人教版九年级化学上册《催化剂和分解反应》同步讲义（附答案解析）

人教版九年级化学上册《2.3.2催化剂和分解反应》同步讲义（附答

案解析）

A教学目标

1.认识催化剂，知道催化剂对化学反应的重要作用。

教学目标

2.了解分解反应的定义，学会辨别反应是否为分解反应。

重点和难点重点：催化剂和催化作用，分解反应。

探新知教材知识解读

♦知识点一催化剂和催化作用

1.催化剂和催化作用的概念

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没

催化剂

有发生变化的物质叫作催化剂

/崔化作用催化剂在化学反应中所起的作用叫作_____________

2.催化剂的特点

一变二不变

改变化学反应速率，反应前后催化剂本身

包含和不变、不变

I-

不能决定反应能否发生，V

物理性质（如颜色等）可能改变

不能改变生成物的质量

①催化剂是针对具体的反应而言的，不能单独地说某种物质是催化剂，且催化剂具有性，即某种催化

剂只对某个化学反应具有催化作用。

②同一化学反应，可有的催化剂。如硫酸铜溶液等对过氧化氢的分解也具有催化作用C

3.设计实验验证某物质是否为某反应的催化剂的方法

③从反应后的混合物中分离提取出该

物质（常通过溶解、过灌、洗涤、烘

①称量一定量的某物干等操作）,再称量质量，记录为m2,

质，记录质量为比较与m2是否相等\

验证反应前后该物

质质量是否改变

0

验证反应速率是否改变

②取两套相同的实验装置装入同样的④再取与②中相同的装置和

反应物，向其中一套装置内加入该物质，质量相同的反应物，加入分

比较加入该物质前后是否改变离提取出的该物质，记录产

（通常根据产生相同结果时所需时间来确定）生同样结果所需\

验证该反应前后该物质

的化学性质是否改变

4.催化剂的作用

催化剂在化工生产中々重要而广泛的应用，生产化肥、农药、化,原料等都要使用催化剂。

①院上（1924—2016）,2007年度国家最高科学技术奖获得者，我国炼油催化剂制造技术奠基人。

"即学即练

I.下列关于催化剂的说法正确的是

A.二氧化锦可以作任何反应的催化剂

B.化学反应前后催化剂的性质保持不变

C.在化学反应前后质量不变的物质一定是该反应的催化剂

D.不加入二氧化锦，过氧化氢也能分解产生氧气

♦知识点二分解反应与化合反应的比较

分解反应化合反应

由____反应物生成_____或___________其他物由______或__________物质生成另_____物质的

定义

质的反应反应

特点一变多多变一

通式X-A+B+…A+B+…—X

碳+氧气士缪.>二氧化碳

高钵酸钾加热>钵骏钾+二氧化钵+氧气

举例硫+氧气点燃）二氧化硫

过氧化氢：氧化M,水+氧气

铁+氧气31♦四氧化三铁

关系都是化学反应的___________,二者属于并列关系

她即学即练

1.下列反应既不是是化合反应，又不是分解反应的是

占燃占燃

A.红磷+氧气迎五氧化二磷B.铁十氧气迎四氧化三铁

酒精+氧气息燃二氧化碳+水C加热

c.D-氧化汞一汞+氧气

帮解题方法能力构建

考点一催化剂和催化作用

【例1】（多选）美国科学家DavidMacMillan和德国科学家BenjaminList因“在不对称有机催化研究方面的

进展''被授予诺贝尔化学奖。下列有关催化剂的说法正确的是

A.每个化学反应只有一种催化剂B.催化剂不影响生成物的质量

C.反应前后催化剂的质量和化学性质不变D.只有二氧化钵才能作催化剂

;解题要点

I催化剂的特点：“一变二不变”。;

I"）“一变”是指能改变（加快或减慢）其他物质的化学反应速率。I

:12）“二不变”是指催化剂本身的质量和化学性质在反应前后均不变。其物理性质，特别是催化剂的状i

|态可能改变。|

【变式1/】下列有关催化剂的说法，正确的是

A.化学反应前后催化剂的质量、体积和化学性质都不变

B.化学反应中催化剂能改变反应速率

C.二氧化镐不是唯一的催化剂，但二氧化锌只能作催化剂

D.催化剂可以增加生成物的质量

【变式1・2】某实验小组设计了如下实验探究过氧化氢分解中二氧化镉的作用。下列说法不正确的是

带火星的木带火星的木带火星的木

条未复燃1条复燃/条复燃

加入

MnO?无现象后10mL

5mL

5mL续续加H2?—/耳。2溶液

/5%HO英/5%达。2

22落

•—O.lgMnO?

3——O.lgMnO,

甲乙丙

A.实验甲中带火星的木条未复燃是因为过氧化氢常温下不分解

B.实验甲、乙说明MnO?能加快过氧化氢分解

C.实验乙、丙说明反应前后MnO2的化学性质不变

D.要说明MnO?是过氧化氢分解的催化剂，还需称量实验前后MnO?的质量

【变式1・3】【问题一】铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁能做过氧化氢分解的催化剂吗?

【作出猜想】氧化铁能做过氧化氢分解的催化剂。

【设计实验】

实验步骤：

铁

n

国5mL5%的过

境氧化氢溶液

AB

I.如图实验，向A、B两支试管中分别加入5mL5%的过氧化氢溶液，B试管中加入ag氧化铁，再把带火星

的木条分别伸入A、B两支试管，观察实验现象；

II.当B试管中无明显现象后，向B试管中重新加入适量5%的过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入B试

管，如此反复多次实验，观察实验现象：

川.将实验II中的剩余物过滤，并将所得氧化铁进行洗净、、称量。

（I）步骤I的实验现象是，说明氧化铁能加快过氧化氢的分解速率。

（2）步骤II的实验目的是o

（3）步骤III缺少的实验步骤是o

【问题二】同学们想探究过氧化氢溶液的浓度及催化剂种类对反应速率的影响，在其他条件相同的情况下

进行了4次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。

实验30%过氧化氢溶液的质量值加入水的体积/mL物质质量收集时间/s

11040二氧化镒5g200

22030二氧化锦5gKX)

33020二氧化钵5g67

43020氧化铁______gm

（4）相同条件下，实验1、2、3对比，实验3产生氧气的速率最快，说明o

（5）实验4中氧化铁的质量是g,m（填“大于”、“小于”或“等于"）67,说明二氧化镒的催

化效果更好。

【拓展延伸】

（6）通过以上探究，你对催化剂的认识是—（写2点）。

考点二有关分解反应和化合反应的综合考查

【例2】化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用下图表示。反应①酒精+氧气一4水+二氧化碳，应

填到处，反应②碳酸-二氧化碳+水，应填到处。（填字母）

【变式2・1】下列有关氧化反应、化合反应和分解反应的说法，不正确的是

A.物质与氧气发生的反应属于氧化反应

B.一个反应如果是分解反应，就不可能同时是化合反应

C.化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应

D.生成两种或两种以上物质的反应一定是分解反应

【变式2・2】下列有关叙述、对应的文字表达式和基本反应类型均正确的是

占燃

A.用硫粉测定空气中氧气含量：硫+氧气J二氧化硫化合反应

B.实验室用过氧化氢溶液制氧气：过氧化氢T水+氧气分解反应

占燃

C.石蜡可以燃烧：石蜡+氧气理二水+二氧化碳氧化反应

加执

D.拉瓦锡研究空气成分的一个反应：汞+氧气3氧化汞化合反应

【变式2・3】卜.列属于化合反应的是

A.过氧化氢.亚化年~水+氧气B.碳酸一水+二氧化碳

C,镁+氧气」氧化镁D.蜡烛+氧气」^水+二氧化碳

刷好题同步分层测评

|融基础达标

1.下列说法正确的是

A.化合反应和分解反应不一定都是化学变化

B.催化剂在化学反应前后的质量和性质都没有发生改变

C.氧化反应不一定都是化合反应

D.一种催化剂只能催化一种反应

2.下列应用及符号表达式符合题意且书写及基本反应类型均正确的是

MnO

A.实验室用过氧化氢溶液制氧气H2O2^>H24-O2分解反应

B.红磷燃烧P4-O2^>P2O5化合反应

A

C.拉瓦锡研究空气成分HgOHg+O2分解反应

D.含硫煤燃烧产生有刺激性气味的气体S+O2—S02氧化反应

3.两份完全相同的过氧化氢溶液a和b,a中加入少量二氧化锦，b中不添加二氧化锌，放出氧气的质量与

时间的关系图像正确的是

4.下列反应中，既不属于化合反应，乂不属于分解反应的是

A.酒精+氧气」^水+二氧化碳

B.氢气+氧气」^水

C.碱式碳酸铜一』氧化铜+水+二氧化碳

D.氧化钙+水一氢氧化钙

5.如图所示同学们利用生活中简单的材料制作了便于携带的简易供氧器。过碳酸钠固体易溶于水，遇水分

解为碳酸钠和过氧化氢。卜.列说法不正确的是

A.过碳酸钠需密封保存B.二氧化钵起催化作用

C.可通过加湿仓控制产生氧气的速率D.该装置体现了氧气不易溶于水

6.下列反应既不是分解反应，又不是化合反应的是

A.水」^氢气+氧气B.氧化汞揪砒井氧气+汞

C.石蜡+氧气」^水+二氧化碳D.红磷+氧气」^五氧化二磷

7.利用下图I装置研究过氧化氢的反应,所得结果如下图2所示，下列说法不正确的是

<30

/27

会①3%也。2溶液

送24②1.5%4。2溶液

0及

521

18

图2

A.图2中的a点对应的操作是推动注射器活塞

B.对比c点利e点可以验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关

C.对比b点和e点不能验证反应速率与过氧化氢溶液的浓度有关

D.该实验不能证明二氧化钵对过氧化氢的分解起催化作用

8.下列关于“物质——在氧气中燃烧的现象——所属基本反应类型''的描述正确的是

A.铁丝——火星四射——化合反应

B.硫一发出微弱的淡蓝色火焰——化合反应

C.红磷——产生大量白烟——氧化反应

D.石蜡——发出白光——分解反应

9.小高同学利用塑料瓶、注射器、饮料管等材料设计了如图所示的简易供氧器.下列分析错误的是

A.甲装置中加入二氧化铺能增加生成氧气的质量

B.乙装置中的水具有观察输出氧气速率的作用

C.用注射器加入过氧化氢溶液可控制反应速率

D.将带火星木条放在乙装置导管口，木条复燃，说明产生了氧气

10.某催化剂可实现H2O与02反应制备H2O2。向容器中加入lOOgHzO和适量催化剂，并不断通入02,保

持其他条件不变，分别在20℃、4TC和60℃下进行实验①、②、③，测得H2O2的产量随时间的变化如题

图所示。下列说法不正确的是

A,设计实验①、②、③的目的是探究温度对该催化反应的影响

B.实验①说明：20℃,在0〜3h内，随着时间的增加，该催化反应持续进行

C.比较实验①、②可知，在0〜3h内，40C比20C对该催化反应更有利

D.实验③中2h后，HzO与Ch不再反应，生成的H2O2开始分解

|融综合应用

11.现有以下反应：

①红磷+氧气五氧化二磷；②铁+氧气」^一四氧化三铁；

③氧化汞_处-汞+氧气；④酒精+氧气一些T水+二氧化碳：

⑤碳酸钙+盐酸一氯化钙+水+二氧化碳。

（1）其中属于化合反应的是（填序号，下同）；属于分解反应的是o

（2）“某反应不可能既是化合反应又是分解反应”的说法________（填“正确”或“不正确”），理由是

（3）对化学反应、化合反应、分解反应三个概念之间关系的表示，正确的是___________（填字母）。

化合分解化合分解化合分解

反应反应

化学反应

12.兴捶小组为了解调捽化学反应的方法,进行了下列实验.

（1）实验一：在空气中点燃木炭，再伸入充满氧气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈，说明_____会影响化学反

应速率。

（2）实验二：图1木条不复燃，图3中的现象为,由此可知Mn（h可加快H2O2分解的速率。若反应

前后MnCh的和化学性质不变，则MnO?是H2O2分解的催化剂。为寻找该反应的新催化剂，兴趣小组

分别用5mLi0%比02溶液和不同催化剂进行实验，数据如表。分析表中数据，催化效果最好的物质是o

带火星

的木条

实验编号催化剂收集气体体积收集气体所用时间

①2g氧化铁7.0mL560s

②2g土豆7.0mL180s

③2g生姜5.1mL180s

（3）调控化学反应的方法还有很多，下列事例中调控方法相同的是（填序号）。

A.食品在冰箱中保存不易变质

B.燃煤发电时，把煤块粉碎

C.汽车发动机把汽油喷成雾状进行燃烧

13.空气中氮气的含量最多，氮气在高温、高压条件下可与某些物质发生反应。下图是以空气和其他必要

的原料合成氮肥（NHJNOJ的工业流程。请按要求回答下列问题。

（1）空气中氧气分数大约是21%。（选填“质量”或“体积D；

（2）步骤①中发生的是否为分解反应；（填“是”或“否”）

（3）步骤③发生反应类型是；

（4）图中的其他气体在物质类别中属于；（选填“纯净物”或“混合物”）

|麟展培优

14.某化学兴趣小组阅读课外资料得知：过氧化氢制氧气除了可用二氧化镒作为催化剂，还可以用氧化铜、

马铃薯、铁锈、红砖粉末等物质作为催化剂，于是他们想检验生活中马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催

化剂。

【提出问题】马铃薯是否能作为过氧化氢分解的催化剂？

【查阅资料】马铃薯中含有过氧亿氢能，过氧化氢酶对过氧化氢的分解起催化作用。

【设计实验】

（1）化学兴趣小组的同学设计了•系列实验：

实验实验步骤实验现象

I取5%的过氧化氢溶液5mL,用带火星的木条伸入试管口木条不复燃

II取5%的过氧化氢溶液5mL,加入0.5g马铃薯切成豆粒大木条复燃

III待实验n中没有气泡放出后，继续加入5%的过氧化氢溶液木条_____

（2）写出实验II反应的符号表达式;

（3）设计实验I的目的是与实验II；

【得出结论】马铃薯能作为过氯亿氢分解的催化剂。

【评价改进】

（4）大家认为此实验结论不严谨。若要确定该实验结论是否正确，还需要再增加一个实验，探究马铃薯的

在化学反应前后是否发生变化。

【实验拓展】某小组同学设计了如图所示装置，定量测定对比马铃薯与二氧化镒的催化效果，实验均以生

成25mL气体为准，其他可能的影响因素忽略不计，相关数据见表：

实验编号3%过氧化氢溶液的体积其他物质质量待测数据

I20mL马铃薯0.5ga

II20mL二氧化锦0.5gb

气体

气

泡

倒

的

置

槽

水

水

清

（5）上述实验中“待测数据”是指.

（6）若〃则可得出的结论是

【实验反思】

（7）影响化学反应速率的因素除了催化剂的种类外，还可能与下列哪些因素有关？。

A.催化剂的颗粒大小B.温度C.反应物的浓度

15.关于催化剂的研究是一项重要的课题，某小组以“探究催化剂的奥秘”为题展开了项目式学习。

【任务一】认识催化剂

（1）催化剂在化工生产中起着重要作用，下列说法正确的是一（填字母）。

A.不加入催化剂化学反应就不能发生

B.在化学反应前后催化剂的化学性质不发生改变

C.川作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物

【任务二】探究催化剂

查阅资料发现氧化铜也可以作为过氧化氢分解的催化剂，于是进行相应探究。称量0.2g氧化铜，取5mL5%

步骤①现象步骤⑥结果步骤⑦现象实验结论

试管中有极少量气泡产生，带火星称得氧化铜的氧化铜是过氧化氢分解反应的

—

的木条没有复燃质量为______催化剂

（3）步骤①@对比可以说明

【任务三】探究催化剂的催化效果

分别取10mL5%过氧化氢溶液、1g二氧化钵、1g氧化铜，按图1所示装置进行实验，实验时倾斜锥形瓶使

过氧化氢溶液与催化剂完全接触，测得相同条件下瓶内气压的变化如图2所示。

（4）对比分析图2中的（填字母）点，可知化学反应速率与催化剂的种类有关。

（5）请从催化剂的角度解释在实验过程中，上述两个反应虽化学反应速率不同，但完全反应后两个装置内

压强相同的原因。

16.学习了CuSCU溶液对H2O2分解行催化作用后，老师告诉大家FeCh溶液对H2O2分解也有催化作用。

为了比较催化效果，锄钢兴趣组同学设计实验展开研究。

【设计实验】配制相同溶质质量分数的FeQ3溶液和CuS04溶液，用如图实验装置，按下列实验方案，记录

注射器中收集相同体积02所需时间。（水的密度为Ig/cn?）

实验20%双氧水的质量/g蒸馅水体积/mLFeCb溶液的量/滴CuSO4溶液的量/滴收集时间/S

I104050Ti

II104005T2

III104080T3

IV20b80T4

Va20C0T5

【数据分析】

（1）实验证明，相同条件下FcCb溶液的催化效果更好，得出该结论的依据是TiT2（填或"v”）。

（2）实验III、IV、V探究H2O2的溶质质量分数对反应速率的影响。

①其中a、c数值分别为。

②通过实验（填实验序号）对比，还可得出FeCh溶液的用量对H2O2分解速率的影响。

③实验测得T3>T>T5，可得出的结论是o

（3）实验证明FeCb溶液和CuSCh溶液都有催化作用。小南提出问题：起催化作用的是溶液中的Cu2\Fe3+,

还是ci-、so；-?

设计实验进行验证并完成表格：

实验操作现象与结论

取等体积5%HO溶液于两支试管中，

22滴CuSCh溶液的试管中迅速产生大量汽泡，滴Na2s04溶液的

分别滴加5滴相同溶质质量分数的

试管中无明显现象，说明SO丁对H2O2分解无明显催化作用

CuSO4溶液、Na2s04溶液

—观察到相应现象后，说明C卜对H2O2分解无明显催化作用。

【实验结论】起催化作用的是溶液中的FN+和C/+。

【实验反思】结合上述实验探究和所学知识，下列物质中可以促进H2O2分解的有（填序号）

A.红砖粉末B.CuCb溶液C.Fez（S04）3溶液D.MnO2

参考答案与解析

A教学目标

教学目标1.认识催化剂，知道催化剂对化学反应的重要作用。

2.了解分解反应的定义，学会辨别反应是否为分解反应。

重点和难点重点：催化剂和催化作用，分解反应。

探新知教材知识解读

♦知识点一催化剂和催化作用

1.催化剂和催化作用的概念

在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没

催化剂

有发生变化的物质叫作催化剂

催化作用催化剂在化学反应中所起的作用叫作催化作用

2.催化剂的特点

一变二不变

改变化学反应速率，反应前后催化剂本身质量

［包含加快和减慢

不变、化学住质不变

不能决定反应能否发生，

物理性质（如颜色等）可能改变

不能改变生成物的质量

①傕化剂是针对具体的反应而言的，不能单独地说某种物质是催化剂，且催化剂具有选且性，即某种催化

剂只对某个化学反应具有催化作用。

②同一化学反应，可有不同的催化剂。如硫酸铜溶液等对过氧化氢的分解也具有催化作用。

3.设计实验验证某物质是否为某反应的催化剂的方法

③从反应后的混合物中分离提取出该

物质（常通过溶解、过滤、洗涤、烘

①称量一定量的某物干等操作）,再称量质量，记录为m2，

质，记录质量为

验证反应前后该物

质质量是否改变

@

险证反应速率是否改变

②取两套相同的实验装置装入同样质量的④再取与②中相同的装置和

反应物，向其中一套装置内加入该物质，质量相同的反应物，加入分

比较加入该物质前后反应速里是否改变离提取出的该物质，记录产

（通常根据产生相同结果时所需时间来确定）生同样结果所需的回\

验证该反应前后该物质

的化学性质是否改变

4.催化剂的作用

催化剂在化工生产中有重要而广泛的应用，生产化肥、农药、化工原料等都要使用催化剂。

①闵恩泽院士（1924—2016）,2007年度国家最高科学技术奖获得者，我国炼汕催化剂制造技术奠基人。

她即学即练

I.下列关于催化剂的说法正确的是

A.二氧化钵可以作任何反应的催化剂

B.化学反应前后催化剂的性质保持不变

C.在化学反应前后质量不变的物质•定是该反应的催化剂

D.不加入二氧化钵，过氧化氢也能分解产生氧气

【答案】D

【解析】A、二氧化锌不能作很多反应的催化剂，比如高钵酸钾受热分解，二氧化镉是生成物不是催化剂,

故A错误；

B、化学反应前后催化剂的化学性质保持不变，物理性质可能会改变，故B错误；

C、在化学反应前后质量不变的物质不一定是该反应的催化剂，也可能是没有参与反应的杂质，故C错误;

D、催化剂可以改变化学反应速率，二氧化镒作为过氧化氢分解的催化剂，可以加快过氧化氢分解，不加入

二氧化钵，过氧化氢在常温下也能分解产生氧气，只是速率较慢，故D正确;

故选:Do

♦知识点二分解反应与化合反应的比较

分解反应化合反应

由一种反应物生成两种或两种以上其他物质的由两种或两种以上物质生成另一种物质的反应

定义

反应

特点一变多多变一

通式X-A+B+…A+B+…—X

碳+氧气点•燃>二氧化碳

高钵酸钾型.>钵酸钾+二氧化镒+氧气

举例硫+氯气」二氧化硫

过氧化氢二氧化镭）水+氧气

铁+氧气.唯.〉四氧化三铁

关系都是化学反应的基本类型,二者属于并列关系

厘|即学即练

1.下列反应既不是是化合反应，乂不是分解反应的是

占燃占燃

A.红磷+氧气型&五氧化二磷B.铁+氧气皿四氧化三铁

C.酒精+氧气邈二氧化碳+水D.氧化汞管汞+氧气

【答案】C

【解析】化合反应由两种或两种以上物质生成一种物质；分解反应由一种物质生成两种或两种以上其他物

质。

占燃

A、红磷+氧气工/五氧化二磷，是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，该选项错误；

占燃

B、铁+氧气J四氧化三铁,是两种物质反应生成一种物质，属于化合反应，该选项错误；

c、酒精+氧气虔燃二氧化碳+水，反应物是两种，生成物也是两种，既不属于化合反应，也不属于分解反

应，该选项正确；

D、氧化汞’驾汞+氧气，是一种物质反应生成两种物质，属于分解反应，该选项错误。

故选Co

帮解题方法能力构建

考点一催化剂和催化作用

【例1】（多选）美国科学家DavidMacMillan和德国科学家BenjaminList因“在不对称有机催化研究方面的

进展''被授予诺贝尔化学奖。下列有关催化剂的说法正确的是

A.每个化学反应只有一种催化剂B.催化剂不影响生成物的质量

C.反应前后催化剂的质量和化学性质不变D.只有二氧化镭才能作催化剂

【答案】BC

【解析】A、每个化学反应可有多种催化剂，如二氧化钵、氧化铜等都能做过氧化氢分解的催化剂。不符合

题意；

B、催化剂只改变反应速率，不影响生成物的质量。符合题意；

C、在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率，而本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的

物质叫做催化剂（又叫触媒）。催化剂的特点可以概括为“一变二不变“，一变是能够改变化学反应速率，二不

变是指质量和化学性质在化学反应前后保持不变。符合题意；

D、不是只有二氧化钵可以做催化剂，如氧化铜可作过氧化氢分解的催化剂。不符合题意。

故选BC。

:解题要点i

：催化剂的特点：“一变二不变二

!11）“一变”是指能改变（加快或减慢）其他物质的化学反应速率。

••

ii2）“二不变”是指催化剂本身的质量和化学性质在反应前后均不变。其物理性质，特别是催化剂的状।

I•«•

i态可能改变。

I«

•■«•

【变式1・1】下列有关催化剂的说法，正确的是

A.化学反应前后催化剂的质量、体积和化学性质都不变

B.化学反应中催化剂能改变反应速率

C.二氧化镒不是唯一的催化剂，但二氧化锌只能作催化剂

D.催化剂可以增加生成物的质量

【答案】B

【解析】A、催化剂在化学反应前后质量、化学性质不变，但物理性质（如体积、状态）可能改变。A错误；

B、催化剂的作用是改变（加快或减慢）反应速率，B正确；

C、二氧化镒是常见催化剂，但并非唯一（如硫酸铜也可催化过氧化氢分解）。此外，二氧化镭在某些反应

中是生成物（如高锦酸钾分解），而非催化剂。C错误；

D、催化剂只影响反应速率，不改变生成物质量（生成物质量由反应物决定）。D错误。

故选B。

【变式1・2】某实验小组设计了如下实验探窕过氧化氢分解中二氧化锦的作用。下列说法不正确的是

带火星的木带火星的木带火星的木

条未复燃1条复燃/条复燃

加入

MnO?无现象后10mL

5mL

5mL续续加/耳。?溶液

英/5%达。2H2?

/5%H2O2

•—O.lgMnO?

3——O.lgMnO,

甲乙丙

A.实验甲中带火星的木条未复燃是因为过氧化氢常温下不分解

B.实验甲、乙说明MnO?能加快过氧化氢分解

C.实验乙、丙说明反应前后MnO2的化学性质不变

D.要说明MnO?是过氧化氢分解的催化剂，还需称量实验前后MnO?的质量

【答案】A

【解析】A、实验甲中带火星的木条不复燃，是因为过氧化氢分解放出氧气的量很少，故A符合题意；

B、对比实验甲和实验乙，实验甲中带火星的木条不复燃，实验乙中带火星的木条复燃，说明MMh能加快

过氧化氢分解，故B不符合题意：

C、实验丙中带火星的木条复燃，则通过对比实验乙和实验丙，说明反应前后MnCh的化学性质不变，故C

不符合题意；

D、催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变。则要说明MnO?是过氧化氢分解的催化剂，还需称量实验

前后MnO?的质量，故D不符合题意。

故选Ao

【变式1・3】【问题一】铁锈的主要成分是氧化铁，氧化铁能做过氧化氢分解的催化剂吗？

【作出猜想】氧化铁能做过氧化氢分解的催化剂。

【设计实验】

实验步骤：

ag氧化铁

国n_5mL5%的过

软氧化氢溶液

AB

I.如图实验，向A、B两支试管中分别加入5mL5%的过氧化氢溶液，B试管中加入ag氧化铁，再把带火星

的木条分别伸入A、B两支试管，观察实验现象；

II.当B试管中无明显现象后，向B试管中重新加入适量5%的过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入B试

管，如此反复多次实验，观察实验现象；

HL将实验II中的剩余物过滤，并将所得氧化铁进行洗净、、称量。

（1）步骤I的实验现象是，说明氧化铁能加快过氧化氢的分解速率。

（2）步骤H的实验目的是。

（3）步骤IH缺少的实验步骤是。

【问题二】同学们想探究过氧化氢溶液的浓度及催化剂种类对反应速率的影响，在其他条件相同的情况下

进行了4次实验，记录各收集一瓶相同体积氧气所需要的时间。

熨验30%过氧化氢溶液的质量值加入水的体积/mL物质质量收集时间/s

11040二氧化镒5g200

22030二氧化镐5g100

33020二氧化锦5g67

43020氧化铁______gIB

（4）相同条件下，实验1、2、3对比，实验3产生氧气的速率最快，说明。

（5）实验4中氧化铁的质量是g,m（填“大于”、“小于”或“等于”）67,说明二氧化铳的催

化效果更好。

【拓展延伸】

（6）通过以上探究，你对催化剂的认识是—（写2点）。

【答案】（I）A中无明显现象，B中带火星的木条复燃

（2）验证反应前后氧化铁化学性质是否改变

（3）干燥

（4）其它条件相同时，过氧化氢溶液浓度越大，反应速率越快

（5）5大于

（6）催化剂能变反应速率、同一化学反应的催化剂可能不止一种

【解析】（1）步骤I的实验现象是A中无明显现象，B中带火星的木条复燃，说明氧化铁能加快过氧化氢

的分解速率；

（2）步骤II的实验目的是验证反应前后氧化铁化学性质是否改变；

（3）步骤H【中将实验I【中的剩余物过滤，并将所得氧化铁进行洗净、干燥、称量，步骤IH缺少的实验步骤

是干燥：

（4）相同条件下，实验1、2、3对比，实验3产生氧气速率最快，说明其它条件相同时，过氧化氢溶液浓

度越大，反应速率越快；

（5）为了进行对比，实验4中氢化铁的质量是5g,m大于67,说明二氧化镭的催化效果更好；

（6）通过以上探究，对催化剂的认识是催化剂能变反应速率、同一化学反应的催化剂可能不止一种。

考点二有关分解反应和化合反应的综合考查

【例2】化合反应、分解反应、氧化反应的关系可用下图表示。反应①酒精+氧气一些T水+二氧化碳，应

填到处，反应②碳酸-二氧化碳+水，应填到处。（填字母）

【解析】酒精+氧气水+二氧化碳，该反应不符合“•变多”或“多变•”的特点，不属于分解反应或化合

反应，该反应是物质与氧气发生的化学反应，属于氧化反应，故应填到c处；

碳酸-二氧化碳+水,该反应符合“一变多”的特点，属于分解反应，应该填到d处。

【变式2・1】下列有关氧化反应、化合反应和分解反应的说法，不正确的是

A.物质与氧气发生的反应属于氧化反应

B.一个反应如果是分解反应，就不可能同时是化合反应

C.化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应

D.生成两种或两种以上物质的反应•定是分解反应

【答案】D

【解析】A、物质与氧气发生的反应属于氧化反应，选项正确；

B、分解反应为一种反应物分解生成两种或两种以上物质的反应，化合反应为两种或两种以上物质反应生成

一种物质的反应，一个反应如果是分解反应，就不可能同时是化合反应，选项正确；

C、化合反应不一定是氧化反应，氧化反应不一定是化合反应。如氧化钙与水生成氢氧化钙（化合反应，非

氧化反应）。酒精燃烧生成二氧化碳和水（氧化反应，但生成物多，非化合反应）。选项正确：

D、生成两种或两种以上物质的反应不一定是分解反应，如酒精燃烧生成二氧化碳和水，选项错误；

故选D。

【变式2・2】下列有关叙述、对应的文字表达式和基本反应类型均正确的是

A.用硫粉测定空气中氧气含量：硫+氧气醒二氧化硫化合反应

B.实验室用过氧化氢溶液制氧气：过氧化氢—水+氧气分解反应

卢燃

C.石蜡可以燃烧：石蜡+氧气处冷水+二氧化碳氧化反应

D.拉瓦锡研究空气成分的一个反应：汞+氧气如数氧化汞化合反应

【答案】D

【解析】A、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去了氧气，但增加了新的气体，没有形成压强差，不

能用来测定空气中氧气含量，故选项错误；

B、实验室用过氧化氢溶液制氧气的反应是过氧化氢在二氧化镒的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表

达式为：过氧化氢国化忆＞水+氧气,该反应符合一变多的特点，基本反应类型属于分解反应，故选项错

误；

C、该文字表达式书写完全正确，但氧化反应不是基本反应类型，故选项错误；

D、拉瓦锡研究空气成分时，利用汞消耗氧气生成氧化汞，该文字表达式书写完全正确，该反应符合“多变

一”的形式，属于化合反应，故选项正确.

故选D。

【变式2・3】下列属于化合反应的是

A.过氧化氢-二叼型_＞水+氧气B.碳酸一水+二氧化碳

C.镁+氧气氧化镁D.蜡烛+氧气，^水+二氧化碳

【答案】C

【解析】A、该反应是一种物质生成两种物质，符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项错误;

B、该反应是一种物质生成两种物质，符合"一变多''的特征，属于分解反应，故选项错误;

C、该反应是两种物质生成一种物质，符合"多变一''的特征，属于化合反应，故选项正确;

D、该反应的生成物是两种，不符合“多变一”的特征，不属于化合反应，故选项错误；

故选:Co

刷好题同步分层测评

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1.下列说法正确的是

A.化合反应和分解反应不一定都是化学变化

B.催化剂在化学反应前后的质量和性质都没有发生改变

C.氧化反应不一定都是化合反应

D.一种催化剂只能催化一种反应

【答案】C

【解析】A、化合反应是两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应，分解反应是一种物质反应后生成

两种或两种以上的物质，化合反应与分解反应均有新物质生成，属于化学变化，故选项说法错误；

B、催化剂在化学反应前后的质量和化学性质（不是性质）都没有发生改变，故选项说法错误：

C、氧化反应不一定都是化合反应，例如甲烷和氧气点燃生成二氧化碳和水，该反应属于氧化反应，但不是

化合反应，故选项说法正确；

D、一种催化剂可以催化多个化学反应，如二氧化钵在过氧化氢和氯酸钾制取氧气的实验中都可以做催化剂,

故选项说法错误；

故选：Co

2.下列应用及符号表达式符合题意且书写及基本反应类型均正确的是

A.实验室用过氧化氢溶液制氧气H,O2?^->H24-O2分解反应

B.红磷燃烧P+O,燃烧）RO