广西壮族自治区南宁市兴宁区第三中学2026届高一下生物期末达标检测试题含解析

广西壮族自治区南宁市兴宁区第三中学2026届高一下生物期末达标检测试题请考生注意：1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．生物体内性状的表达一般遵循“DNA→RNA→蛋白质”的原则。下面是几种与此有关的说法，不正确的是A．在细胞的一生中，DNA一般是不变的，RNA和蛋白质分子是变化的B．在细胞的一生中，DNA、RNA和蛋白质的种类和数量是不变的C．在同一个体不同的体细胞中，DNA相同，RNA和蛋白质不一定相同D．DNA→RNA主要是在细胞核中完成的，RNA→蛋白质是在细胞质中完成的2．下列关于单倍体的叙述，正确的是A．体细胞中只含有一个染色体组的个体B．体细胞中含有本物种配子染色体组数的个体C．体细胞中含有单数染色体组数的个体D．体细胞中含有双数染色体数的个体3．母亲年龄与生育后代先天愚型病发病风险曲线图如下。据图可知，预防该病发生的主要措施是()A．孕前遗传咨询B．禁止近亲结婚C．提倡适龄生育D．妊娠早期避免接触致畸剂4．下图表示“中心法则”的内容，图中①、②、③、④、⑤分别表示相关过程，遵循碱基互补配对原则的有A．①② B．①②③C．①②③④ D．①②③④⑤5．白蚁消化道内有一种叫多鞭毛虫的原生动物。多鞭毛虫能分泌水解纤维素的酶来消化白蚁的食物－木材，若把白蚁体内的多鞭毛虫杀死，白蚁很快也就饿死，而多鞭毛虫离开白蚁的消化道也不能生活，这两种生物之间的关系是（）A．互利共生B．寄生C．腐生D．竞争6．我国谚语中的“螳螂捕蝉，黄雀在后”体现了食物链的原理。若鹰迁入了蝉、螳螂和黄雀所在的树林中，捕食黄雀并栖息于林中。下列叙述正确的是A．鹰的迁入降低了该生态系统的稳定性B．鹰的迁入会使螳螂的数量呈“J”型增长C．鹰的迁入提高了该生态系统能量传递效率D．鹰的迁入使该生态系统营养结构更加复杂7．孟德尔对遗传规律的探索过程经过：（）A．观察→问题→假设→演绎→实验→结论B．问题→观察→假设→实验→演绎→结论C．问题→观察→实验→分析→假设→结论D．观察→问题→实验→演绎→假设→结论8．（10分）下列有关生态系统的图像表述,不正确的是()A．图1大、小草履虫的关系是捕食,因为曲线表现出此消彼长B．图2中,a、b、c三个地域中,生物多样性最高的是aC．图3中,假设丙、丁、甲、乙构成一条食物链,甲增加,则丁减少、乙增多D．图4中,昆虫与鸟的关系是捕食和竞争,鸟属于第二、三营养级二、非选择题9．（10分）果蝇是常用的遗传学研究的试验材料，据资料显示，果蝇约有104对基因，现有一黑腹果蝇的野生种群，约有107个个体，请分析回答以下问题。⑴该种群的全部个体所含有的全部基因统称为种群的_________，经观察，该种群中果蝇有多种多样的基因型，分析其产生的原因，是在突变过程中产生的_________，通过有性生殖中的_________而产生的，使种群中产生了大量的可遗传的_________，其产生的方向是_________。它们都能为生物进化提供_________，但不能决定生物进化的_________。⑵假定该种群中每个基因的突变率都是10－5，那么在该种群中每一代出现的基因突变数是_________。⑶随机从该种群中抽出100只果蝇，测知基因型AA（灰身）35只，Aa（灰身）60只，aa（黑身）5只，请问A基因的基因频率为_________，a的基因频率为_________。⑷假定残翅（v）的基因突变率为10－5，由于在正常环境条件下，残翅果蝇难以生存，结果长翅果蝇（V）类型个体逐渐增多，V基因频率也随之升高，经过许多代后，长翅类型为该种群中常见类型，与其他突变类型相比，残翅个体数要少得多，这一现象说明___________________________________。⑸隔离是形成新物种的_________，常见的隔离类型有_________和_________，通常经过长期的_________隔离而达到_________隔离。不同的果蝇种群之间，若一旦发生了_________隔离，就不会有基因交流了。⑹通过对果蝇和其他生物的群体遗传学的研究，可得出生物进化的基本单位是_________；生物进化的实质在于___________________________，新物种形成的三个基本环节是_________，_________，_________；其中必要条件是_________，_________使种群的基因频率定向改变并决定_________的方向。10．（14分）DNA复制是一个边______的过程。11．（14分）图甲是IAA（吲哚乙酸）的浓度对某植物茎和根生长的影响，请据图回答下列问题：（1）IAA在植物体内主要的合成部位是．IAA的作用是促进细胞的，生理功能特点是具有性，体现这一特点的具体实例．（2）图甲中显示当生长素浓度大于时，生长素对茎的生长具有抑制作用．（3）在农业生产上，利用扦插技术繁殖某植物时，常用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的，目的是．（4）对单侧光照射下，植物组织不均等生长的原因，有两种对立的看法：假说一：生长素分布不均匀；假说二：生长抑制物分布不均匀．请据下列实验分析回答：实验一用3H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧，单侧光照射一段时间后，测得放射性百分率如图乙所示．实验二用某种理化方法测得，经单侧光照射后，发生弯曲的向日葵下胚轴，向光侧和背光侧的生长素分布（%）分别为1.5、49.5；黑暗中的向光侧和背光侧生长素分布（%）各为1．①实验一和二的结果支持的是哪个假说？．②实验二中的“黑暗”处理，起作用．12．下图A表示某哺乳动物的一个器官中一些处于分裂状态的细胞图像，图B表示相关过程中细胞核内DNA含量变化曲线示意图。请据图回答下列问题：（题中“对应区段”要求填写完整）（1）图A中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ细胞分别对应图B中的_________、_________、_________区段。（2）图A中有同源染色体的细胞是_________，有8条染色单体的细胞是_________。图B中k、l、n对应的区段，细胞中染色体数一定为_________条。（3）图A中Ⅲ细胞经过分裂形成的子细胞名称是___________________________。（4）若—个细胞经过图B曲线所示过程，最多可产生_________个子细胞；曲线中_________对应的区段可能会发生基因重组；在_________对应的区段中有可能发生基因突变。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】

同一个体不同的体细胞来源于同一个受精卵的有丝分裂，但由于细胞的分化，形成了形态、结构和生理功能不同的细胞。【详解】A项和B项，在细胞的一生中，DNA一般是不变的，由于基因在不同时间的选择性表达，RNA和蛋白质分子是变化的，A正确，B错误；C、同一个体不同的体细胞DNA相同，但由于基因的选择性表达，RNA和蛋白质不一定相同，C正确；D、DNA→RNA表示转录过程，主要是在细胞核中完成的，RNA→蛋白质表示翻译过程，是在细胞质中核糖体上完成的，D正确。故选B。2、B【解析】体细胞中只有一个染色体组的一定是单倍体，但不是所有的单倍体都只含有一个染色体组，A错误。只要本物种配子染色体组数的个体才是单倍体，B正确。四倍体的单倍体中含有2个染色体组，C错误。六倍体的单倍体中含有3个染色体数，D错误。3、C【解析】

遗传病的监测和预防：遗传咨询，婚前检查、适龄生育、产前诊断、选择性流产、妊娠早期避免致畸剂、禁止近亲结婚等。【详解】由题中的曲线图可知，随着母亲年龄的增长，母亲所生子女数目先增加后减少，先天愚型病相对发生率越来越高。在25～30岁之间，母亲所生子女较多，且先天愚型病相对发生率很低。因此，适龄生育可降低母亲所生子女患先天愚型病的概率。综上所述，A、B、D错误，C正确。故选C。4、D【解析】

①表示DNA分子的复制，该过程中模板链DNA与合成的子链DNA会发生碱基互补，②表示转录过程，DNA链与合成的RNA链会发生碱基互补，③表示翻译过程，mRNA上的密码子与tRNA上的反密码子会发生碱基互补，④表示RNA分子的复制，模板链RNA与合成的子链RNA会发生碱基互补，⑤表示逆转录过程，模板链RNA与合成的DNA发生碱基互补，因此遵循碱基互补配对原则的有①②③④⑤，故选D。5、A【解析】试题分析:从题干信息分析可知，二者之间构成了相互依存、互惠互利即互利共生关系，A正确。虽然多鞭毛虫生活在白蚁消化道内，但其分解纤维素产生的葡萄糖，可以被白蚁吸收，而白蚁可以不断啃食木材获取纤维素，所以二者不是寄生，B错。腐生是指某种生物以腐败的生物残体中有机物为营养来源维持生命，如蘑菇、木耳等，C错。竞争是两种生物为争夺共同的资源而引发的斗争关系，D错。考点：生物的种间关系点评：区分生物之间的种间关系类属要从概念入手。6、D【解析】

分析题文：“螳螂捕蝉，黄雀在后”中隐藏的食物链为：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀，当鹰迁入并在栖息于林中后，食物链为：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→鹰。【详解】A、鹰的迁入后增加了物种多样性，使营养结构更复杂，提高了该生态系统的稳定性，A错误；

B、鹰的迁入使黄雀的数量减少，这导致蝉的天敌（螳螂）的数量增加，但不会使螳螂的数量呈“J”型增长，B错误；

C、鹰的迁入没有提高了该生态系统能量传递效率，因为能量流动的特点是单向流动、逐级递减的，传递效率在10%-20%之间，C错误；

D、生态系统的营养结构是食物链、食物网，鹰的迁入使该生态系统营养结构更加复杂，D正确。

故选D。7、A【解析】孟德尔假说-演绎法是通过杂交和自交实验分析子二代的性状分离比总是3:1，然后提出问题，作出假说对杂交和自交作出合理解释，演绎是假设测交实验的正确，再通过测交实验验证，最后得出结论，故选A。【考点定位】孟德尔杂交实验的过程【名师点睛】孟德尔的假说内容“生物性状是由遗传因子决定的，体细胞中遗传因子成对存在、配子中遗传因子成单个存在、受精时雌雄配子随机结合”；测交实验验证，得出基因分离定律和基因的自由组合定律。8、A【解析】

1、根据图1分析，大、小草履虫的种群数量上呈现“你死我活”的同步性变化，属于竞争关系。

2、根据图2分析，土壤中有机物的量是指未被分解者分解的有机物的数量，a地域落叶供给量最多，而土壤中有机物的量最少，说明动植物和分解者的数量都较多。

3、根据图3分析，四种生物有机物的含量代表能量的多少，根据能量流动的特点，单向流动，逐级递减，构成一条食物链是丙→丁→甲→乙。【详解】A、竞争的曲线表现出“此消彼长”的同步性变化，捕食的曲线是“先增加者先减少，后增加者后减少”不同步性变化，所以大、小草履虫的关系是竞争，A错误；

B、图2中a、b、c三个地域中，a地域落叶供给量最多，而土壤中有机物的量最少，说明生物多样性最高，B正确；

C、图3中，根据能量流动的特点，单向流动，逐级递减，构成一条食物链是丙→丁→甲→乙，甲增加，则丁减少，乙增多，C正确；

D、图4中，食物网中食物链两条：植物→昆虫→鸟、植物→鸟，则昆虫与鸟的关系是捕食和竞争，鸟属于第二、三营养级，D正确。

故选A。二、非选择题9、基因库等位基因基因重组变异不定向的原材料方向2×10665%35%果蝇的残翅是不利变异，经过长期的自然选择不断被淘汰，自然选择决定生物进化的方向必要条件地理隔离生殖隔离地理隔离生殖隔离生殖种群种群基因频率的改变突变和基因重组自然选择隔离隔离自然选择生物进化【解析】

现代生物进化理论的基本观点：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质在于种群基因频率的改变。突变和基因重组、自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种的形成。其中突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率发生定向的改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件。【详解】（1）种群的基因库即该种群的全部个体所含有的全部基因。该种群中果蝇在突变过程中产生的新基因，通过有性生殖中的基因重组而产生多种多样的基因型，使种群中产生了大量的可遗传的变异（基因突变、基因重组和染色体变异），变异是不定向的，均能为生物进化提供原材料，但不能决定生物进化的方向，自然选择可以决定生物进化的方向。（2）假定该种群中每个基因的突变率都是10－5，那么在该种群中每一代出现的基因突变数是：2×104×107×10－5=2×106。（3）A基因的基因频率为（35×2+60）÷（100×2）=65%，a%=1-65%=35%。（4）经过许多代后，长翅类型为该种群中常见类型，残翅个体数要少得多，说明残翅是不利变异，经过长期的自然选择被淘汰，说明环境决定生物进化的方向。（5）隔离是形成新物种的必要调节，包括地理隔离和生殖隔离，大多新物种形成都是先经过长期的地理隔离而达到生殖隔离。不同的果蝇种群之间，若一旦发生了生殖隔离隔离，就不会有基因交流了。（6）生物进化的基本单位是种群；生物进化的实质是种群的基因频率的改变，新物种形成的三个基本环节是突变和基因重组，自然选择，隔离；其中隔离是新物种形成的必要条件，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向。【点睛】大多新物种形成都是先经过地理隔离，再达到生殖隔离；还有一部分新物种不经过地理隔离直接达到生殖隔离，如二倍体西瓜和四倍体西瓜。10、解旋边复制【解析】

DNA复制时间：有丝分裂和减数分裂间期；DNA复制条件：模板（DNA的双链）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和DNA聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；DNA复制过程：边解旋边复制；DNA复制特点：半保留复制；DNA复制结果：一条DNA复制出两条DNA；DNA复制意义：通过复制，使亲代的遗传信息传递给子代，使前后代保持一定的连续性。【详解】通过分析可知，DNA复制是一个边边解旋边复制的过程，其复制方式是半保留。【点睛】本题考查的是DNA复制的有关知识，试题难度较易，属于对识记层次的考查。11、（2）幼嫩的芽、叶和发育中的种子生长（伸长）两重顶端优势或根的向地生长（2）0.9g．L﹣2（3）基部（形态学下端）；促进扦插枝条生根（4）假说一对照【解析】试题分析：分析题图：图甲：生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长．该两重性与植物器官的种类、生长素的浓度有关．根、茎两种器官对生长素敏感性不同，根比茎敏感．图乙：实验用3H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧，生长素在胚芽鞘两侧的分布分别为：25.8、84.2，单侧光照射一段时间后，生长素由向光侧向背光侧发生了转移，背光侧生长素由25.8变为32.2．实验二“单侧光照射下，向光侧和背光侧的生长素分布分别为2.5%和49.5%；黑暗中的向光侧和背光侧生长素分布各为2%．”也支持假说一，若要证明②还需化学测定向光侧和背光侧的生长抑制物的含量．解：（2）IAA在植物体内主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，IAA的作用是促进细胞的生长（伸长），生理功能特点是具有两重性，体现生长素作用两重性的具体实例是顶端优势或根的向地生长．（2）图甲中显示当生长素浓度大于0.9g．L﹣2时，生长素对茎的生长具有抑制作用．（3）在农业生产上，利用扦插技术繁殖某植物时，常用一定浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部（形态学下端），目的是促进扦插枝条生根．（4）①实验一用3H标记的生长素处理玉米完整胚芽鞘尖端的一侧，生长素在胚芽鞘两侧的分布分别为：25.8、84.2，单侧光照射一段时间后，生长素由向光侧向背光侧发生了转移，背光侧生长素由25.8变为32.2．实验二“单侧光照射下，向光侧和背光侧的生长素分布分别为2.5%和49.5%；黑暗中的向光侧和背光侧生长素分布各为2%．”支持假说一，对单侧光照射下，植物组织不均等生长的原因是生长素分布不均匀．②实验二