拜占庭帝国和《查士丁尼法典》 教学设计-2025-2026学年九年级历史上册（统编版）

第10课

拜占庭帝国和《查士丁尼法典》

教学目标

1.史料实证和时空观念：了解东罗马帝国的基本状况，《查士丁尼法典》编纂的目的，

能正确评价《查士丁尼法》；过阅读教材，了解拜占庭帝国灭亡的史实；归纳总结拜占庭帝

国灭亡的原因；理解拜占延帝国对中西方文化的贡献。

2.历史解释和唯物史观:通过多媒体教学利用地图、图片、文字等资料，创设学习情境,

设置相关问题，组织学生利用材料研究历史问题，使学生在历史课堂中体会论从史出、辩证

看待问题等历史学习方法，

3.家国情怀:通过学习古罗马法律，认识到罗马法是重要的人类文化遗产，并且对古代

西方社会和近代文明产生都有重要影响。培养正确对待和汲取人类优秀文化成果的积极态度

教学重难点

【教学重点】

《查士丁尼法典》的内容和作用。

【教学难点】

探讨拜占庭帝国强盛、衰亡的原因。

教学过程

导入新课：

展示地图：《罗马帝国的分裂和西罗马帝国的灭亡》

一一4世纪末y马帝国的■界

一一395年东西罗马帝国的分界战

—人民B义的主要地区

一日耳曼人入侵路线

教师：公元476年西罗马帝国灭亡，西罗马帝国灭亡后，东罗马帝国还延续了上千年,

它是怎么做到的？最后乂是怎么灭亡的？让我们带着疑问，一起学习第10课《拜占庭帝国

和〈查士丁尼法典〉》

（设计意图）使用地图展示罗马帝国的分裂过程，一方面引导学生回顾罗马帝国分裂的

过程，另一方面地图展示东、西罗马帝国，直接引出东罗马帝国，承上启下。

教师也可以使用体系化资源中”【课程引入】拜占庭帝国和《查士丁尼法典》情境导入”

情境视频导入,让学生了解拜占庭帝国和《查士丁尼法典》的概况后再讲解新课。

【讲授新课】

一、查士丁尼及《查士丁尼法典》

1.东罗马帝国的概况

展示地图：《查上丁尼一世统治时期的拜占庭帝国》。

洲

君士坦丁堡

（拜占庭）@亚洲

希小亚加蚯

埃及

——一洲界

查士丁尼一世统治时;州

期的拜占鼠帝国・界

教师：地跨欧、亚、非三洲的罗马帝国曾分裂为东、西罗马帝国，且西罗马帝国于476

年灭亡。东罗马帝国则延续下来，330年，罗马帝国皇帝君士坦丁在拜占庭设立新都。所以

人们把东罗马帝国又称为拜占庭帝国。后来，该城改称为君士坦丁堡，也就是今天的土耳其

伊斯坦布尔。

教师：查士丁尼一世统治时期的东罗马帝国版图涵盖了希腊以及亚洲西部和非洲北部地

区。

展示图片：

展示材料：

查士丁尼483年生于农民家庭。其叔父靠军队发迹，并最终爬上东罗马君主宝座。公元

527年，查士丁尼继承了叔父的权位，正式成为东罗马皇帝。查士丁尼统治时期，拜占庭帝

国盛极一时。

教师：如此地域辽阔的帝国不仅是地域广大，其它方面也曾进入了“黄金时代”，经济

繁荣，社会稳定。君士坦丁堡盛极一时的原因是什么？

学生回答略。

教师总结：

（1）地理位置优越，有农业发达的埃及和叙利亚；

（2）海岸战绵长，有很多大都市和国际贸易港口；

（3）其首都君士坦丁堡地处东西方交通要道，便于东西方文化交汇；

（4）城市地区商业发达，经济比较繁荣；

（5）继承保留了希腊和罗马文化，比较繁荣，吸引其他地区的学者。

2.《罗马民法大全》的组成

展示材料：

“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法律来巩固。这样，无论在战时或平时,

总是可以将国家治理得很好。”

《查士丁尼法典》的序言

展示图片:

教师：为了在晚期罗马帝国的普遍动荡和混乱中找到摆脱危机和维护统治的合理形式,

拜占庭帝国的统治者自觉或不自觉地多次进行改革，查士丁尼一世就是其中一位典型代表。

他为了维护帝国的社会秩序，保持皇帝的专制权利，便组织了一个法典编纂委员会，修订编

塞了一系列法典，组成《罗马民法大全》

教师：从529年起，委员会历时6年，把自2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令收集

在一起，剔除其中相互矛盾的条例，编成《查士丁尼法典》。《罗马民法大全》包括哪些内容

呢？

学生回答略。

教师总结：

法典名称法典内容

《查士丁尼法典》2世纪初以来历任罗马皇帝颁布的法令汇编

《罗马

民法大《法学汇纂》历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作

全》

《法理概要》指导学习法律文献

《新法典》查士丁尼执政时期的法令

3.《罗马民法大全》的评价

展示材料•：

材料一：《查士丁尼法典》的序言中说：“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器，而且须用法

律来巩固。这样，无论在战时或平时，总是可以将国家治理得很好。”

材料二：罗马法典认为：“一切人生而自由”。这就是说，不自由的奴隶不是天生的，而

是人为的。因此，查士丁尼在法典中赞成“释奴的善举”，并且取消了被释放奴隶的等级差

别，一律给予完全的自由和公民资格，而且奴隶获释的条件也大大放宽了。

材料三：近代欧洲各资产阶级国家的立法，除英国外，大多受到罗马法的影响。19世纪

初颁布的《法国民法典》》（即《拿破仑法典》），就是以罗马法为基础制定的。

材料四：罗马曾经三次征服世界：第一次以武力；第二次以宗教；第三次则以法律。

而这第三次征服也许是其中最为平和、最为持久的一次。

教师：请同学们根据材料，评价一下《罗马民法大全》。

学生回答略，

教师：（1）查士丁尼编纂法典的目的在于利用法律维护统治。（2）对欧洲、对世界的巨

大影响。近代欧洲大多数国家都以罗马法为立法基础制定本国的法律制度，我国现行法律在

一定程度上也采取了罗马法的原则。（3）《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，这是它的局限

性。但是，在一定程度上改善了奴隶的地位；对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确约

定，奠定了欧洲民法的基础。

（设计意图）通过对拜占庭帝国发展以及《罗马民法大全》内容的讲解，使学生掌握东

罗马帝国的兴衰,明确《罗马民法大全》对世界的影响。以材料来引导学生分析《罗马民法

大全》，培养学生辩证的看待事物发展。

教师此处可带领学生观看”【知识解析】查士丁尼和《查士丁尼法典》”视频,直观了

解查士丁尼和《查士丁尼法典》的知识点、。

过渡：拜占庭帝国创造了如此灿烂的文明，那么它又是怎样走向灭亡的呢？

二、拜占庭帝国的灭亡

1.拜占庭帝国灭亡的过程

教师：俗话说“盛极必衰”，强盛的查士丁尼一世统治时期虽然强盛，但也埋下了隐患的

种子，这样强大的国家引来不少其他势力的觊觎，逐渐被蚕食，终被灭亡。请同学们阅读教

材，说一说拜占庭帝国是怎样一步步走向灭亡的。

学生回答略。

教师总结：（1）从7世纪起，阿拉伯人不断进攻拜与庭帝国，占领了帝国的部分地区。

（2）9世纪以后，拜占庭帝国又面临外部多个军事势力的进攻，帝国版图不断被蚕食，11

世纪时仅剩希腊半岛和爱琴海地区。（3）西欧封建主组建十字军东征，占领了君士坦丁堡和

拜占庭的大部分领土。（4）14世纪初，拜占庭帝国受到新崛起的奥斯曼人的不断进攻。1453

年，奥斯曼帝国攻破君士坦丁堡，改名为伊斯坦布尔，拜占庭帝国最终灭亡。

展示地图:

教师此处可带领学生演示”【历史地图】拜占庭帝国示意图”动画,直现了解并占庭

帝国的知识点。

拜占庭帝国

395年.罗马帝国一崩

为二，东部帝国即以君士坦

丁堡为都城.

476年,西罗马帝国灭

亡后,东罗马帝国则延续下

来，井在查士丁尼一世统治A

“黄金而代大＜1

---•强5年的“占星帝国取

——《辂占ai帝国5“4

一＞565年的4占鹿题

【知识拓展】十字军东征

十字军东征指罗马天主教教皇准许下，由西欧封建领主和骑士对地中海东岸国家发动的

战争，前后共计八次，持续近200年，十字架是基督教渗轩，因此每个参加出价的人胎前和

臂上都佩戴“十”字标记，故称“十字军”。十字军征服了拜占庭大部分领土之后，曾在其

废墟上建立拉丁帝国，不久覆灭，拜占庭帝国复国，但昔日雄风已不在，国势衰微，领土缩

小。之后不到200年，被奥斯曼土耳其人所灭。

展示图片：

【合作探究】

教师：强盛的罗马帝国终于走入了陌路，这样的结果让人不胜唏嘘，却也不得不引起我

们深思，你能说说拜占庭帝国灭亡的原因以及给予我们的启示吗？

学生呵I答略。

教师总结：灭亡原因：穷兵默武，四处征讨，国库空虚，财尽民穷；外族势力入侵：帝

国统治者心态保守，固步自封，违背时代潮流。

启示：开放宽容使文明繁荣，保守狭隘使文明衰落。改革开放是富国的必由之路，必须

坚持改革创新与时俱进。

2.拜占庭帝国的文化

教师：往之不谏，来者可追，对于拜占庭帝国的是非功过，我们不应太过深尢。但是对

于它对于世界乃至于未来的影响却不得不让我们深究铭记。

展示图片：

展示材料:

拜占庭文化是欧洲中古文化的明珠，是人类文化宝库的重要组成部分，它在西方文化发

展史上起了承上启下、继住开来的作用。今天的欧亚大陆各国，无不受到拜占庭艺术的影响。

教师：拜占庭文化对基督教、希腊罗马的古典文化传统，以及西亚、北非等地的东方文

化因素兼收并蓄，创造出独具特色的拜占庭文化。在世界上产生过重大影响。

展示材料：

在东罗马帝国的最后一夜，一些东罗马人趁乱登上拉丁人的战舰，他们携带着古代的珍

贵文献流亡到西欧各国，使得生活在天主教神权世界的人们重新看到了柏拉图和亚里士多

德，亚历山大和恺撒，以及其他古代希腊和罗马的光辉思想。在这些思想的影响下，人性战

胜了神性，希腊人的理性光明照穿了教皇和封建制度所杓成的重重帐寐，给西欧带去了文艺

复兴之光。在拜占庭帝国的废墟上，诞生了西欧的新世界。

教师：拜占庭帝国保存了大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧的文艺复兴提供了丰富的

精神营养。

（设计意图）通过对拜占庭帝国灭亡过程的讲解，使学生从帝国的历史中掌握治乱兴衰

的历史教训；同时对拜占庭文化的讲解，承上启下，为文艺复兴的兴起做好铺垫。

教师可根据时间需要,组织完成”【活动设计】我眼中的拜占庭帝国”活动。通过本活

动,提升学生对拜占庭帝国的理解。

【课堂小结】

♦查士丁尼527年，继任为东罗马帝国皇帝

《重士丁尼法典》

《法学汇事》取了

*《罗马民法