教师资源使用考核制度

PAGE教师资源使用考核制度一、总则（一）目的为了优化教师资源配置，提高教师资源使用效率，确保教育教学质量的提升，特制定本教师资源使用考核制度。本制度旨在建立科学、合理、公正的教师资源考核机制，激励教师充分发挥自身优势，促进教师队伍的专业发展，保障学校教育事业的可持续发展。（二）适用范围本制度适用于本校全体在职教师，包括专任教师、兼任教师以及参与学校教育教学相关工作的其他人员。（三）考核原则1.客观公正原则：考核过程应依据明确的考核标准和程序，确保考核结果真实、准确、公平、公正，不受主观因素干扰。2.全面综合原则：考核应涵盖教师的师德师风、教学工作、科研能力、社会服务等多个方面，全面评价教师的综合素质和工作表现。3.激励发展原则：考核结果应与教师的薪酬待遇、职称晋升、评优评先等挂钩，激励教师不断提高自身素质和工作绩效，促进教师的专业成长和职业发展。4.动态调整原则：根据学校发展战略和教育教学改革的需要，适时调整考核内容和标准，确保考核制度的科学性和适应性。二、考核内容与标准（一）师德师风（20分）1.思想政治表现（10分）坚持正确的政治方向，拥护党的路线、方针、政策，积极参加政治学习和思想政治教育活动，得810分。政治立场不够坚定，参与政治学习和活动不积极，得不足8分。2.职业道德规范（10分）遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表，无违规违纪行为，得810分。出现违反教师职业道德的行为，视情节轻重扣110分。（二）教学工作（50分）1.教学任务完成情况（20分）按照教学计划和课程标准，高质量完成教学任务，教学进度合理，无教学事故，得1620分。基本完成教学任务，但存在一些小问题，得1115分。未能按时完成教学任务或出现教学事故，得10分以下。2.教学质量（20分）教学方法得当，教学过程流畅，注重学生主体地位，教学效果良好，学生评价高，得1620分。教学方法较常规，教学效果一般，学生评价尚可，得1115分。教学方法陈旧，教学效果不佳，学生评价较差，得10分以下。3.教学改革与创新（10分）积极参与教学改革与创新活动，有教学改革成果或创新举措，得810分。参与教学改革与创新活动较少，无明显成果，得47分。不参与教学改革与创新活动，得13分。（三）科研能力（20分）1.科研项目与成果（10分）主持或参与科研项目，取得一定的科研成果，如发表论文、出版著作、获得科研奖励等，得810分。参与过科研项目，但成果较少，得47分。未参与科研项目，无科研成果，得13分。2.学术交流与合作（5分）积极参加学术交流活动，与同行开展合作研究，得45分。参加学术交流活动较少，合作研究不多，得23分。不参加学术交流活动，无合作研究，得1分。3.科研对教学的促进（5分）将科研成果有效应用于教学，提高教学质量，得45分。科研与教学联系不紧密，得23分。科研对教学无促进作用，得1分。（四）社会服务（10分）1.社会贡献（5分）积极参与社会公益活动，为社会发展做出贡献，得45分。参与社会公益活动较少，得23分。不参与社会公益活动，得1分。2.行业影响力（5分）在本行业具有一定的影响力，如担任行业协会职务、参与行业标准制定等，得45分。在行业内有一定知名度，但影响力较小，得23分。在行业内无影响力，得1分。三、考核方式与程序（一）考核方式1.平时考核：由教师所在教学单位负责，每月对教师的教学工作、日常表现等进行检查和记录，作为平时考核的依据。2.学期考核：在每学期末，教师根据本学期的工作情况进行自评，填写自评表。教学单位组织同行教师、学生对教师进行评价，综合平时考核结果，形成学期考核意见。3.年度考核：在每年年末，学校组织年度考核。教师提交年度工作总结和自评材料，教学单位进行初评，学校考核工作小组进行审核，确定年度考核结果。（二）考核程序1.教师自评：教师按照考核内容和标准，对自己一学期或一年的工作进行总结和评价，填写自评表，提交相关证明材料。2.同行评价：教学单位组织同行教师对被考核教师进行评价，评价内容包括教学质量、科研能力、团队合作等方面。同行评价应客观公正，评价结果应占一定比例。3.学生评价：通过问卷调查、学生座谈会等方式，收集学生对教师教学工作的评价意见。学生评价应注重教学效果、师生关系等方面，评价结果应占一定比例。4.教学单位初评：教学单位根据教师自评、同行评价和学生评价结果，结合平时考核情况，对教师进行综合评价，提出初评意见。5.学校审核：学校考核工作小组对教学单位的初评意见进行审核，确定考核结果。考核结果分为优秀、合格、不合格三个等级。6.结果公示：考核结果在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。教师如对考核结果有异议，可在公示期内向学校考核工作小组提出申诉。学校考核工作小组应在接到申诉后的[X]个工作日内进行调查核实，并将处理结果通知申诉人。四、考核结果的应用（一）薪酬待遇1.优秀等级：给予一次性奖励[X]元，并在绩效工资分配中适当倾斜，上浮[X]%。2.合格等级：绩效工资按照正常标准发放。3.不合格等级：扣发绩效工资的[X]%，并要求教师制定整改计划，限期改进。如连续两年考核不合格，将予以解聘。（二）职称晋升1.优秀等级：在职称晋升时同等条件下优先考虑。2.合格等级：正常参与职称晋升评审。3.不合格等级：延迟一年晋升职称。（三）评优评先1.优秀等级：优先推荐参加各级各类评优评先活动。2.合格等级：根据学校评优评先名额和条件，正常参与评选。3.不合格等级：取消当年评优评先资格。五、申诉与处理1.教师如对考核结果有异议，可在考核结果公示期内向学校考核工作小组提出书面申诉。申诉内容应包括申诉事项、申诉理由及相关证明材料。2.学校考核工作小组接到申诉后，应在[X]个工作日内进行调查核实。调查核实可通过查阅相关资料、听取各方意见、组织专项调查等方式进行。3.学校考核工作小组根据调查核实结果，在[X]个工作日内做出申诉处理决定，并将