龙岗小学老师考核制度

PAGE龙岗小学老师考核制度一、总则（一）目的为了全面、客观、公正、准确地评价龙岗小学教师的工作表现，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，特制定本考核制度。（二）考核原则1.客观公正原则：考核过程和结果应基于客观事实，不受主观因素干扰，确保公平公正地对待每一位教师。2.全面性原则：涵盖教师的师德表现、教育教学工作、专业发展、班级管理等多个方面，全面评价教师的综合素质。3.激励性原则：通过考核，激励教师不断提高自身素质和工作绩效，促进教师的专业成长和学校教育教学质量的提升。4.导向性原则：考核指标和标准应体现学校的教育教学目标和发展方向，引导教师朝着正确的方向努力工作。（三）考核范围龙岗小学全体在职教师。二、考核内容与标准（一）师德表现（20分）1.爱岗敬业（5分）忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感，全身心投入教育教学工作。认真履行教师职责，严格遵守学校的各项规章制度，无迟到、早退、旷工现象。评价标准：根据日常工作表现和出勤情况进行评分，全勤且工作态度积极认真得5分，有迟到、早退等情况酌情扣分，旷工一次扣3分。2.关爱学生（5分）关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生。关注学生的身心健康和成长发展，及时了解学生的需求，给予学生必要的帮助和指导。评价标准：通过学生问卷调查、家长反馈以及日常观察进行评价。学生满意度高、家长评价好得5分，存在学生或家长投诉且情况属实的，视情节轻重扣分，严重的该项不得分。3.教书育人（5分）遵循教育规律，实施素质教育，注重培养学生的创新精神和实践能力。传授知识准确无误，教学方法得当，注重因材施教和学生的个性发展。评价标准：根据教学效果、学生成绩进步情况以及学生综合素质发展进行评估。教学成绩突出、学生综合素质提升明显得5分，教学效果不佳酌情扣分。4.为人师表（5分）言行举止文明得体，以身作则，为学生树立良好的榜样。廉洁奉公，自觉抵制各种不正之风，不接受学生及家长的财物或其他利益。评价标准：通过日常行为观察、家长和学生监督反馈进行评价。师德师风良好，无违规违纪行为得5分，如有违反师德师风规定的行为，视情节轻重扣分，直至该项不得分。（二）教育教学工作（50分）1.教学计划与备课（10分）教学计划科学合理，符合课程标准和学生实际，教学目标明确，教学内容安排得当。备课认真充分，教案书写规范，教学环节完整，教学方法多样，注重教学资源的整合与运用。评价标准：教学计划和教案经学校检查合格得8分，根据质量高低酌情加分或扣分，最高10分。无教学计划或教案不符合要求的不得分。2.课堂教学（20分）教学目标明确，教学内容准确，教学方法灵活多样，教学过程流畅，注重启发式教学和学生的主体地位。教学语言规范、简洁、生动，教态亲切自然，板书工整美观，合理运用现代教育技术手段。课堂秩序良好，学生参与度高，教学效果显著。评价标准：通过课堂教学观摩、学生评教、同行互评等方式进行评价。优秀得1620分，良好得1115分，合格得610分，不合格得05分。3.作业批改与辅导（10分）作业布置适量、适度，针对性强，符合学生实际，体现分层要求。作业批改认真及时规范，评语恰当，注重反馈学生的学习情况。认真做好课后辅导工作，关注学习困难学生，辅导记录详实。评价标准：作业批改和辅导情况经检查合格得8分，根据质量高低酌情加分或扣分，最高10分。作业批改不认真或辅导不到位的酌情扣分。4.教学成绩（10分）所教班级学生在学业水平测试中成绩优秀，与同年级同学科相比有明显进步。注重学生综合素质评价，学生在品德、学业、身心、艺术、实践等方面得到全面发展。评价标准：根据期末考试成绩、学生综合素质评价结果进行评分。成绩突出得810分，成绩较好得67分，成绩一般得45分，成绩较差得03分。（三）专业发展（15分）1.培训与学习（5分）积极参加学校组织的各类培训和学习活动，按时完成培训任务，认真撰写学习心得。主动参加校外培训、学术交流等活动，不断更新教育观念，提高专业素养。评价标准：全勤参加学校培训且表现积极得3分，参加校外培训或学术交流活动并取得一定成果得2分，根据实际情况酌情加分或扣分。无故不参加培训的不得分。2.教育教学研究（5分）积极参与学校的教育教学研究课题，承担研究任务，按时完成研究工作。撰写教育教学论文、案例、教学设计等，在学校、区、市等各级评选中获奖或发表。评价标准：参与课题研究并取得阶段性成果得3分，发表或获奖的论文、案例等根据级别给予12分奖励，最高5分。未参与课题研究或无相关成果的不得分。3.专业技能提升（5分）不断提高自身的专业技能，如教学基本功、信息技术应用能力等。在学校组织的专业技能竞赛中表现优秀，或在教学实践中能够熟练运用新的教学方法和手段。评价标准：专业技能提升明显且在竞赛中获奖得35分，有一定进步得2分，无明显提升得01分。（四）班级管理（15分）1.班级秩序与纪律（5分）班级纪律良好，学生遵守学校规章制度，无重大违纪事件发生。建立健全班级管理制度，班级管理工作有序开展。评价标准：班级秩序井然得45分，出现轻微违纪现象酌情扣分，发生重大违纪事件该项不得分。2.班级文化建设（5分）注重班级文化建设，营造积极向上、团结友爱、富有特色的班级文化氛围。组织开展形式多样的班级文化活动，增强班级凝聚力和学生的集体荣誉感。评价标准：班级文化建设有特色、活动丰富得45分，文化建设一般得23分，无明显班级文化建设得01分。3.家校合作（5分）积极与家长沟通交流，及时反馈学生的学习和生活情况，定期召开家长会。认真听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长和发展，家长满意度高。评价标准：家校合作良好，家长满意度高得45分，出现家长投诉且情况属实的酌情扣分，但该项不得低于2分。三、考核方式与周期（一）考核方式1.平时考核：由各年级组、学科组负责人负责，根据教师日常工作表现、教学常规检查、学生评教等情况进行记录和评价。2.定期考核：每学期末进行一次全面考核，由学校考核工作领导小组组织实施，通过教师自评、同行互评、学生评教、家长评价、学校领导评价等方式，综合评定教师的考核成绩。3.专项考核：针对教师在教育教学改革、课题研究、专业技能竞赛等方面的表现进行专项考核，根据具体成果和贡献给予相应评价。（二）考核周期考核周期为一学期，每学期末进行考核总结和反馈，学年末进行综合评定和表彰奖励。四、考核结果的运用（一）绩效工资发放考核结果作为教师绩效工资发放的重要依据，根据考核得分确定绩效工资发放系数，得分越高，绩效工资发放比例越高。（二）职称评定与岗位晋升在职称评定和岗位晋升中，考核结果作为重要的参考指标。同等条件下，考核成绩优秀的教师优先推荐晋升职称和岗位。（三）表彰奖励对考核成绩优秀的教师进行表彰奖励，授予“优秀教师”“教学能手”等荣誉称号，并给予一定的物质奖励。（四）培训与发展根据考核结果，针对教师存在的问题和不足，有针对性地组织培训和指导，帮助教师提升专业素养和教学能力。对考核不合格的教师，进行诫勉谈话，提出改进要求，并安排跟踪培训和辅导。五、考核工作的组织与管理（一）成立考核工作领导小组组长：[校长姓名]副组长：[副校长姓名]成员：[各部门负责人姓名]考核工作领导小组负责制定考核方案、组织实施考核工作、审定考核结果、处理考核过程中的争议等。（二）明确各部门职责1.教务处：负责教学计划、备课、课堂教学、作业批改与辅导、教学成绩等方面的考核工作，组织教学常规检查和学生评教活动。2.德育处：负责师德表现、班级管理等方面的考核工作，组织学生问卷调查、家长评价等活动。3.教师发展中心：负责教师专业发展方面的考核工作，组织教师培训、教育教学研究、专业技能竞赛等活动，并对教师的参与情况和成果进行评价。4.学校办公室：负责考核工作的统筹协调、资料整理归档以及考核结果的公示等工作。（三）考核工作程序1.制定方案：每学期初，考核工作领导小组根据学校工作目标和教师队伍建设要求，制定考核方案，明确考核内容、标准、方式、周期等。2.宣传动员：组织教师学习考核方案，使教师明确考核目的、内容和要求，提高教师对考核工作的认识和重视程度。3.组织实施：各部门按照职责分工，组织开展平时考核和定期考核工作，收集整理考核资料，进行量化评分。4.综合评定：考核工作领导小组对各部门提供的考核结果进行汇总、分析和综合评定，确定教师的考核成绩。5.结果公示：考核