2025~2026学年河南省南阳市华龙高级中学高三上学期期中考试历史试卷

2025~2026学年河南省南阳市华龙高级中学高三上学期期中考试历史试卷一、单选题1.魏晋时期，隐逸成为士人社会生活中的重要内容之一。这一时期，赞美和吟咏隐居生活的“隐逸诗”大量涌现，成为隐逸文化的重要载体。与之相伴流行的还有山水诗，文人们通过描绘山水景物来寄托逍遥自适、超然物外的情感。这一风气的盛行（）

A．源于士人对个人自由的追求B．与动荡的社会形势密切相关C．说明门阀制度阻塞阶层流动D．体现出道学影响士人价值观2.两宋时期，士大夫既在政治上批判奢靡风气，又在生活中追求奢侈浮华；他们在儒家节俭传统与市民享乐风尚中徘徊，呈现出“清流”与“风流”并存的现象。这一现象（）

A．反映出商品经济的发展B．显示出儒学思想的革新C．体现出选官标准的变化D．折射出崇文抑武的政策3.《中国海关贸易报告》显示：“1871年，中国进口棉织品价值2100万两，出口茶叶价值3500万两；至1911年，进口棉织品增至8000万两，茶叶出口降至1500万两。”据此可知，当时（）

A．中国商品竞争力增强B．重农抑商政策日渐松动C．晚清经济结构的转型D．民族资本主义发展迅速4.1931年11月，中华工农兵苏维埃第一次全国代表大会通过《中华苏维埃共和国土地法》，规定“平均分配一切土地，是消灭土地上一切奴役的封建的关系及脱离地主私有权的最彻底的办法”，但法律专门强调“不能以威力实行，不能由上命令”。据此可知，中国共产党和苏区政权（）

A．注重启发群众的阶级觉悟B．强调地方自治的重要作用C．主张进行自发反封建斗争D．将思想教育置于核心地位5.1926年10月，国民党湖南省代会通过的《宣传决议案》指出：“衡阳常德各为湘南湘西数十县交通枢纽，应各办日报一种；此后各城市广设文化书社流通本党书报及各新文化书报；各县党部应各办刊物一种，周刊旬刊或年月刊。”这一指示的主要目的是（）

A．促进经济近代化进程B．动员民众参与国民革命C．推动新文化运动发展D．扩大国民党的阶级基础6.宋代，以农民为主的乡村居民越来越多地从农业中游离出来，开始兼职或专门从事手工业生产。很多农民趁农闲之时，涌入城市，为人佣工，贴补家用；农忙时，又返回家中。此现象反映出宋代（）

A．人身依附关系趋向松弛B．社会门第观念的淡化C．社会成员身份趋于平等D．重农抑商政策的废弛7.太平天国战争后，浙西地区出现大规模外来客民垦荒。他们恢复牛耕、广泛种植苎麻等经济作物，也因租佃期限、土地资源等问题与土著产生激烈矛盾。这一现象主要反映了（）

A．传统经济模式的韧性与内在张力B．近代人口流动推动生产关系变革C．地方治理体系重构中的矛盾冲突D．农业技术革命对社会结构的冲击8.1927年8月，中国共产党中央执行委员会发表的告全党党员书中有：国民革命与阶级斗争、中国共产党与工人运动、中国共产党与土地革命、武装问题与对于军队之关系等九部分。这表明，当时的中国共产党（）

A．准备将革命重心转移到农村B．努力巩固并扩大统一战线C．明确了人民军队的建设原则D．决心探索中国革命新道路9.甲午战争后，帝国主义列强利用清政府战败和财政危机的时机，在中国展开所谓利权争夺战，引起中国社会各界对利权问题的高度重视。在此背景下清政府也不得不采取向列强出让筑路权和鼓励民间集资修路方式应对。这种状况（）

A．反映了列强侵略势力深入到内地B．便利了西方列强对华的资本输出C．为各阶层力量的整合埋下了种子D．推动新民主主义革命形势的发展10.咸丰至同治朝前期，清廷对外省使用厘金办理本省各类事务，并没有从比例上严格限制，一般是要求“撙节动支，不准丝毫冒滥”。光绪六年后，户部开始严格管控各省留支厘金的使用，责令厘局用款“须于一成之数再行核减”。这一变化折射出，当时（）

A．国内金融业乱象丛生B．清政府的外贸收入锐减C．清末新政的成效凸显D．地方存在一定割据隐患11.据统计，列强在中国经营贸易的机构1882年为440家，1892年为579家，1913年达到3805家；在华贸易投资额，到1914年已达1.42亿美元。导致这一现象的主要因素是（）

A．中国通商口岸开放数量B．近代中国经济结构变动C．世界工业发展水平D．列强放松对华侵略12.为了与广大统治地区联系，他们修建了两万英里经过铺砌的道路、桥梁。利用这些道路，携带着多色结绳，经过专门训练的通讯员将种种信息尤其是人口普查资料，带往驻扎在帝国各处的地方长官。材料中的“他们”是（）

A．雅利安人B．阿兹特克人C．玛雅人D．印加人13.严复在《原强》中写道：“日本以寥寥数舰之舟师，区区数万人之众，一战而剪我最亲之藩属，再战而陪都动摇，三战而夺我最坚之海口，四战而威海之海军熠(军队溃败)矣。”材料中所提及的战争是（）

A．鸦片战争B．中法战争C．甲午中日战争D．八国联军侵华14.荀子在《荀子·王霸》中指出，“（如果做到这样）那么百官就会畏惧法令而遵守法度”。《荀子·解蔽》中说：“慎到（慎子）被法度所蒙蔽，而忽视了贤能的重要性。”《荀子·王制》中又说：“所以拥有完善法度却导致混乱的情况确实存在，但由贤德君子治理却导致混乱的，从古至今从未听说过。”上述主张（）

A．有助于规范社会关系B．反映了小生产者的政治诉求C．偏离了儒家基本立场D．推动了封建礼仪制度的完善15.明中期以后，士人阶层中分离和衍生出许多具有鲜明专业技能的职业群体，如具有精湛医术、著述的医生群体，开设门派、操琴为业的琴人群体，以撰文为生的作家群体，以智慧和学养为生的幕僚群体等。这一现象反映了当时（）

A．知识分子地位下降B．社会世俗化趋势的加强C．政府职能不断扩大D．社会成员身份趋于平等16.熊猫是中国外交的“亲善使者”，他们以自身的魅力呈现出和谐、友好、和平的人文之韵。从1957年至1982年，有23只熊猫作为特殊的国礼，走入苏联、朝鲜、美国、日本、西德、英国和法国等国家。这一举措（）

A．顺应了总体趋向于缓和的国际局势B．深化了中国和周边国家的多领域合作C．见证了中国践行和平共处五项原则D．有利于展示中国和平友好的国际形象二、材料题17.阅读材料，完成下列要求。材料一：明清时期家训著作普遍要求重视对子女的教育，而且应当及早进行。男孩子到一定年龄以后，一般都要入家族所举办的私塾读书。训蒙读书的年龄，大体在6岁上下。当时的教育大致分成两级，即“小学”和“大学”。小学阶段主要是发蒙、识字，教授内容多为《蒙求》《三字经》《百家姓》《神童诗》《千家诗》等，大学阶段学习的主要是《大学》《中庸》《论语》《孟子》等书籍篇目，还包括《文心雕龙》《字贯》《古文观止》等，其实际目的就是为了科举应试。女子读书的机会很少，但在绅宦之家，由于家庭文化教育的氛围较为浓郁，女子读书学习的机会无疑比较多。——摘编自张国刚《传统家庭的鼎盛——明清时期》材料二：1950年6月1日，教育部主办的《人民教育》刊发社论，对家庭教育的现实与任务进行了表述：“旧社会对待儿童的观点、方法和习惯，现在在一定的范围内还占支配的势力，打骂儿童的习惯在全国大多数家庭中还普遍存在……不能再将这类习惯看作只是个人的私事，社会应对这些旧习惯随时加以批评、指责，同时对于父母们进行必要与可能的教育。改造家庭教育应列为我们教育上注意的项目了。”这一时期，很多先进的国际家庭教育理念得到传播，如：家庭要引导孩子爱他人、爱祖国、爱社会主义、遵守公共秩序；保护儿童纯洁的心灵；教会孩子思考，父母应当引导孩子去观察大自然和周围世界，使孩子头脑中长出“思考的翅膀”。家庭中要进行劳动教育，首先要培养孩子热爱劳动的情感，其次是使孩子掌握多种劳动技能，培养良好的劳动习惯。——摘编自刘巧利《新中国家庭教育简史：理念进步与经验梳理》(1)根据材料一并结合所学知识，概括明清时期家庭对子女教育的特点及意义。(2)根据材料一、二并结合所学知识，指出新中国成立初期所倡导的家庭教育不同于明清家庭教育之处，并分析其原因。18.阅读材料，完成下列要求。材料一《汉书·食货志》记载：“至秦则不然，用商鞅之法，改帝王之制，除井田，民得卖买。富者田连阡陌，贫者无立锥之地。又颛川泽之利，管山林之饶，荒淫越制，逾侈以相高；邑有人君之尊，里有公侯之富，小民安得不困？材料二唐代均田制规定：“诸永业田皆传子孙，不在收授之限。”“诸庶人有身死家贫无以供葬者，听卖永业田，即流移者亦如之。乐迁就宽乡者，并听卖口分（田）。”——《唐六典·尚书户部》材料三宋太祖诏令：“所在长吏，告谕百姓，有能广植桑枣、开垦荒田者，并只纳旧租；永不通检。”宋仁宗时，规定“能劝民开垦荒田者，县令加一阶。”——《宋史·食货志》(1)根据材料一、二，指出秦汉到唐代土地制度的变化，并结合所学知识分析其原因。(2)根据材料三并结合所学知识，分析宋代鼓励垦荒政策的影响。19.阅读材料，完成下列要求。材料一1986~1990年苏联粮食和农产品贸易差表

年份粮食贸易差农产品贸易差1986-2776-129141987-2445-133521988-3838-145561989-5043-170521990-4606-17117材料二粮食杠杆撬动了整个苏联。20世纪末苏联已变成最大的粮食进口国。当粮食出现大规模短缺时，苏联并没有利用市场机制解决粮食供需之间的比例失调问题。1983年美国和苏联签订了5年期粮食贸易协议，将苏联牢牢绑在美国的粮食供给上。为了维持基本的生存需要，苏联不得不向西方求援以获得粮食援助和贷款，以至于要通过政治改革来满足西方的附加条件，最终走向了改革的失控和解体。——以上材料摘编自迟有度、董一方《饥饿的巨人：美苏粮食贸易博弈（1945~1991）》(1)根据材料一，概括苏联粮食和农产品贸易的发展趋势。根据材料二并结合所学知识，简析这一趋势的成因。(2)根据材料并结合所学知识，谈谈你对“粮食杠杆撬动了整个苏联”这一结论的理解。20.【道路自信与历史空间】材料中国革命、建设以及改革开放以来的发展是一个伟大而曲折的社会历史空间重构创新过程，其中包括革命年代的“城市—农村—城市”历史空间