依法治校考试考核制度

PAGE依法治校考试考核制度一、总则（一）目的为全面贯彻党的教育方针，推进依法治校，加强学校管理，确保考试考核工作的公平、公正、公开，提高教育教学质量，促进学生全面发展，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于学校内所有涉及考试考核的活动，包括但不限于各类课程考试、学业水平考核、教师教学质量考核、学生综合素质评价等。（三）基本原则1.合法性原则：考试考核制度应符合国家法律法规和教育行政部门的相关规定。2.公平公正原则：确保所有参与考试考核的人员在同等条件下接受评价，评价过程和结果客观、公正。3.全面性原则：综合考量学生的知识、能力、素质等方面，全面评价教师的教学过程和教学效果。4.科学性原则：采用科学合理的评价方法和标准，保证考试考核结果真实可靠。5.规范性原则：严格按照规定的程序和要求组织实施考试考核工作，确保各项工作规范有序。二、考试考核组织与管理（一）考试考核领导小组学校成立考试考核领导小组，负责统筹协调全校考试考核工作。领导小组由学校领导、相关职能部门负责人和教师代表组成。其主要职责包括：1.制定考试考核工作的政策和制度。2.审议考试考核方案和计划。3.监督考试考核工作的组织实施。4.处理考试考核过程中的重大问题。（二）职能部门职责1.教务处负责制定课程考试计划，安排考试时间和地点。组织命题、审题、制卷、监考、阅卷、成绩登录等工作。建立和管理学生考试成绩档案。对考试考核工作进行总结和分析，提出改进建议。2.学生处负责学生综合素质评价工作，制定评价指标和标准。组织开展学生德育、智育、体育、美育、劳动教育等方面的考核。参与学生学业水平考核结果的审核和认定。对学生考试违纪作弊行为进行处理。3.教师教学发展中心负责教师教学质量考核工作，制定考核方案和指标体系。组织开展教师课堂教学评价、教学成果评价等工作。反馈教师教学质量考核结果，提出改进教学的建议和措施。组织教师培训和教学研讨活动，提高教师教学水平。4.各教学单位负责本单位课程考试考核工作的具体组织实施，包括命题、监考、阅卷等。对本单位学生的学业成绩进行统计和分析，及时了解学生学习情况。配合学校相关部门做好教师教学质量考核和学生综合素质评价工作。三、考试管理（一）考试计划1.教务处应根据教学计划和课程教学大纲，于每学期末制定下学期的考试计划，明确考试课程、考试时间、考试地点等信息。2.考试计划一经确定，应严格执行，不得随意更改。如因特殊情况需要调整考试时间或地点，须提前报教务处批准，并及时通知相关教师和学生。（二）命题1.命题应依据课程教学大纲和考试大纲进行，注重考查学生对基础知识、基本技能和综合应用能力的掌握程度。2.命题应具有科学性、合理性和适度的区分度，避免出现偏题、怪题。3.命题教师应提前提交试卷初稿，经教研室主任审核后，报教务处审定。审定后的试卷应统一格式，包括试题、答案及评分标准。4.为保证考试的公平性，同一课程应建立多套试题库，考试时随机抽取使用。（三）制卷1.教务处应指定专人负责试卷印刷工作，确保试卷印刷质量。2.试卷印刷过程中应严格保密，防止试卷泄露。印刷完成后，试卷应及时封装，并由专人保管。（四）监考1.教务处应根据考试安排，选派责任心强、工作认真的教师担任监考工作。监考教师应提前熟悉考试规则和监考要求。2.监考教师应提前到达考场，清理考场，检查桌椅、门窗等设施是否完好。3.监考教师应严格履行监考职责，维护考场秩序，制止考试违纪作弊行为。对发现的违纪作弊行为，应及时记录并按照规定处理。4.监考过程中，监考教师不得擅自离开考场，不得从事与监考无关的事情。（五）考生纪律1.考生应严格遵守考试纪律，按时参加考试，携带规定的考试用品。2.考生应自觉遵守考场秩序，独立完成考试，不得抄袭、作弊、交头接耳、左顾右盼等。3.考生在考试过程中如有特殊情况需要离开考场，须经监考教师同意，并在其陪同下往返。（六）阅卷1.教务处应在考试结束后及时组织阅卷工作。阅卷教师应认真负责，严格按照评分标准进行评阅，确保评分准确、公正。2.阅卷过程中应实行流水作业，避免同一教师评阅同一考生的所有试题。3.阅卷结束后，阅卷教师应认真核对成绩，如有疑问应及时复查。复查无误后，应在成绩登记表上签字确认。（七）成绩管理1.教务处应及时将考试成绩录入教务管理系统，并进行审核和公示。公示期一般为[X]个工作日，公示无异议后，成绩正式生效。2.学生如对考试成绩有异议，可在成绩公示期内提出书面申请，教务处应组织相关人员进行复查，并将复查结果及时通知学生。3.考试成绩应妥善保存，保存期限按照学校档案管理规定执行。四、考核管理（一）教师教学质量考核1.考核内容教学目标：教学目标明确，符合课程标准和学生实际。教学内容：教学内容准确、完整，重点突出，难点突破得当。教学方法：教学方法灵活多样，注重启发式、探究式教学，能够激发学生学习兴趣。教学过程：教学环节设计合理，教学进度安排得当，注重课堂互动，教学效果良好。教学基本功：教学语言规范、简洁、生动，板书工整、合理，教态亲切自然。教学效果：学生对知识的掌握程度、能力的提升情况以及学习兴趣和学习态度的变化。2.考核方式课堂教学评价：通过听课、评课等方式，对教师课堂教学进行评价。评价结果占教师教学质量考核总成绩的[X]%。学生评教：组织学生对教师教学质量进行评价，评价结果占教师教学质量考核总成绩的[X]%。教学成果评价：对教师的教学成果，如教学论文、教学竞赛获奖、教材编写等进行评价，评价结果占教师教学质量考核总成绩的[X]%。教学常规检查：对教师的教学计划、教案、作业批改、辅导等教学常规工作进行检查，检查结果占教师教学质量考核总成绩的[X]%。3.考核周期教师教学质量考核每学年进行一次，考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。（二）学生综合素质评价1.评价内容思想品德：包括政治素质、思想道德、行为规范等方面。学业水平：包括课程学习成绩、学业竞赛获奖等方面。身心健康：包括身体素质、心理素质等方面。艺术素养：包括艺术鉴赏能力、艺术表现能力等方面。社会实践：包括社会实践活动参与情况、志愿服务等方面。2.评价方式教师评价：教师根据学生平时表现和学习成绩，对学生进行评价。评价结果占学生综合素质评价总成绩的[X]%。学生自评：学生对自己在思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的表现进行自我评价。评价结果占学生综合素质评价总成绩的[X]%。同学互评：组织学生相互评价，评价结果占学生综合素质评价总成绩的[X]%。3.评价周期学生综合素质评价每学期进行一次，评价结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等级。评价结果作为学生评优评先、升学推荐等的重要依据。五、考试考核违规处理（一）学生违规处理1.学生在考试过程中如有下列违纪行为之一，监考教师应及时制止，并给予口头警告：携带规定以外的物品进入考场或者未放在指定位置。未在规定的座位参加考试。考试开始信号发出前答题或者考试结束信号发出后继续答题。在考试过程中旁窥、交头接耳、互打暗号或者手势。在考场内吸烟、喧哗或者有其他影响考场秩序的行为。未经考试工作人员同意在考试过程中擅自离开考场。将试卷、答卷（含答题卡、答题纸等）、草稿纸等考试用纸带出考场。用规定以外的笔或者纸答题或者在试卷规定以外的地方书写姓名、考号或者以其他方式在答卷上标记信息。2.学生在考试过程中如有下列作弊行为之一，监考教师应立即终止其考试，并收缴试卷，该课程成绩记为无效：携带与考试内容相关的材料或者存储有与考试内容相关资料的电子设备参加考试。抄袭或者协助他人抄袭试题答案或者与考试内容相关的资料。抢夺、窃取他人试卷、答卷或者胁迫他人为自己抄袭提供方便。携带具有发送或者接收信息功能的设备。由他人冒名代替参加考试。故意销毁试卷、答卷或者考试材料。在答卷上填写与本人身份不符的姓名、考号等信息。传、接物品或者交换试卷、答卷、草稿纸。其他以不正当手段获得或者试图获得试题答案、考试成绩的行为。3.学生因考试违纪作弊受到的处理，应按照学校学生管理规定执行，并记入学生个人档案。对情节严重的违纪作弊行为，学校将给予相应的纪律处分。（二）教师违规处理1.教师在考试考核工作中如有下列违规行为之一，学校将视情节轻重给予批评教育、警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除等处分：泄露考试试题或者答案。擅自更改考试时间、地点或者考试内容。未认真履行监考职责，导致考场秩序混乱。