广州医科大学《课程与教学论》2024 - 2025 学年第一学期期末试卷_第1页
广州医科大学《课程与教学论》2024 - 2025 学年第一学期期末试卷_第2页
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（第2页）制卷人签名：制卷日期制卷人签名：制卷日期：审核人签名：：审核日期：………………………………………………装……订……线…………………学院专业/班级学号姓名题号一二三四五六七八总分阅卷教师得分………………一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填涂在答题卡相应位置）1.最早提出“课程”一词的是（）A.斯宾塞B.博比特C.泰勒D.夸美纽斯2.课程目标的三个维度不包括（）A.知识与技能B.过程与方法C.情感态度与价值观D.认知与情感3.以下不属于课程设计模式的是（）A.目标模式B.过程模式C.情境模式D.自主模式4.教学过程的中心环节是（）A.备课B.上课C.课后辅导D.学业成绩评定5.以下哪种教学方法强调学生的自主探究（）A.讲授法B.讨论法C.探究法D.演示法6.课程评价的目的不包括（）A.改进课程B.促进学生发展C.选拔人才D.提高教师教学水平7.教师专业发展的核心是（）A.专业知识的提升B.专业技能的提高C.专业情意的发展D.专业自我的形成8.以下不属于课程资源的是（）A.教材B.教师C.学生D.教室的墙壁9.教学模式的结构不包括（）A.理论基础B.教学目标C.教学方法D.教学评价10.课程改革的核心是（）A.课程目标的变革B.课程内容的变革C.课程实施的变革D.课程评价的变革二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填涂在答题卡相应位置，少选、多选、错选均不得分）1.课程的基本要素包括（）A.课程目标B.课程内容C.课程实施D.课程评价E.课程资源2.教学方法的选择依据有（）A.教学目标B.教学内容C.学生特点D.教师自身条件E.教学环境3.课程评价的主要模式有（）A.目标评价模式B.目的游离评价模式C.CIPP评价模式D.应答评价模式E.差距评价模式4.教师的教学能力包括（）A.教学设计能力B.教学实施能力C.教学评价能力D.教学研究能力E.教学管理能力5.课程资源开发与利用的原则有（）A.开放性原则B.经济性原则C.针对性原则D.个性原则E.实效性原则三、判断题（总共10题，每题2分，请在答题卡相应位置判断对错，正确的涂A，错误的涂B）1.课程就是指学校开设的所有学科。（）2.课程目标是课程设计的起点和归宿。（）3.教学方法是教师教的方法。（）4.课程评价只关注学生的学习结果。（）5.教师是最重要的课程资源。（）6.教学模式是固定不变的。（）7.课程改革就是对课程内容的改革。（）8.学生是课程的开发者之一。（）9.教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程。（）10.课程资源开发与利用的目的是为了提高教学质量。（）四、简答题（总共3题，每题10分，请简要回答以下问题）1.

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