第12课《蒹葭》课件-2025-2026学年统编版语文八年级下册

蒹

葭蒹

葭[先秦]《诗经》蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。①蒹：没长穗的芦苇。②葭：初生的芦苇。③苍苍：茂盛的样子。④为：凝结成。⑤所谓：所说的，此指所怀念的。⑥伊人：那个人，指所思慕的对象。⑦一方：那一边。大片的芦苇青苍苍，清晨的露水变成霜。我所怀念的心上人啊。就站在对岸河边上。秋水伊人来源兴起引入理解诗意溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。逆流而上去追寻她，追随她的道路险阻又漫长。顺流而下寻寻觅觅，她仿佛在河水中央。①溯洄：逆流而上。下文“溯游”指顺流而下。一说“洄”指弯曲的水道，“游”指直流的水道。②阻：险阻，（道路）难走。③从：追寻。④宛：宛然，好像。对心上人追求的忧愁前两句描绘了一幅肃瑟冷落、露凝霜结的晚秋图为全诗渲染了凄清惆怅的气氛.后四句叙写道路的险阻.表现了主人公对爱情的执着追求，以及因不能见到心上人而焦虑写景,点明时令,烘托气氛。首章“苍、霜、方、长、央”属阳部韵第一章蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。①晞：干。②湄：水和草交接的地方，也就是岸边。芦苇凄清一大片，清晨露水尚未晒干。我所怀念的心上人啊。她就在河水对岸。痛苦，无奈，深切思念溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。①跻：水中高地。②坻：水边。逆流而上去追寻她，那道路坎坷又艰难。顺流而下寻寻觅觅，她仿佛在水中小洲。痛苦，无奈，深切思念第二章前二句用秋天凄清悲惊的环境烘托主人公惆怅失意的心情。用反复咏叹方法,更深入一层把主人公企求和失望的情绪推向高潮。跻”字表明盘曲的小道不断升高而难于攀登,蕴含着主人公感人的深深的思念之情。蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。①已：止。②涘：水边。河畔芦苇繁茂连绵，清晨露滴尚未被蒸发完毕。我所怀念的心上人啊。她就在河岸一边。伊人难寻溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。逆流而上去追寻她，那道路弯曲又艰险。顺流而下寻寻觅觅，她仿佛在水中的沙滩。①右：迂回曲折。②沚：水中的沙滩。相思之情几度追求，更能体现主人公对心上人的情真意切。反复咏叹，表现了诗人焦急、惆怅的心情,强化了诗歌的抒情性和音乐的美感享受。三章“采、已、涣、右、浊”属之部韵水的意象:“阻隔”“无尽”伊人:可望而不及第三章以时间为线,描写芦苇和白露的变化,渲染了一种凄清寂寞的气氛,为主人公的行动和心情奠定了基础。凝望追求时间之长伊人飘渺难寻不管艰难险阻，矢志不移可望不可及失意，烦恼，痛苦，凄苦朦胧美①主题的朦胧②意境的朦胧③人物的朦胧作品没有直叙心情,而采用曲笔作写意式的远距离的勾勒,距离产生美感.主人公和伊人的身份、面目、空间位置都是模糊的,给人以雾里看花、若隐若现、朦胧飘渺之感。朦胧的意境、朦胧的人物、朦胧的主题,给予人们的美感非常丰富.堪称中国史上第一朦胧诗.营造出清冷、孤寂、萧瑟冷落的氛围;烘托主人公惆怅、怅惘的心情。重章叠唱--一唱三叹,加深情感节奏鲜明--四字句,二二拍音韵和谐--韵脚变化,双声叠韵 韵脚:(第一章)苍、霜、方、长、央;(第二章)萋、晞、跻、坻;(第三章)已、、沚;叠韵:苍苍、萋萋、采采特点：①情景交融②虚实相生③重章叠句④起兴手法事实虚化意境空灵整体象征主旨：这首诗歌抒写了对意中人的倾慕之情,以及欲见而不可得的惆怅之情。歌者思念的对象可能在遥远的地方,只能怀想而无法见面,因而心情惆怅,无法抑制。漂泊不定，伊人难寻一、政治说诗中的“伊人”,为“知周礼之贤人”。也有人说:“'在水一方’的'所谓伊人’,隐喻周王朝礼制.如果逆周礼而治国,是走不通、治不好的。反之亦然。二、爱情说诗中主人公的执著追寻,反映了纯真的爱情!由子所追求的心上人可望而不可即,主人公陷入烦恼三、理想说人们根据对“伊人”的执著追求,以及追求道路的曲折,所以就有了“理想说”,即人们追求理想的道路是荆棘丛生的,但对理想的态度应是坚持不懈的!四、惜时说诗歌之中反复的“白露”“流水”意象,它们有一个共同点:转瞬即逝.告诫我们要珍惜时间.五、距离说即为“距离产生美”。1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：

2、《诗经·蒹葭》中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：

所谓伊人，在水一方。葭蒹苍苍，白露为霜；所谓伊人，在水一方。3、《蒹葭》中用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的。诗句是:

4、《蒹葭》中描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是:

5、《蒹葭》中表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:

6、《蒹葭》:诗中能印证"上穷碧落下黄泉，两处茫茫皆不见"的寻找追求的诗句:

7、蒹葭在今天被我们引用来形容所爱恋的人在远方的诗句是:蒹葭苍苍，白露为霜。蒹葭萋萋，白露未晞。蒹葭采采，白露未已。

溯洄从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且跻。溯洄从之，道阻且右。

溯游从之，宛在水中央。溯游从之，宛在水中坻。溯游从之，宛在水中。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。所谓伊人，在水一方这首诗歌中运用了景物描写,这些景物描写向我们展示了一幅怎样的画面?你如何理解这首诗所抒发的感情?重章叠唱是《诗经》典型的艺术特点,请简要分析。这首诗向我们展示了一幅萧瑟、凄清(或冷寂、萧索、凄凉)的晚秋画面。对美好爱情(恋人、意中人、幸福生活)的追求、向往或相思之苦。全诗三章,采用重章叠唱的形式,一唱三叹,节奏鲜明,旋律优美,而且还显示了主人公情感的逐层加深,具有强烈的感染力1.诗中描绘的“伊人”是个怎样的形象?2.这首诗抒发了主人公什么情感?你是如何体会到的?恍惚迷离、可望而不可即的美好形象。(1)思念向往:通过诗人的上下求索可知. (2)竖贞执着:通过重章叠句反复的吟唱来突出道路的艰难,这么艰难的道路,诗人仍然一次又一次“溯游”“溯洄”地去寻找,足见其执着、竖贞不渝。(3)惆怅失望:“伊人”若即若离,可望而不可即。(1)这首诗共三章,每章开头都写蒹葭茂盛,霜露茫茫,这是《诗经》中常见的什么手法?有何作用?(2)为了见到意中人,主人公有何行动?由此你看出他的'什么性格特征?(3)意中人的踪迹飘忽不定,