主开发或整合优质教育资源，上传至学校资源平台，并实现校内共享，资源丰富度和质量较高（4分）。2.数字教材应用（6分）学校按照要求推进数字教材应用，教师能够熟练运用数字教材开展教学活动，课程覆盖率达到[X]%以上（4分）。建立数字教材应用案例库，总结推广优秀应用经验（2分）。3.信息化教学资源整合与创新（6分）教师能够有效整合多种信息化教学资源，创新教学模式和方法，提高课堂教学效果，优质课例占比达到[X]%以上（4分）。学校鼓励教师开展信息化教学资源创新应用研究，有相关研究成果或实践案例（2分）。（三）教学应用（30分）1.信息化教学常态化（10分）学校制定信息化教学计划，教师能够常态化开展信息化教学，每周信息化教学课时占总课时的比例达到[X]%以上（6分）。学校定期组织信息化教学观摩、研讨等活动，促进教师交流学习，提高信息化教学水平（4分）。2.在线教学与学习（10分）学校能够有效开展在线教学，依托在线教学平台，为学生提供丰富的学习资源和多样化的教学服务，在线教学参与率达到[X]%以上（6分）。建立在线教学质量监测与评价机制，及时反馈教学效果，改进教学过程（4分）。3.学生信息素养培养（10分）学校注重学生信息素养培养，开设信息技术课程，课程开设率达到[X]%以上，教学内容符合学生年龄特点和认知规律（6分）。组织学生参加各类信息技术竞赛和活动，学生参与度和获奖率较高（4分）。（四）教师发展（15分）1.教师信息化培训（5分）学校制定教师信息化培训计划，定期组织教师参加信息化培训，教师培训参与率达到[X]%以上（3分）。培训内容针对性强，注重提升教师信息技术应用能力和创新教学能力，培训效果良好（2分）。2.教师信息化教学能力提升（5分）教师能够熟练运用信息技术开展教学设计、课堂教学、教学评价等活动，信息化教学能力水平不断提高，优秀课例和教学成果逐年增加（3分）。学校建立教师信息化教学能力考核机制，激励教师不断提升信息化教学水平（2分）。3.教师信息化应用研究与实践（5分）教师积极开展信息化应用研究与实践，参与校级以上信息化课题研究或发表相关论文，研究成果能够有效应用于教学实践（3分）。学校支持教师开展信息化教学改革创新实践，形成具有本校特色的信息化教学模式和方法（2分）。（五）管理与保障（15分）1.组织管理（5分）学校成立教育信息化工作领导小组，明确职责分工，定期研究部署教育信息化工作，保障工作顺利推进（3分）。制定学校教育信息化发展规划和年度工作计划，目标明确，措施得力，计划执行情况良好（2分）。2.制度建设（5分）建立健全学校教育信息化各项管理制度，包括设备管理、资源管理、教学应用管理、教师培训管理等，制度完善，执行严格（3分）。完善教育信息化工作考核评价制度，定期对教师和部门进行考核评价，结果应用合理（2分）。3.经费保障（3分）学校将教育信息化经费纳入年度预算，保障教育信息化基础设施建设、设备购置、资源开发、教师培训等工作的资金需求（2分）。合理使用教育信息化经费，经费使用效益显著（1分）。4.安全管理（2分）建立健全学校教育信息化安全管理制度，加强网络安全、信息安全和设备安全管理，确保教育信息化系统安全稳定运行（1分）。定期开展安全教育和应急演练，提高师生安全意识和应急处置能力（1分）。三、考核方式与周期（一）考核方式1.材料审核：学校每年按照考核指标要求，整理并提交相关支撑材料，包括文件、数据报表、活动记录、成果案例等，考核组进行集中审核。2.实地考察：考核组根据需要，对部分学校进行实地考察，查看基础设施建设情况、教学应用现场、资源平台使用情况等，了解实际工作开展情况。3.问卷调查：通过发放问卷的方式，收集教师、学生和家长对学校教育信息化工作的满意度、意见和建议，作为考核的参考依据。4.课堂观察：随机抽取教师的信息化课堂教学进行观察，评价教师的信息化教学能力和教学效果。（二）考核周期考核工作每年进行一次，每年[考核时间]前，学校将上一年度教育信息化工作自评报告及相关材料报送至区教育信息化考核工作领导小组办公室。考核组于每年[考核时间区间]对学校进行考核评价，并于[考核结果公布时间]前公布考核结果。四、考核结果评定与应用（一）考核结果评定考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。1.优秀（90分及以上）：学校教育信息化工作全面达到考核指标要求，在基础设施建设、资源应用、教学应用、教师发展、管理与保障等方面成绩突出，具有显著的示范引领作用。2.良好（8089分）：学校教育信息化工作整体表现较好，各项指标基本达到要求，在某些方面有一定的特色和亮点，能够发挥较好的带动作用。3.合格（6079分）：学校教育信息化工作基本达到考核指标要求，但在部分方面还存在不足，需要进一步改进和提高。4.不合格（60分以下）：学校教育信息化工作未能达到考核指标的基本要求，存在明显问题，需要限期整改。（二）考核结果应用1.表彰奖励：对考核结果为优秀的学校，区教育部门将进行表彰奖励，授予“教育信息化示范校”称号，并给予一定的物质奖励。2.经费支持：根据考核结果，对教育信息化工作成效显著的学校，在教育信息化专项经费分配上给予倾斜，优先支持学校开展信息化建设和应用项目。3.政策扶持：在学校申报各类教育信息化项目、课题研究、师资培训等方面，对考核优秀的学校给予优先推荐和政策支持。4.督促整改：对考核结果为不合格的学校，区教