八年级语文寒假作业12 名著阅读

微信公众号：瑾言教育资料库

八年级语文·寒假作业12名著阅读（学生版）

巩固提升练（《红星照耀中国》《红岩》）

1．下列有关《红星照耀中国》的内容，说法不正确的一项是（）

A．《红星照耀中国》不仅记录了考察所得的第一手资料，而且对中国共产党和中国革命作了客观

的评价。

B．中国共产党实行宗教自由政策，对国民党武装的民团也尽量争取，许多民团成员后来成为优秀

的红色游击队员。

C．作者对贺龙的印象：活泼，爱笑，除了胃口很弱以外，他的身体完全健康，让他骄傲的一件私

人衣服，是用缴获的降落伞做成的背心。

D．《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，作者从多个方面展示了

中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。

2．下列对《红星照耀中国》的说法有误的一项是（）

A．《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武

装宣传。”文中的“大迁移”是指：中国工农红军万里长征。

B．在斯诺的笔下，毛泽东主席是个非常精明而又博学多才的知识分子，是个天才的军事家和政治

战略家。

C．在陕北期间，斯诺还拍摄了大量苏区的照片，为后人留下了许多珍贵的影像资料，如彭德怀头

戴八角帽的半身像，一直广为流传。

D．《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，作者用他耳闻目睹的共

产党人及红军、苏区的真实情况，力求解开“红色中国”这个谜。

3．下列《红星照耀中国》内容的表述，不准确的一项是（）

A．《红星照耀中国》客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中

国共产党人的真实生活。

B．斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、林伯渠、徐海东

等。

C．斯诺跟随中国工农红军一起长征并向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。

D．斯诺深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、红军战士的生活等做了广泛的

调查。

4．下列关于《红岩》内容表述错误的一项是（）

A．《红岩》中狱中斗争是小说的主要部分，围绕江姐、许云峰等人物的斗争活动展开，真实地表

现了共产党人英勇无畏的精神，揭露了敌人的残暴。

B．《红岩》成功塑造了一批共产党人的光辉形象，除了江姐，还有许云峰、余新江、齐晓轩、郑

克昌等，他们“相信胜利，准备牺牲”，是中国人心中永远的英雄。

第1页共39页

微信公众号：瑾言教育资料库

八年级语文·寒假作业12名著阅读（学生版）

C．刘思扬是出身于豪门大户的共产党员，在党组织的教育下放弃享乐，甘愿受苦，为人类谋幸福，

在越狱时壮烈牺牲。

D．“小萝卜头”不是政治犯，是无罪的，作者强调“其实你还是个孩子”，揭露了反动派连一个

孩子也不放过的惨无人道的本质。

5．《红岩》和《红星照耀中国》都是红色文学宝库中的璀璨明珠，具有独特价值。《红星照耀中

国》像是一扇窗，让我们得以回望革命星火燎原的源头活水；《红岩》则像一座碑，铭刻着为理

想献身的永恒信仰。下面关于两部作品的表述错误的一项是（）

A．从视角与身份看，《红星照耀中国》是外国记者的外部观察视角，《红岩》的作者本身就是斗

争的参与者和幸存者，是革命亲历者的内部视角。

B．从体裁与目的看，两篇文章都是革命历史小说，前者的核心是揭示真相、解释革命；后者是讴

歌英雄，弘扬精神，教育后人。

C．从内容焦点看，《红星照耀中国》聚焦苏区建设、领袖风采、红军面貌；《红岩》聚焦狱中斗

争、信仰考验、英勇牺牲。

D．从风格与情感看，《红星照耀中国》的笔法相对冷峻、客观，分析性强；《红岩》情感炽热，

充满悲壮感和崇高感，感染力强。

6．下列有关《红岩》的表述，不准确的一项是（）

A．“双枪老太婆”是《红岩》中塑造的传奇人物，她的身份是华蓥山游击队的司令员。

B．《红岩》中，为了粉碎敌人的阴谋，狱中难友趁放风时在墙角挖出一眼泉水，在保护泉水的斗

争中，齐晓轩英勇牺牲，全狱难友绝食抗议敌人的暴行，敌人不得不让步。

C．《红岩》中成岗被捕前将扫帚挂到窗外的钉子上作为暗号，保护了组织；被捕后在刑讯室里写

下了《我的“自白书”》。

D．《红岩》中“渣滓洞”“白公馆”都是特务的巢穴，集中了国民党特务机构中最狡诈、最凶恶

的力量。

7．下列对相关名著的解说，不正确的一项是（）

A．《红岩》中的齐晓轩舍己为人，在越狱战斗中，为掩护其他同志突围，他吸引住敌人的火力，

壮烈牺牲。

B．《红星照耀中国》是一部纪实性作品，所有素材都来自埃德加·斯诺对毛泽东的采访，客观地

向全世界报道了中国共产党和中国工农红军的真实情况。

C．《红岩》中华子良在狱中一直装疯卖傻，是为了麻痹敌人，更好地为狱中的党组织传递消息。

D．《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺所著的一部纪实性作品，曾易名为《西行漫记》。

8．下列各项中表述不正确的一项是（）

A．《红岩》是罗广斌、杨益言合著的长篇小说，讲述了中华人民共和国成立前夕，上海地区的地

第2页共39页

微信公众号：瑾言教育资料库

八年级语文·寒假作业12名著阅读（学生版）

下党人英勇斗争的故事。

B．人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的六要素，有些新闻

要素齐全，也有些新闻会侧重某些要素。

C．《红星照耀中国》中，“他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目。并且给我安排

好第二天早晨就动身，同意打一个电报给他们，告诉他们我就要来到。”文中的“他”指的是周恩

来。

D．《三峡》作者是北魏地理学家郦道元，字善长。《答谢中书书》作者是陶弘景，字通明，自号

华阳隐居。

9．下列有关《红星照耀中国》和《红岩》的说法不正确的一项是（）

A．《红岩》中，许云峰与狡猾的特务头子之一的徐鹏飞面对面进行斗争，巧妙地把敌人引向错误

的判断，保护了同志和组织。

B．《红岩》集中笔墨描述了被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗

争。

C．《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，此书一经问世便引起轰动，1937年在纽约首次出版。

D．《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的一部纪实作品，书中描写了众多共产党领袖

和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀等。

10．下面是同学们阅读《红星照耀中国》与《红岩》做的笔记，有误的一项是（）

A．《红星照耀中国》的作者是美国记者斯诺，他深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原

因，对中国共产党做了客观的评价。

B．《红岩》中华子良忠贞不屈、信念坚定，印《挺进报》时被捕，临危悬挂扫帚，向同志们发出

信号，保护了组织和其他同志。

C．《红岩》中江姐去川北工作时，发现了被敌人杀害了的丈夫的头颅挂在城门上，她忍着巨大的

悲痛毅然决定为党工作，在游击队长双枪老太婆的配合下和敌人进行斗争，为烈士报仇。

D．《红星照耀中国》中的彭德怀乐观、豁达、勇敢。他生活节俭，唯一的“私有财产”是用缴获

的降落伞做成的背心。

11．根据《红星照耀中国》和《红岩》的相关内容，完成下面的探究任务。

在《红星照耀中国》《红岩》中，众多红色人物在思想性格、精神品质上展现了多面性，下面选

项中人物与描述不匹配的一项是()

A徐海东B贺龙

脾气暴躁且言行敏捷：湖南饥荒，有大地同情穷人且很谦虚：国民党军阀处决大批工人、农民，

主高价卖米，他带领农民攻打地主家，运使其毅然投向共产党；他总是希望别人提出批评，留

第3页共39页

微信公众号：瑾言教育资料库

八年级语文·寒假作业12名著阅读（学生版）

走存粮；斯诺和他骑马时，突然喊出“冲心听取意见。

到顶上去！”的挑战。

C江姐D许云峰

细致周全且意志如铁：她被捕前从容处理机警老练且大义凛然：他在沙坪坝书店识破陷阱；在

联络信物；面对酷刑不屈服。茶园主动起身掩护李敬原，让其安全脱身。

12．完成下列小题。

(1)下列关于名著内容的表述正确的一项是（）

A．《红星照耀中国》中，作者在百家坪见到了毛泽东，然后在毛泽东的安排下，在苏区临时首都

采访了周恩来，并搜集了相关资料。

B．《红星照耀中国》中，贺龙很喜欢孩子，也很尊重孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。斯诺

常常见到贺龙和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲解政治问题和他们的个人问题。

C．许云峰在新生市场内的茶馆与川东特委李敬原会面，由于陈松林的叛变，许云峰为了掩护李敬

原离开，不幸被捕。

D．华子良是《红岩》中隐藏最深的共产党员，他忍辱负重，装疯卖傻，利用特务经常叫他出去挑

菜的机会，将狱中的情报送出去。最后越狱，带领解放军前来营救狱中的同志。

(2)80多年前，美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中由衷地赞叹，共产党人身上展现

出一种“天命的力量”，“这种力量不是一闪即逝的，而是一种坚实牢固的根本活力”。但他不

清楚，这种“天命的力量”究竟来自何处。请你在“红色经典”主题阅读成果展示会上结合作品

中的某位人物，概述其经历、成就并分析其革命精神，帮斯诺先生解开谜团。

13．完成下列小题。

(1)下列关于《红岩》内容表述不正确的一项是（）

A．由于甫志高的叛变，许云峰和李敬原接头时被特务盯上，紧要关头，许云峰主动迎了上去，保

全了李敬原。

B．江姐为掩护华为不幸被捕，在狱中，敌人把竹签钉进了她的十指。面对毒刑，她傲然宣告：“共

产党员的意志是钢铁！”

C．成岗被捕前，在家中写下《我的“自白书”》，并将扫帚挂到窗外的钉子上作为暗号，保护了

组织。

D．小萝卜头是在敌人的监狱里长大的，不知道外面的世界是什么样。

第4页共39页

微信公众号：瑾言教育资料库

八年级语文·寒假作业12名著阅读（学生版）

(2)《红岩》是一部以描写革命者狱中斗争为主要内容的长篇小说。在牢狱中，革命者们团结一致，

相互鼓励，共同斗争，成为绝境中最鼓舞人心的力量。请举出一个这样的例子，并作简要分析。

14．按要求完成下列小题。

(1)以下是关于名著《红岩》《红星照耀中国》中两个人物的描述，对语段中的“他”判断正确的

一项是（）

①他在被捕之前在窗口外面的钉子上挂上了一把扫帚，警示来找他的同志，不要再进厂里来。在敌

人严刑拷打他之后，他写下了《我的“自白书”》，让敌人目瞪口呆。

②他曾就读于南开大学，作为学生运动领袖，遭到逮捕，在天津关了一年监牢，获释后去了法国，

在巴黎帮助组织了中国共产党。在第一次国共合作中，他被任命为黄埔军校政治部主任。

A．①许云峰②周恩来B．①成岗②朱德

C．①成岗②周恩来D．①许云峰②朱德

(2)学校开设“《红岩》‘英雄人物’风采”栏目，结合原著，完成问题。

示例：齐晓轩，在越狱战斗的最后时刻，屹立在高耸巨大的岩石上，吸引住敌人的火力，以掩护

其他同志突围。可见他舍己为人的精神。

备选人物：江姐许云峰成岗华子良

推荐的人物：

推荐的理由：

15．完成下列小题。

(1)小说《红岩》塑造了众多革命烈士的形象，下面语段分别是谁的语录？正确的选项是（）

①面对敌人的威逼利诱，他高声说道：“人，不能低下高贵的头，只有怕死鬼才乞求‘自由’，毒

刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口！”

②面对敌人的刑讯逼供，她凛然说道：“上级的姓名、住址，我知道。下级的姓名、住址，我也知

道……这些都是我们党的秘密，你们休想从我口里得到任何材料！”

③他在英勇就义前毅然说道：“人生自古谁无死？可是一个人的生命和无产阶级永葆青春的革命事

业联系在一起，那是无上的光荣！这就是我此时此地的心情。”

A．成岗、李青竹、齐晓轩B．刘思扬、江雪琴、许云峰

C．刘思扬、李青竹、齐晓轩D．成岗、江雪琴、许云峰

第5页共39页

微信公众号：瑾言教育资料库

八年级语文·寒假作业12名著阅读（学生版）

(2)徐特立说：“一个人有了远大的理想，就是在最艰苦困难的时候，也会感到幸福。”请从下列

名著中选择人物，结合作品内容谈谈你对这句话的理解。（写作提示：结合名著的具体人物、事

件，不少于50字）

A．《红星照耀中国》B．《红岩》

第6页共39页

微信公众号：瑾言教育资料库

八年级语文·寒假作业12名著阅读（学生版）

能力培优练（《经典常谈》《昆虫记》）

1．下列关于《经典常谈》的论述，错误的一项是（）

A．《经典常谈》是朱自清先生在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国传

统文化经典的著作。

B．该书以现代的、科学的学术观念研究传统典籍，摒弃一味“尊经”“崇古”的旧习，实事求是

地审视传统文化的精神。

C．全书夸奇炫博，语言绮丽深邃，不时闪现出真知灼见，给读者以深沉的启示。

D．《经典常谈》中说，造字和用字有六个条例，称为“六书”，即：象形、指事、会意、形声、

转注、假借。“日”“月”和“江”“海”的造字法不同。

2．下列说法与《经典常谈》所说内容不符合的一项是（）

A．朱熹将《大学》《中庸》《论语》《孟子》合称为“四书”，其中《大学》是初学者入德的门

径，其所谓“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”是循序渐进的。

B．《史记》是纪传体通史，作者是西汉司马迁。司马迁自遭李陵之祸，他觉得自己已经身废名裂，

于是发愤著书，以抒发心中郁结，这增加了《史记》的清韵。

C．孟子说人性本善，人都有“四心”，所以要实行仁政：荀子说人性本恶，但是人可以凭借自己

的聪明才智逐渐改善学好，所以善是人为的，要通过礼乐制度约束人，使人向善。

D．唐代诗人杜甫是道家的信徒，“致君尧舜上，再使风俗淳”是他的素志，他用诗写民间的实在

痛苦、社会的实在问题、国家的实在状况、人生的实在希望与恐惧，给诗开辟了新世界。

3．《经典常谈》中关于《史记》《汉书》表述错误的一项是（）

A．《汉书》是中国第一部纪传体断代史，始于传说中的黄帝时期，一直写到王莽地皇四年。

B．《汉书》又称《前汉书》，由东汉时期史学家班固编撰。

C．司马迁最长于描写，他的史观是以人物为中心。

D．《史记》有十二本纪，记帝王政绩；十表，分年略记大事年表；八书，记典章制度的沿革。

4．下列有关《经典常谈》的表述，有．误．的一项是（）

A．阅读《经典常谈》的《诸子第十》，能让我们全面了解孔子、孟子、庄子等思想家的生平，领

略百家争鸣的盛况。

B．书中提到《汉书》是我国第一部纪传体断代史，与《史记》在体例和内容上都有诸多不同之处。

C．朱自清在《经典常谈》里讲述了《春秋》这部书如何通过微言大义来体现褒贬，展现其独特的

史学价值。

D．《经典常谈》以通俗易懂的语言，介绍了从《说文解字》到《唐诗三百首》等经典著作，是引

领读者了解传统文化的入门读物。

5．以下关于《经典常谈》的表述，正确的一项是（）

第7页共39页

微信公众号：瑾言教育资料库

八年级语文·寒假作业12名著阅读（学生版）

A．本书以介绍中国古代经典著作为核心，涵盖《诗经》《论语》《史记》等作品的内容分析。

B．作者写作目的是为了批判传统文化，呼吁读者摒弃过时的经典思想，要有积极创新的精神。

C．本书采用了古代的图书编纂的分类法，即经、史、子、集四大类，清晰地展示了古代文化典籍

的整体风貌，并以此分析经典文本的语言特点。

D．本书采用考据与评述结合的写作方法，重点探讨经典的文学价值而非历史意义。

6．下列《昆虫记》的读书笔记，昆虫特点与名称对应不恰当的一项是（）

A．它是地下潜伏者，它在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只能在阳光下活五个多星期——蝉。

B．它是春天歌唱者，四月底，它开始唱歌，最初是一种生疏而又羞涩的独唱，不久，它们都开始

唱歌，就形成美妙的奏乐——蟋蟀。

C．它是慈爱的家长，食物可以是沾满草梗的粗糙面包，但孩子的食物必须精细加工——圣甲虫。

D．它是礼让的君子，当和同伴在洞口相遇时，要进去的便稍往后退，让要出的先出来——蚂蚁。

7．下列对相关名著的解说，正确的一项是（）

A．《昆虫记》是英国昆虫学家法布尔耗费30年光阴写就的一本昆虫学的煌煌巨著。

B．《昆虫记》中描述，萤火虫吃蜗牛时，先把蜗牛分割成一块一块，再咀嚼品味。

C．《昆虫记》中写道，石蚕善于建造巢穴，管理家务；而蜘蛛在捕获食物，编织“罗网”方面有

独特的才华。

D．《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，常用拟人手法来表现昆虫世界。

8．关于名著《昆虫记》，下列选项中错．误．的一项是（）

A．从《昆虫记》字里行间，我们能感受到作者认真严谨的科学态度。

B．这部著作倾注了作者的心血和汗水，表达了他由心而发的对生命、自然的敬畏和热爱。

C．《昆虫记》是一部引人入胜的书，是英国作家法布尔花了足足15年时间写就的六卷本科普巨

著。

D．《昆虫记》的魅力还源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现

昆虫世界，读来情趣盎然。

9．下面对《昆虫记》理解有误的一项（）

A．法布尔在这本书中对于昆虫的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命的尊

重，对自然万物的赞美。

B．《昆虫记》是一部引人入胜的书，是英国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本科

普巨著。

C．阅读科普作品，可以借助前言、后记或附录中有关作家作品的介绍，了解作家的生平事迹、科

学成就和全书的大致内容，为整本书阅读做准备。

D．《昆虫记》语言诙谐，常以拟人的手法表现昆虫世界，如在描述蟋蟀建造住宅时，把蟋蟀当作

第8页共39页

微信公众号：瑾言教育资料库

八年级语文·寒假作业12名著阅读（学生版）

一个会精心设计和施工的建筑师来写，读来情趣盎然。

10．下列关于名著《昆虫记》的表述，不．正．确．的一项是（）

A．法国昆虫学家法布尔根据长期野外观察和实验获得的第一手材料，花了三十年时间写成了十卷

本科普巨著《昆虫记》。

B．《昆虫记》语言诙谐，常以拟人的手法表现昆虫世界。例如在作者笔下，隧蜂来到地面以前，

要做“四年黑暗中的苦工”，才能在夏天有“一个月阳光下的享乐”。

C．法布尔在《昆虫记》中对于动物的形态、习性、劳动、繁衍和死亡的描述，处处洋溢着对生命

的尊重，对自然万物的赞美。

D．《昆虫记》既是富于科学性的昆虫学巨著，又是可读性很强的优美散文，堪称科学与文学完美

结合的典范，无愧于“昆虫的史诗”之美誉。

11．《经典常谈》是朱自清为普及传统文化写就的“入门书”，书中对《诗经》《尚书》等经典的

解读通俗而深刻。请结合书中对某一部经典的介绍，谈谈你阅读后对“传统文化传承”的感悟。

12．根据你对朱自清《经典常谈》的阅读积累，回答下列问题。

材料：

(1)材料的方格内应填的字是“”。

(2)为提高效率，老师推荐大家用选择性阅读的方法阅读《经典常谈》，请完成下表。

方法提要阅读任务

目的性较强，每次阅读只关注某一小红想要了解屈原的爱国情感，那么她应该选择阅读的内容是（）

方面的内容，可以是需要阅读的内A．《说文解字》第一B．《周易》第二

容，也可以是感兴趣的内容。C．辞赋第十一D．“四书”第七

A．AB．BC．CD．D

13．本学期我们开展了《经典常谈》整本书阅读。请结合阅读情况，完成以下题目。

(1)下列有关《经典常谈》的相关内容表述不．正．确．的一项是（）

A．本书是朱自清先生为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，全书共13篇，展示了

我国古代思想文化的基本面貌。

第9页共39页

微信公众号：瑾言教育资料库

八年级语文·寒假作业12名著阅读（学生版）

B．本书着重介绍的史书有《春秋》《战国策》《史记》《汉书》等，这些史书涉及纪传体、编年

体等多种体裁。

C．如对古代文学感兴趣，可以读《诗第十二》《文第十三》，如果想了解“游说之士”这一群体，

可以读《诸子第十》。

D．本书可看作一本精彩的学术散文集，“不板着脸说话”，也不平铺直叙，而是以流利畅达的语

言娓娓道来。

(2)请仿照示例，结合《经典常谈》中《<诗经>第四》一章的内容以及语文素养积累，体会“诗言

志”的育人作用。

原句释义教育意义

如切如磋，如琢如磨指治玉好像切制、锉平、雕琢、磨光，将玉比人。做学问要精益求精。

投我以木桃，报之以琼瑶你送我木桃，我就用美玉回报你。①

他山之石，可以攻玉别的山上的石头坚硬，可用来琢磨玉器。②

14．《昆虫记》在科学精神上的成就是多方面的。读完这部作品后，影响你最大的精神是什么？结

合作品内容，简要陈述。80字以内。

15．鲁迅先生说《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合以下文字简要陈述。80字

左右。

在洞口站岗放哨看门守屋的这只隧蜂比其他的隧蜂年岁大。它是这个住宅的建造者，是现在

正在忙着采集花粉的隧蜂姐妹们的妈妈，是现在还是幼虫的隧蜂们的外婆。三年前，当它还是个花

季少女时，它单枪匹马地拼命干活儿，累得精疲力竭。现在……它还在干活儿，它在为这个家尽自

己绵薄之力。它已经不能再生儿育女，便当上了看门人。它为自己家人开门关门，把陌生人拒之门

外。

（节选自法布尔《昆虫记·隧蜂门卫》）

第10页共39页

微信公众号：瑾言教育资料库

八年级语文·寒假作业12名著阅读（学生版）

拓展突破练（名著阅读综合训练）

1．下列关于名著知识及文学文化常识的表述，有误的一项是（）

A．祥子是老舍作品《骆驼祥子》的主人公，他作为人力车夫，最大的梦想是拥有自己的车。他经

历了三起三落，其希望一次次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。

B．《西游记》是明代吴承恩的一部神魔小说，全书以丰富的想象描写了师徒四人在取经途中历经

磨难的过程，歌颂了取经人不畏艰险、勇于斗争、百折不挠的精神。

C．古代有很多运用借代的词语，如：桃李指学生，烽烟指战争，丝竹指音乐，婵娟、嫦娥指月亮，

汗青指历史，须眉指男子，手足指同学，伉俪指夫妻等。

D．《骆驼祥子》讲述的是一个普通的人力车夫的故事。除主人公祥子外，还写了残忍霸道的车主

刘四，大胆泼辣而有点变态的虎妞等人物。

2．在名著交流会中，同学们回忆起所读名著中的部分细节，其中不正确的一项是（）

A．祥子与虎妞的婚姻是虎妞设计骗祥子，并非两情相悦，虎妞给祥子买了一辆二手车，帮助祥子

实现了拥有洋车的梦想。

B．《红星照耀中国》通过一个外国人的所见所闻，客观地报道共产党和红军的真实情况，如毛泽

东、朱德、徐海东等。

C．孙悟空因偷吃蟠桃园的人参果被如来佛祖镇压在五行山下，后经观音点化保护唐僧西天取经。

D．保尔·柯察金在发电厂工作时结识了朱赫来，受其革命思想影响，逐步走上无产阶级斗争道路。

3．下面语段是小黔阅读某部名著后为其中的某个人物写的评语，根据评语内容判断，这个人物最

有可能是（）

钢铁意志的锻造者，革命信仰的引路人——他以无产阶级战士的赤诚，在硝烟与烈火中铸就

了永不褪色的精神丰碑。

A．《经典常谈》中的孟子B．《经典常谈》中的苏秦

C．《钢铁是怎样炼成的》中的朱赫来D．《钢铁是怎样炼成的》中的达雅

4．下列关于《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》的内容，不正确的一项是（）

A．《经典常谈》介绍了《说文解字》，书中提到汉字的构成有“六书”，即象形、指事、会意、

形声、转注、假借。

B．在《经典常谈》里，作者认为《论语》是孔子所著，它集中体现了孔子积极入世、心怀天下的

主张，以及他的伦理思想、道德观念及教育原则等。

C．《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家奥斯特洛夫斯基的一部长篇小说。作品在描写修筑铁路的过

程中，写到了土匪袭击工地、物资缺乏、天气恶劣等内容。

D．《钢铁是怎样炼成的》一书中身体瘫痪、双目失明的保尔，凭借钢铁般的意志进行写作，实践

着他生命的誓言。

第11页共39页

微信公众号：瑾言教育资料库

八年级语文·寒假作业12名著阅读（学生版）

5．小文同学阅读名著整理了不少心得感悟，其中不恰当的一项是（）

A．悟空在车迟国斗法时自评：“就把我锁在铁柱子上，我也要上下爬踏，莫想坐得住。”《西游

记》好几个回目中称悟空为“心猿”。

B．鲁迅的《朝花夕拾》中有童年梦幻般的色彩，百草园里的“蟋蟀”“油蛉”“桑葚”等都是欢

乐童年的见证。

C．《西游记》让我明白：团队成员可以个性鲜明，也免不了偶有争执，但必须有同一个“西天”。

D．《五猖会》中父亲命令“我”背完书才能去看会，让“我”无奈和厌烦，可见鲁迅小时候天真

好玩，表达了对父亲的理解与愧疚。

6．下列关于名著相关知识表述有误的两项是（）

A．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有对人

情世故的洞察，也不乏温情与童趣。

B．《骆驼祥子》描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存

状况的关注和同情。

C．《红星照耀中国》一书以毋庸置疑的事实向全世界宣告：中国共产党及其领导的红色革命犹如

一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的东北，而且必将照耀全中国。

D．《昆虫记》的魅力源于高超的写作技巧。它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆

虫世界，读来情趣盎然。

E．《经典常谈》也可看作一本学术散文集。这本书不“板着脸说话”，而是平铺直叙，以流利畅

达的语言娓娓道来，常有引人入胜之处。

7．下列关于《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》的表述，不正确的一项是（）

A．《骆驼祥子》通过祥子三次买车（第二次是攒了买车的钱，没有买车）又三次失去的经历，展

现了旧社会底层劳动者的悲惨命运。

B．保尔·柯察金在修筑铁路时患上伤寒，仍坚持工作，最终晕倒在工地上，体现了他的顽强意志。

C．祥子最终堕落的直接原因是被孙侦探敲诈全部积蓄，彻底失去了对生活的希望。

D．《钢铁是怎样炼成的》以作者的亲身经历为素材，塑造了保尔这一无产阶级英雄形象。

8．根据语境，完成下列对话。

小语：我读《钢铁是怎样炼成的》和《经典常谈》时，发现两者都藏着“成长密码”！我给《钢铁

是怎样炼成的》拟的副标题是“从童工到革命者的蜕变之路”。

小文：这个副标题似乎很贴合作品内容呢！能具体说说你的理解吗？

小语：当然可以！保尔的成长充满磨砺，比如这些经历

就像阶梯，一步步塑造了他坚定的革命信仰。

第12页共39页

微信公众号：瑾言教育资料库

八年级语文·寒假作业12名著阅读（学生版）

小文：经你这么一说，确实有道理！我给《经典常谈》想的副标题是“传统文化迷宫中的指

引罗盘”。朱自清在书里（理由）。

小语：对！保尔在困境中不断“突破自我”，朱自清在经典中不断“解码文化”，两者都在

告诉我们：成长既需要经历磨砺，也需要汲取智慧。

9．经典传递智慧，阅读收获成长。请从《经典常谈》或《钢铁是怎样炼成的》中任选其一，结合

书中内容，谈谈你从中获得的启示。

10．斯诺在《红星照耀中国》中这样评价红军“四川军队大概从来没有见过这样的战士，这些人

当兵不是为了有个饭碗，这些青年为了胜利甘于送命，他们是人，是疯子，还是神？”有同学读

完《钢铁是怎样炼成的》后，觉得保尔·柯察金的形象和红军的形象很相似，那你认为保尔是人，

是疯子，还是神？请你结合相关情节，阐述观点和理由。

第13页共39页

微信公众号：瑾言教育资料库

八年级语文·寒假作业12名著阅读（解析版）

巩固提升练（《红星照耀中国》《红岩》）

1．下列有关《红星照耀中国》的内容，说法不正确的一项是（）

A．《红星照耀中国》不仅记录了考察所得的第一手资料，而且对中国共产党和中国革命作了客观

的评价。

B．中国共产党实行宗教自由政策，对国民党武装的民团也尽量争取，许多民团成员后来成为优秀

的红色游击队员。

C．作者对贺龙的印象：活泼，爱笑，除了胃口很弱以外，他的身体完全健康，让他骄傲的一件私

人衣服，是用缴获的降落伞做成的背心。

D．《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，作者从多个方面展示了

中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神。

【答案】C

【详解】本题考查名著内容。

C.“活泼，爱笑，除了胃口很弱以外，他的身体完全健康，让他骄傲的一件私人衣服，是用缴获的

降落伞做成的背心”说的是彭德怀，而不是贺龙。选项张冠李戴。

附原文：我以为彭德怀是一个很疲倦的、很严刻的、很古怪的一个领袖，或者在身体上是一个残废

者。可是相反地，他却是一个活泼的，喜欢发笑的人，除了胃口很弱以外，他的身体是完全健康的。

他的胃也是吃长征生活的亏，他有一星期间不得不吃没有煮熟的谷米和草，以及吃一些半含毒质的

食物，有几天根本没有吃任何食物，他是一个经过了数十百次战争的老手，可是只重伤一次以后受

的都是表面的轻伤。故选C。

2．下列对《红星照耀中国》的说法有误的一项是（）

A．《红星照耀中国》一书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武

装宣传。”文中的“大迁移”是指：中国工农红军万里长征。

B．在斯诺的笔下，毛泽东主席是个非常精明而又博学多才的知识分子，是个天才的军事家和政治

战略家。

C．在陕北期间，斯诺还拍摄了大量苏区的照片，为后人留下了许多珍贵的影像资料，如彭德怀头

戴八角帽的半身像，一直广为流传。

D．《红星照耀中国》是按照“探寻红色中国”的时间顺序来记录见闻的，作者用他耳闻目睹的共

产党人及红军、苏区的真实情况，力求解开“红色中国”这个谜。

【答案】C

【详解】本题考查名著内容理解和辨析。C.有误，斯诺拍摄的头戴八角帽的半身像是毛泽东的照片，

不是彭德怀的；故选C。

3．下列《红星照耀中国》内容的表述，不准确的一项是（）

第14页共39页

微信公众号：瑾言教育资料库

八年级语文·寒假作业12名著阅读（解析版）

A．《红星照耀中国》客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人全面地了解到中

国共产党人的真实生活。

B．斯诺采访了众多共产党领袖和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀、邓发、林伯渠、徐海东

等。

C．斯诺跟随中国工农红军一起长征并向全世界报道了这一举世无双的军事壮举。

D．斯诺深入红军战士和根据地老百姓之中，对共产党的基本政策、红军战士的生活等做了广泛的

调查。

【答案】C

【详解】本题考查名著内容理解。C.有误，根据斯诺1936年6月至10月才进入中国西北根据地（以

延安为中心的陕甘宁边区）采访红军领袖与将士，且此时红军主力长征已基本全部到达陕北的史实

可知，斯诺并未跟随中国工农红军一起长征，并非亲身参与了这一军事壮举；故选C。

4．下列关于《红岩》内容表述错误的一项是（）

A．《红岩》中狱中斗争是小说的主要部分，围绕江姐、许云峰等人物的斗争活动展开，真实地表

现了共产党人英勇无畏的精神，揭露了敌人的残暴。

B．《红岩》成功塑造了一批共产党人的光辉形象，除了江姐，还有许云峰、余新江、齐晓轩、郑

克昌等，他们“相信胜利，准备牺牲”，是中国人心中永远的英雄。

C．刘思扬是出身于豪门大户的共产党员，在党组织的教育下放弃享乐，甘愿受苦，为人类谋幸福，

在越狱时壮烈牺牲。

D．“小萝卜头”不是政治犯，是无罪的，作者强调“其实你还是个孩子”，揭露了反动派连一个

孩子也不放过的惨无人道的本质。

【答案】B

【详解】本题考查名著内容理解。B.郑克昌在《红岩》中是特务。他伪装成进步记者被关进楼七室，

化名高邦晋，骗取余新江信任，意图探查监狱内地下党的线索。他鼓动单纯青年学生唱啦啦词惹事，

露出了马脚。余新江识破郑克昌的诡计，设计除掉看守狗熊和郑克昌。故选B。

5．《红岩》和《红星照耀中国》都是红色文学宝库中的璀璨明珠，具有独特价值。《红星照耀中

国》像是一扇窗，让我们得以回望革命星火燎原的源头活水；《红岩》则像一座碑，铭刻着为理

想献身的永恒信仰。下面关于两部作品的表述错误的一项是（）

A．从视角与身份看，《红星照耀中国》是外国记者的外部观察视角，《红岩》的作者本身就是斗

争的参与者和幸存者，是革命亲历者的内部视角。

B．从体裁与目的看，两篇文章都是革命历史小说，前者的核心是揭示真相、解释革命；后者是讴

歌英雄，弘扬精神，教育后人。

C．从内容焦点看，《红星照耀中国》聚焦苏区建设、领袖风采、红军面貌；《红岩》聚焦狱中斗

第15页共39页

微信公众号：瑾言教育资料库

八年级语文·寒假作业12名著阅读（解析版）

争、信仰考验、英勇牺牲。

D．从风格与情感看，《红星照耀中国》的笔法相对冷峻、客观，分析性强；《红岩》情感炽热，

充满悲壮感和崇高感，感染力强。

【答案】B

【详解】本题考查名著内容理解。B.《红星照耀中国》的体裁是纪实文学（报告文学），作者埃德

加·斯诺以记者身份真实记录中国共产党和红军的实际情况，核心目的是揭示真相、解释革命，具

有历史见证和新闻纪实的性质。选项“两篇文章都是革命历史小说”的表述不准确；故选B。

6．下列有关《红岩》的表述，不准确的一项是（）

A．“双枪老太婆”是《红岩》中塑造的传奇人物，她的身份是华蓥山游击队的司令员。

B．《红岩》中，为了粉碎敌人的阴谋，狱中难友趁放风时在墙角挖出一眼泉水，在保护泉水的斗

争中，齐晓轩英勇牺牲，全狱难友绝食抗议敌人的暴行，敌人不得不让步。

C．《红岩》中成岗被捕前将扫帚挂到窗外的钉子上作为暗号，保护了组织；被捕后在刑讯室里写

下了《我的“自白书”》。

D．《红岩》中“渣滓洞”“白公馆”都是特务的巢穴，集中了国民党特务机构中最狡诈、最凶恶

的力量。

【答案】B

【详解】本题考查名著阅读内容识记。B.《红岩》中为了粉碎敌人的阴谋，狱中难友趁放风时在墙

角挖出一眼泉水，在保护泉水的斗争中，英勇牺牲的是龙光华，并不是齐晓轩；故选B。

7．下列对相关名著的解说，不正确的一项是（）

A．《红岩》中的齐晓轩舍己为人，在越狱战斗中，为掩护其他同志突围，他吸引住敌人的火力，

壮烈牺牲。

B．《红星照耀中国》是一部纪实性作品，所有素材都来自埃德加·斯诺对毛泽东的采访，客观地

向全世界报道了中国共产党和中国工农红军的真实情况。

C．《红岩》中华子良在狱中一直装疯卖傻，是为了麻痹敌人，更好地为狱中的党组织传递消息。

D．《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺所著的一部纪实性作品，曾易名为《西行漫记》。

【答案】B

【详解】本题考查名著内容理解。B.《红星照耀中国》的素材并非都来自对毛泽东的采访，作者还

采访了其他人和进行了考察；故选B。

8．下列各项中表述不正确的一项是（）

A．《红岩》是罗广斌、杨益言合著的长篇小说，讲述了中华人民共和国成立前夕，上海地区的地

下党人英勇斗争的故事。

B．人们常把“何时”“何地”“何事”“何人”“何故”“如何”称为新闻的六要素，有些新闻

第16页共39页

微信公众号：瑾言教育资料库

八年级语文·寒假作业12名著阅读（解析版）

要素齐全，也有些新闻会侧重某些要素。

C．《红星照耀中国》中，“他为我开列了为时共需九十二天的旅程中的各个项目。并且给我安排

好第二天早晨就动身，同意打一个电报给他们，告诉他们我就要来到。”文中的“他”指的是周恩

来。

D．《三峡》作者是北魏地理学家郦道元，字善长。《答谢中书书》作者是陶弘景，字通明，自号

华阳隐居。

【答案】A

【详解】本题考查名著常识。A.《红岩》讲述的是重庆地区地下党人的斗争故事，而非上海；故选

A。

9．下列有关《红星照耀中国》和《红岩》的说法不正确的一项是（）

A．《红岩》中，许云峰与狡猾的特务头子之一的徐鹏飞面对面进行斗争，巧妙地把敌人引向错误

的判断，保护了同志和组织。

B．《红岩》集中笔墨描述了被捕的地下党人在渣滓洞、白公馆开展争取自由、反对压迫的革命斗

争。

C．《红星照耀中国》曾易名为《西行漫记》，此书一经问世便引起轰动，1937年在纽约首次出版。

D．《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺所著的一部纪实作品，书中描写了众多共产党领袖

和红军将领，如毛泽东、周恩来、彭德怀等。

【答案】C

【详解】本题考查名著内容理解。C.《红星照耀中国》于1937年在伦敦首次出版；故选C。

10．下面是同学们阅读《红星照耀中国》与《红岩》做的笔记，有误的一项是（）

A．《红星照耀中国》的作者是美国记者斯诺，他深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原

因，对中国共产党做了客观的评价。

B．《红岩》中华子良忠贞不屈、信念坚定，印《挺进报》时被捕，临危悬挂扫帚，向同志们发出

信号，保护了组织和其他同志。

C．《红岩》中江姐去川北工作时，发现了被敌人杀害了的丈夫的头颅挂在城门上，她忍着巨大的

悲痛毅然决定为党工作，在游击队长双枪老太婆的配合下和敌人进行斗争，为烈士报仇。

D．《红星照耀中国》中的彭德怀乐观、豁达、勇敢。他生活节俭，唯一的“私有财产”是用缴获

的降落伞做成的背心。

【答案】B

【详解】本题考查学生对名著常识的识记能力。B.有误，印《挺进报》时被捕的是成岗，不是华子

良，华子良是小说中另一位重要的地下党员，他以装疯卖傻的方式潜伏在敌人内部，为党组织传递

情报。悬挂扫帚发出信号的情节也与华子良无关，而是成岗。故选B。

第17页共39页

微信公众号：瑾言教育资料库

八年级语文·寒假作业12名著阅读（解析版）

11．根据《红星照耀中国》和《红岩》的相关内容，完成下面的探究任务。

在《红星照耀中国》《红岩》中，众多红色人物在思想性格、精神品质上展现了多面性，下面选

项中人物与描述不匹配的一项是()

A徐海东B贺龙

脾气暴躁且言行敏捷：湖南饥荒，有大地主高价同情穷人且很谦虚：国民党军阀处决大批工人、农民，

卖米，他带领农民攻打地主家，运走存粮；斯诺使其毅然投向共产党；他总是希望别人提出批评，留

和他骑马时，突然喊出“冲到顶上去！”的挑战。心听取意见。

C江姐D许云峰

细致周全且意志如铁：她被捕前从容处理联络信机警老练且大义凛然：他在沙坪坝书店识破陷阱；在

物；面对酷刑不屈服。茶园主动起身掩护李敬原，让其安全脱身。

【答案】A

【详解】本题考查分析名著人物形象。

A.人物与描述不匹配。湖南饥荒时带领农民攻打地主家的是彭德怀。书中记载，湖南发生大饥荒时，

彭德怀看到大地主拒绝饥民要求平价卖米的情形，他挺身而出，带领农民攻打大地主的家，把大地

主的存粮都运走了。这一行为体现了彭德怀对不公平现象的反抗精神和对贫苦农民的深切同情。故

选A。

12．完成下列小题。

(1)下列关于名著内容的表述正确的一项是（）

A．《红星照耀中国》中，作者在百家坪见到了毛泽东，然后在毛泽东的安排下，在苏区临时首都

采访了周恩来，并搜集了相关资料。

B．《红星照耀中国》中，贺龙很喜欢孩子，也很尊重孩子，他的身后常常有一群孩子跟着。斯诺

常常见到贺龙和两三个“红小鬼”坐在一起，认真地向他们讲解政治问题和他们的个人问题。

C．许云峰在新生市场内的茶馆与川东特委李敬原会面，由于陈松林的叛变，许云峰为了掩护李敬

原离开，不幸被捕。

D．华子良是《红岩》中隐藏最深的共产党员，他忍辱负重，装疯卖傻，利用特务经常叫他出去挑

菜的机会，将狱中的情报送出去。最后越狱，带领解放军前来营救狱中的同志。

(2)80多年前，美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中由衷地赞叹，共产党人身上展现

出一种“天命的力量”，“这种力量不是一闪即逝的，而是一种坚实牢固的根本活力”。但他不

清楚，这种“天命的力量”究竟来自何处。请你在“红色经典”主题阅读成果展示会上结合作品

中的某位人物，概述其经历、成就并分析其革命精神，帮斯诺先生解开谜团。

【答案】(1)D

第18页共39页

微信公众号：瑾言教育资料库

八年级语文·寒假作业12名著阅读（解析版）

(2)示例一：周恩来是中国共产党的领导人之一，他和很多其他领导人不一样的是，周恩来出生在

一个封建官宦家庭，在很年轻的时候他就选择了共产主义，1927年参加组织著名的八一南昌起义，

后组织广州公社。为了民族解放而背弃封建官僚阶级，体现出他坚定的革命决心。

示例二：彭德怀出生于贫苦家庭，经历了许多苦难。他曾为了家人生计，13岁就到煤窑做工，闲

暇时喜欢读书，在苦难中形成了倔强性格和反抗的志向。领导平江起义，创建红五军。他性格刚烈、

不向恶势力低头，具有强烈的反抗精神。

示例三：徐海东自幼生活贫苦，卖瓦盆冻饿晕倒。离开鄂豫皖参加长征的时候，亲属被蒋介石杀害

66人。率红二十五军长征，为中央红军打开局面。他真心真意地认为，中国的穷人、农民和工人，

都是好人——善良、勇敢、无私、诚实，而有钱人则什么坏事都干尽了。他要为消灭这一切坏事而

奋斗，大胆无畏，英勇善战。

【详解】（1）本题考查内容理解。

A.《红星照耀中国》第二篇《去红都的道路》之“造反者”章节。斯诺在百家坪，首先见到的是周

恩来，而非毛泽东。周恩来为斯诺拟定了考察日程表，随后斯诺才前往苏区临时首都保安（今志丹

县），在那里采访了毛泽东并搜集资料；

B.《红星照耀中国》第八篇《同红军在一起》之“彭德怀印象”章节。原文记载，喜欢孩子、常和

“红小鬼”坐在一起讨论政治与个人问题的是彭德怀，而非贺龙。斯诺写道“我经常看见彭德怀和

三两个‘红小鬼’坐在一起，很认真地和他们讨论政治问题或者个人的困难，给予他们充分的尊重”，

还提到彭德怀会带头和战士们一起唱歌、看演出，对少年先锋队的活动十分支持。贺龙的形象标签

是“勇猛善战、性格刚烈、口才好”，并无此类与红小鬼互动的核心情节；

C.《红岩》第七章。许云峰在新生市场茶馆与李敬原会面时，出卖他的叛徒是甫志高，而非陈松林。

原文细节：甫志高不听许云峰撤退指令，擅自回家被捕后迅速叛变，带领特务前往茶馆抓捕，许云

峰为掩护李敬原撤离而不幸被捕；陈松林是沙坪书店店员，始终坚守信仰，未叛变，还曾被许云峰

安排紧急撤离以躲避特务抓捕；故选D。

（2）本题考查名著内容及人物形象。

《红星照耀中国》是一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者埃德加·斯诺真实记录了自

1936年6月至10月在我国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所

闻，该书绝大部分素材来自作者采访的第一手资料，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及

许多红军领袖、红军将领的情况。作者通过与中国共产党的领导人毛泽东、周恩来、朱德、刘志丹、

贺龙、彭德怀等以及广大红军战士、农民、工人、知识分子的接触交往，了解了革命根据地政治、

军事、经济、文化、生活各方面的真实情况，准确、鲜明、生动地反映了中国共产党和工农红军的

斗争业绩。毛泽东和周恩来是作者埃德加·斯诺笔下最具代表性的人物形象。

作答此题，从《红星照耀中国》众多共产党人中挑选，如毛泽东、朱德、贺龙等，要选有典型事迹

第19页共39页

微信公众号：瑾言教育资料库

八年级语文·寒假作业12名著阅读（解析版）

且能突出革命精神的人物；回顾人物在书中的关键经历，像参与的重要战役、领导的重大革命活动

等，并概括其取得的成果；透过经历和成就，剖析人物背后展现的坚定信念、无私奉献、勇敢无畏

等革命精神，以此解释“天命的力量”来源。

示例一：毛泽东早年接受进步思想，之后领导秋收起义，创建井冈山革命根据地，开辟“农村包围

城市”的革命道路。他凭借卓越的军事和领导才能，带领中国共产党和红军取得多次反围剿胜利，

为革命保存有生力量。他始终心系人民，坚信人民的力量，无论面对多大困难，对共产主义的信念

从未动摇。这种对理想信念的执着坚守，为人民谋幸福的无私奉献，就是他身上“天命的力量”根

源。

示例二：朱德出身佃农家庭，早年参加辛亥革命，后远赴欧洲寻求救国真理并加入中国共产党。回

国后，他参与领导八一南昌起义，之后率部上井冈山与毛泽东会师，创建红四军。在艰苦的革命斗

争中，他始终与士兵同甘共苦，展现出卓越的军事指挥才能和坚定的革命意志。他一心为了民族解

放事业，不顾个人安危，无私奉献一切。这种对革命事业的全身心投入，彰显出他身上“天命的力

量”，源于对国家和人民深沉的爱。

示例三：贺龙出身贫苦，早年以两把菜刀闹革命，组建起一支农民武装。他参与领导南昌起义，后

开辟湘鄂西革命根据地。贺龙作战勇猛，不畏强敌，面对敌人的围追堵截，毫不退缩。他坚信共产

党能带领人民走向光明，毅然抛弃高官厚禄，坚定地加入革命队伍。他的勇敢无畏、对革命事业的

绝对忠诚，就是那股“天命的力量”的体现，为革命胜利注入强大动力。

13．完成下列小题。

(1)下列关于《红岩》内容表述不正确的一项是（）

A．由于甫志高的叛变，许云峰和李敬原接头时被特务盯上，紧要关头，许云峰主动迎了上去，保

全了李敬原。

B．江姐为掩护华为不幸被捕，在狱中，敌人把竹签钉进了她的十指。面对毒刑，她傲然宣告：“共

产党员的意志是钢铁！”

C．成岗被捕前，在家中写下《我的“自白书”》，并将扫帚挂到窗外的钉子上作为暗号，保护了

组织。

D．小萝卜头是在敌人的监狱里长大的，不知道外面的世界是什么样。

(2)《红岩》是一部以描写革命者狱中斗争为主要内容的长篇小说。在牢狱中，革命者们团结一致，

相互鼓励，共同斗争，成为绝境中最鼓舞人心的力量。请举出一个这样的例子，并作简要分析。

【答案】(1)C

(2)（示例一）革命者在狱中举办新年联欢会，贴春联，演节目，互赠“贺年卡”……在艰苦卓绝

的环境中，他们互相鼓励，表现出质朴真诚的革命情谊和顽强乐观的革命精神，感人至深，催人奋

进。

第20页共39页

微信公众号：瑾言教育资料库

八年级语文·寒假作业12名著阅读（解析版）

（示例二）革命者要求开追悼会悼念龙光华，被拒绝后大家团结一致，绝食抗议，坚持四天不动摇。

战友们在极端恶劣的情境中不畏强暴，肝胆相照，令敌人胆战，最终为龙光华举行了庄严的追悼会。

【详解】（1）本题考查名著常识。

C.题干表述存在错误。《我的“自白书”》是成岗在狱中写下的，而非被捕前。小说中，成岗是《挺

进报》的主要负责人之一。当他得知《挺进报》被敌人发现后，为了保护组织和同志，他选择了坚

守岗位，最终被捕。在狱中，他遭受了敌人的酷刑，但始终没有屈服，并写下了《我的“自白书”》，

表达了自己对党的忠诚和为革命事业献身的决心；故选C。

（2）本题考查名著内容分析。

紧扣“狱中革命者团结一致、相互鼓励、共同斗争”这一核心要求，确定答题框架：第一步，明确

答题切入点，即从《红岩》狱中斗争情节中锁定体现“团结互助、共抗困境”的核心逻辑；第二步，

梳理思路层次，先点明团结斗争的核心场景（如狱中学习、传递消息、共同反抗等），再说明需关

联的关键要素——人物间的互动行为、具体互助方式，以及这些行为对集体斗争的作用；第三步，

强调分析重点，要突出“团结”的意义，即个体行为如何凝聚集体力量、鼓舞同伴斗志，进而体现

这种团结精神为何能成为绝境中的鼓舞力量。

示例一：革命者在狱中举办新年联欢会，大家分工协作，有的用草纸书写春联，有的把废旧布料剪

成装饰，有的编排简单的歌舞节目，还亲手制作小纸条作为“贺年卡”，上面写满鼓励彼此的话语。

在敌人的严密监视下，这场简陋的联欢会充满了温暖与力量，不仅传递了质朴的革命情谊，更彰显

了他们在绝境中不屈不挠的乐观精神，极大鼓舞了全体狱友的斗志。

示例二：狱中同志秘密组建“秘密图书馆”，成岗等人把搜集到的进步书籍、报纸摘抄下来，用小

纸条抄写核心内容，小萝卜头则利用自己年幼、不易被怀疑的优势，在各牢房间偷偷传递这些“读

物”。大家读完后还会悄悄交流心得，分享革命理论与外界消息，这种知识共享的团结行为，让大

家在黑暗中坚定了信念，凝聚了集体斗争的智慧。

示例三：当江姐遭受竹签钉十指等酷刑时，同牢房的战友们虽无法靠近，却用眼神传递鼓励，还在

夜深人静时轻轻哼唱革命歌曲为她打气。江姐稍有清醒，便忍着剧痛向战友们传递敌人的残酷与自

己的坚定，战友们则悄悄为她擦拭伤口、分享仅有的药品。这种相互支撑的画面，展现了革命者超

越生死的情谊，成为所有狱友坚守斗争的精神动力。

14．按要求完成下列小题。

(1)以下是关于名著《红岩》《红星照耀中国》中两个人物的描述，对语段中的“他”判断正确的

一项是（）

①他在被捕之前在窗口外面的钉子上挂上了一把扫帚，警示来找他的同志，不要再进厂里来。在敌

人严刑拷打他之后，他写下了《我的“自白书”》，让敌人目瞪口呆。

②他曾就读于南开大学，作为学生运动领袖，遭到逮捕，在天津关了一年监牢，获释后去了法国，

第21页共39页

微信公众号：瑾言教育资料库

八年级语文·寒假作业12名著阅读（解析版）

在巴黎帮助组织了中国共产党。在第一次国共合作中，他被任命为黄埔军校政治部主任。

A．①许云峰②周恩来B．①成岗②朱德

C．①成岗②周恩来D．①许云峰②朱德

(2)学校开设“《红岩》‘英雄人物’风采”栏目，结合原著，完成问题。

示例：齐晓轩，在越狱战斗的最后时刻，屹立在高耸巨大的岩石上，吸引住敌人的火力，以掩护

其他同志突围。可见他舍己为人的精神。

备选人物：江姐许云峰成岗华子良

推荐的人物：

推荐的理由：

【答案】(1)C；(2)（示例）推荐的人物：江姐推荐的理由：江姐，由于叛徒出卖，不幸被捕，

面对敌人惨无人道的酷刑摧残和死亡威胁，她始终坚贞不屈。就义前，江姐平静地与战友们一一告

别，亲吻“监狱之花”，梳理好头发，换上整洁的蓝旗袍，平整好衣服的褶皱，而后从容走向刑场。

可见她昂扬的英雄主义精神。

【详解】（1）本题考查对名著人物与情节的了解。

①这个情节出自著名革命小说《红岩》，讲述的是重庆解放前夕共产党人在狱中与国民党反动派斗

争的故事。“在窗口钉子上挂扫帚”是一个暗号，用来警告其他同志有危险，不要进入。《我的“自

白书”》是一首著名的诗，表面上是向敌人“自白”，实则是充满革命豪情的宣言。这首诗的作者

是小说中的成岗，他是《红岩》中的重要人物之一，负责地下印刷工作，被捕后坚贞不屈，写下这

首震撼人心的《我的“自白书”》；

②周恩来1913年入南开中学，后赴日、法留学，周恩来曾领导天津的五四运动，1920年因参加学

生运动被北洋政府逮捕，关押约一年。周恩来1920年赴法勤工俭学，1921年在法国加入共产党，

是旅欧共产主义组织的重要创始人之一。周恩来在1924年国共合作期间回国，任黄埔军校政治部

主任；故选C。

（2）本题考查对人物形象的分析概括。

从备选人物中选择一位，明确其在《红岩》原著中的典型情节与英雄行为。例如：江姐在狱中遭受

酷刑仍坚贞不屈，组织难友斗争，最后慷慨就义。许云峰长期坚持地下工作，在狱中挖通道留给他

人越狱，自己从容赴死。成岗受尽折磨却写出《我的“自白书”》，展现革命气节。华子良长期装

疯潜伏，为越狱计划传递信息，体现坚韧与智慧。紧扣情节概括其精神内涵，如忠诚、勇敢、机智、

舍己为人