辽宁省鞍山市海城市高级中学2026届高三下学期开学（寒假验收）语文试卷（含答案）

辽宁鞍山市海城市高级中学2025-2026学年高三下学期开学（寒假验收）语文试卷一、现代文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：当站在空旷的戈壁上，望着火箭白色的尾迹渐渐消失在天边时，你是否想过，火箭将飞往何方？又将落在何处？事实上，火箭在完成将卫星、探测器等空间有效载荷安全送入预定轨道的使命后，往往会被“抛弃”——经过大气层烧蚀后的残骸会直接掉落到地面或海中。这是因为，我们使用的运载火箭大多是一次性使用火箭。一枚一次性运载火箭的硬件成本占到每次发射总成本的80%以上，这使单位有效载荷的运输成本非常高。于是，可重复使用火箭应运而生。可重复使用火箭指从地面起飞完成预定发射任务后，全部或部分返回并安全着陆，经过检修维护与燃料加注，可再次执行发射任务的火箭。可重复使用火箭的应用，可极大降低火箭发射成本。火箭像飞机一样实现“航班化”运营，势必会推动航天活动的可持续发展。可重复使用火箭还能大大提高火箭的发射频率。仅需简单修复维护就可再次发射，火箭利用率、发射灵活性将大幅提升，这使得大规模的太空探索与开发成为可能。此外，火箭发射的安全性得以显著提高。以我国为例，随着社会经济的发展，无人区越来越少，火箭残骸落区选择难度不断增加。一旦实现回收，火箭被回收部分可准确落在指定区域，不再产生残骸，火箭残骸落区的安全威胁也随之消失。让火箭从“有去无回”的一次性消耗品变为能够“飞回家”的可重复使用的运输工具，成为人类探索太空进程中又一次大胆的尝试。（取材于张照星、晨阳等的相关文章）材料二：目前，火箭回收有三种主流方案：伞降回收、带翼飞回和垂直回收。其中，垂直回收因着陆精度高，对火箭结构设计的改动最小，已成为各国研究的热点。垂直回收是采用发动机反推减速并将火箭调整至指定地点的回收方案。要实现此方案需迈过三大难关。一是“回得准”。在下降过程中，随着燃料的消耗，火箭需要输出不同大小的推力确保其平稳减速。火箭发动机必须精确、动态地调节推力，并具备多次启停能力。二是“落得稳”。在返航中，火箭姿态控制系统需精准协作，确保下降姿态、着陆角度得到稳定控制。一旦着陆角度不对，火箭就可能倾覆甚至爆炸。三是“用得久”。火箭重复使用，需经受多次再入大气层的考验，这对火箭的材料和结构提出了更高的要求。作为市场化运营的商业公司，美国SpaceX公司将不断降低发射成本作为长期发展愿景。因此，自2009年起，SpaceX就定下了火箭重复使用的目标，历经“蚱蜢跳”垂直起降（VTVL）验证阶段、入轨发射回收验证阶段，期间不断经历试验、爆炸、优化、再试验的循环，最终于2015年实现了猎鹰9号一子级垂直回收。火箭从此进入可重复使用的新时代。至今，猎鹰9号已成功回收近400次。SpaceX坚持技术创新，改进了猎鹰9号着陆腿式落地缓冲方案，在新一代重型火箭星舰的研制中提出了“筷子夹火箭”方案，即让星舰的一子级返回发射塔，被发射塔上的两条机械臂夹住。塔架回收可提高检修与再次发射的效率，进一步降低成本。在经过4次迭代后，这一方案于2024年10月成功验证。回看整个研发历程，一次次技术的革新，使SpaceX拥有了雄厚的技术基础。而在研发策略上，SpaceX始终坚持“快速失败、快速学习”的迭代测试策略，不把时间花在长期、反复的论证上，而是通过一次次真刀真枪的发射任务，发现问题，解决问题，提高可靠性。火箭垂直回收技术正走向成熟，然而仍需面对运载能力损失多、二级回收实现难度大等挑战。（取材于庞之浩、齐旭等的相关文章）材料三：我国的火箭回收技术呈现出“百花齐放”的特点，取得了多项突破。2019年7月，长征二号丙火箭采用栅格舵对箭体进行实时控制，实现落点的精准可控，成为我国第一个采用此项技术的火箭。2019年11月、2020年9月，长征四号乙火箭完成了两次栅格舵落点控制的技术验证。该技术的成熟为火箭垂直回收奠定了基础。2021年6月，长征三号乙火箭试验了伞降回收系统，通过翼伞的控制，实现了火箭助推器落点的精确控制。2021年7月和2022年8月，我国自主研制的亚轨道重复使用运载器采用垂直起飞、水平着陆模式，分别完成了首飞与复飞，全面验证了带翼飞回模式的关键技术。2024年，航天八院与蓝箭航天公司相继完成了10公里级VTVL试验，这标志着我国火箭垂直回收技术开始转入入轨发射回收验证阶段。我国在火箭回收领域取得了一定成果，但与SpaceX相比，在技术的成熟度上还有一定差距。从现实发展历程看，我国在猎鹰9号火箭回收成功后，才正式开启垂直回收技术的研究，技术积累相对薄弱。我国传统航天器的研发，以国家项目为主导，一直遵循稳健谨慎的原则，力求一次成功，这也在一定程度上影响了研制速度。目前，国家发布一系列政策，如鼓励商业航天企业平等参与国家工程，鼓励央企、国企支持商业航天企业的供应链等，为航天技术的快速发展注入了新的活力。（取材于沈湫莎、刘岩等的相关文章）1．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（

）A．垂直回收需攻克推力动态调节、姿态稳定控制和材料耐久性的难关，才能实现重复使用。B．美国航天企业以市场化运营为主导，其技术路线选择更注重成本控制，而非技术前沿性突破。C．可重复使用火箭能够消除火箭发射的安全问题，因火箭被回收部分可精准落在指定区域。D．长征四号乙火箭通过两次栅格舵技术验证，表明我国垂直回收技术已达到国际领先水平。2．根据材料内容，下列说法正确的一项是（

）A．目前，蓝箭航天公司的垂直回收技术已达到了SpaceX公司2015年的水平。B．相较于着陆腿式回收方案，“筷子夹火箭”式回收方案具有更高的安全性。C．有效载荷运输的高成本催生了以猎鹰9号为代表的可重复使用火箭的研制。D．我国长征二号丙火箭因为使用栅格舵控制而成为可“飞回家”的运输工具。3．请根据原文内容，在下面文段的横线处补写出恰当的语句。作为航天大国，我国的火箭回收技术取得了多项突破，但相较于SpaceX成熟的火箭回收技术，还存在一定差距。一是因为_________，技术积累相对薄弱；二是在研发策略上力求一次成功，一定程度上影响了研发速度。因此，我国可重复使用火箭技术的发展可进行如下变革，一是加快技术创新，丰富技术积累；二是_________，提高研制效率。此外，国家也发布了一系列政策，通过_________手段，激发航天领域的活力。可重复使用火箭技术的蓬勃发展，必将推动我国从航天大国向航天强国迈进。4．下面是关于“可重复使用火箭”的思维导图局部，请根据材料内容，在横线上填写恰当的关键词。5．SpaceX的“快速失败、快速学习”策略与我国传统航天研发模式各有特点。请结合材料，谈谈对我国科学技术发展的启示。阅读下面的文字，完成下面小题。光荣街10号（节选）石钟山光荣街10号是军区干休所的一个家属院，20世纪八九十年代，一批又一批离退休的老军人，从军区大院宿舍搬到干休所。船到码头车到站，这些操着南腔北调的老军人，戎马一生，到了退休的年纪，搬到了干休所，光荣街10号是热闹的。一转眼，光荣街10号老一辈人中，就剩下小花阿姨一个人了，①她就像秋雨中挂在枝头的最后一片树叶。从那以后，我们这些在外地工作的子女，每次回到光荣街10号，都要去看一看小花姨。小花姨早已不再年轻，已经八十三岁了。每次见到小花姨，她的身子骨依旧健朗，走起路来还带着风。现在她和儿子大龙住在一起，大龙每天上班没法全心全意照顾小花姨，便在老家找了个保姆来照顾小花姨。小花姨每天都有散步的习惯，迈开和她年龄不匹配的步子，大步流星在前面走，保姆颠着小碎步在后面跟随，似乎在追赶一个淘气的孩子回家吃饭。小花姨的活动大多时候局限于院内，她匆匆地走着，走到凉亭或某棵树下，或突然停下脚步，望着空空荡荡的前方，呆愣上一会儿，一缕悲伤快速地从她脸颊上掠过。这些地方，都是院内的叔叔伯伯生前经常活动吵架的地方。他们在凉亭里下棋，时刻都是热闹的，他们吵吵嚷嚷互不相让，为了一步棋争得面红耳赤。不知为什么，他们年龄越大，火气却越旺，总是跟孩子一样较真。他们的家属，在几棵树下的空地上跳舞，见自己的老头和人争吵起来，就有人说：那谁，还不去管管你家老头。人群里就会走出三两个阿姨，朝正和他人争吵的老头走去，到了近前，扯一把老头的衣袖劝架似的：得了，不就是下一盘棋么，何必弄得跟个乌眼鸡一样。每当这时，大部分老头就会借坡下驴，甩一甩衣袖，丢下一句：老王，你都玩赖一辈子了，和你这样的人说不清。回家，喝茶去。说完也就走了。小花姨是钟叔叔的家属。钟叔叔是个爱较真的人，每当小花姨去拉钟叔叔的衣袖，钟叔不仅要把小花姨的手甩开，还会训斥小花姨一顿：你别抹稀泥，②下棋就是战斗。这要是在战场上，哪有机会让你重新来过。丁是丁，卯是卯，一步错，步步错。钟叔叔说到这，脖子上的青筋都会冒出来，一跳一跳的。见小花姨说话不管用，老张或老刘就会上前劝道：老钟，下棋不就是游戏么，怎么好和战场比。让老胡重走一步又能咋，你这么较真，老胡心脏病都犯了。钟叔叔不敢苟同众人和稀泥的方式，认真地纠正道：性格就是人格，人格就是工作风格，磨磨唧唧，举棋不定，还配当一名指挥员么？刚才和钟叔下棋的老胡叔，听了钟叔的话，就伤了自尊，他脸色苍白，手抚着胸口，哼哼唧唧地道：好你个老钟，你贬低我人格和能力，告诉你，我和你没完。眼见着老胡心脏病就要犯了，众人拉拉扯扯地把老胡叔架起来，簇拥着向家里走去。钟叔见老胡走了，气也消了一半。下次再见到老胡，似乎把之前的不愉快都忘光了，热情地招呼道：那啥老胡，这阵子身体还好吧？他们都是几十年在一起的老战友了，谁啥脾气早就心知肚明了。胡叔就借着钟叔的话茬，平静地道：身体还行吧，你也注意点，别仗着身体好到处和人吵架。钟叔听出胡叔话里有话，就呵呵笑一笑，拉着胡叔的手又到凉亭下棋去了。③干休所每个角落，都留下了他们的足迹、身影甚至气味。此时，形单影只的小花姨，一定又想起当年那些热闹的场景。如今整个院里就剩下她一个老辈人了。她呆愣一会儿，目光就移开了，望着天空，然后又长久地伫立。人们都说，人死后会进入天堂，天堂自然在天上。小花姨的目光长久地留在天空中。每次见到小花姨，大都是在院子里，她刚发完呆，或者正在发呆。我们会远远地叫一声：小花姨……然后奔过去，就像当年孩子一样站在小花姨面前。她会迟疑地把目光投在我们脸上，自己的脸也柔和起来，目光慈祥地落在我们的脸上。起初她的目光会一亮，似乎认出我们中的某一个了，片刻又变得木然起来，声音仍慈祥地问：你是谁家的孩子呀？我们报出父母的名字，她终于想起来了，然后亲切地叫着我们的小名道：××，你回来了，还不快回家去，你爸妈等你们吃饭呢。我们发现，小花姨已经糊涂了，她的脑子和她的身体不相匹配了。我们望着眼前迟暮的小花姨，似乎又穿越到了自己的少年时代。小花姨在街道工作，确切地说是负责军区家属院家属鸡毛蒜皮的工作。小花姨的工作很繁杂，比如孩子升学、就业，包括参军，甚至计划生育都是她的工作范畴。她就很忙碌，她年轻矫健的身影不停地挨家挨户穿梭。不是下发通知，就是拿着一份又一份传单张贴在楼门洞里。小花姨有一双又长又壮的腿，走起路来，像一匹马似的健康而又有力。我们放学后，父母不能按时下班。每天总有几个不能按时吃饭的孩子，在院子里游荡，肠胃不争气，经常会乱叫上一气。小花姨这时总会及时出现在我们面前，挥着手道：到我家去。起初，我们总是见外似的躲开，小花姨不依，这手扯着我们的衣领子，另一只手又拽过别家孩子的一只袖子，把我们拉扯到她家的饭桌前，饭菜早已盛好。一回生二回熟，我们也不客气了，狼吞虎咽起来。小花姨就坐在一旁，欣赏地看着我们吃饭，还不停地说：慢点别噎着，饭菜锅里还有，吃完了我再给你们去添。军区院里的孩子，几乎所有人都到小花姨家吃过饭，都说小花姨家的饭是天底下最好吃的饭了。小花姨听了我们的表扬，总是抿起嘴，笑一笑道：你们妈妈做饭也好吃，只是你们吃习惯了。隔三差五地，我们的母亲会给小花姨家送去一捆菜或一块肉，有时还有半袋米什么的。小花姨说什么也不要，从门里推到门外，她的脸因用力都涨红了。我们的母亲就生气地说：小花，你要是这样，再也不让孩子到你家来了。小花姨听了这话，就不再认真了，突然就软了下来，只象征性地接过一把菜，别的再也不要了。再争执一会儿，双方各自妥协。小花姨是我们院里最受欢迎的人，不仅我们这些孩子喜欢她，我们的母亲，也亲切地称她为小花。在我的印象中，④小花姨像太阳一样浑身上下散发着光亮，走到哪里，就把这种光亮带到哪里。（选自《长江文艺》2024年第3期，有删改）6．下列对文本相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（

）A．小说写到小花姨的多重身份，她既是钟叔叔的家属，也是“我们”喜欢的阿姨，更是负责军区家属院家属事务的街道工作者。B．“叔叔伯伯”“他们的家属”“那谁”“你家老头”等用语没有明确指向，可见因下棋而争吵的情况在家属院内属于普遍现象。C．钟叔叔将下棋等同于战场，强调“丁是丁，卯是卯”，其较真的言行既彰显了军人的处事原则，也暗含着对身边人敷衍态度的隐晦批判。D．小说运用第一人称叙事，增强了故事的真实性和代入感，同时又灵活转换叙事角度和时间，增加了故事的丰富性和趣味性。7．下列对文中画横线语句的分析，正确的一项是（

）A．句子①运用比喻，将小花姨比作秋叶，既点明其年老的状态，也为全文奠定了悲凉凄苦的情感基调。B．句子②钟叔叔的话语，将下棋与战场关联，体现出他因退休而产生的强烈失落与不甘。C．句子③以通感手法拓展感知维度，生动写出老人们曾在院中生活的鲜活与热烈。D．句子④将小花姨比作太阳，既概括其品性特质，也收束全文并升华情感。8．文中两处写到小花姨的“目光”，一是“望着天空，然后又长久地伫立”，二是“目光一亮……片刻又变得木然起来”，请结合文本分析这两处目光描写的深层意蕴。9．本文是一篇“出色的非典型军旅小说”，作者善于运用独特的角度与方式塑造老一辈革命工作者的鲜活形象。请结合文本谈谈你对此的理解。二、文言文阅读阅读下面的文字，完成下面小题。材料一：宪宗遣使者迎佛骨入禁中。愈闻恶之，乃上表。卒贬潮州刺史。至潮州，问民疾苦，皆曰“恶溪有鳄鱼”。愈自往视之，以一羊一豚投溪水而祝之。……愈与人交，始终不少变。成就后进士，往往知名。经愈指授，皆称“韩门弟子”。凡内外亲若交友无后者，为嫁遣孤女而恤其家。（节选自《新唐书·韩愈传》）材料二：韩公刺潮，至郡专以孔子之道教民，民悦其教。郡之下即恶溪。有鱼曰鳄，蛟之流也，以人为食，居民怖焉。公愤其酷，乃以牢食投恶溪，谕以祸福，使其引去。信宿大风雨，鱼率其种类而遁。民到于今赖之。南粤大率尚鬼，而公之祠弗立。官斯民者，又曰仁乎？余出吏兹土，叹旧政之阙也。会新夫子庙①，乃辟正室之东厢，为公之祠焉。既祠之，且招之曰：公之生而不及见之兮，惟道是师。公之没不得而祀之兮，乃心之悲。功之大者，亘古今而不衰。德之盛者，侣轲雄而并驰。辟窈窕之轩楹兮，列游夏之朋从。庶斯民之仰止兮，尊盛德以无穷。（节选自陈尧佐《招韩文公文（并序）》）材料三：自古生有权位，能润泽其人；殁有精爽，能耸动灾福者，皆得祀。贾谊以学，张巡以节，殆不胜纪。然事久而爱泯、时异而敬衰者，多矣。若夫权位尚微斯文入人肝脾去思浃人骨髓血食数百年如一日，余行天下，惟韩庙为然。世或以《谢上表》②议公。余曰：“方帝怒未解，仕进之涂穷，庙堂之援绝，他人处此，必怼必躁，否则缘他谬巧，以媒进复用。公以瘴疠老病，祈哀君父而已，不贤于聚敛媚上者乎？”公不顾其身之万死，而庶几其君之一悟，岂有毫发世念于其间？彼智不足以知公，而轻量公深浅者，妄也。若镈③者，其幽暗甚于鬼，而顽冥不如鳄矣。（节选自刘克庄《潮州修韩文公庙》）材料四：夫文章必自名一家，然后可以传不朽。孔子没后，百家奋兴，类不相沿。是前人皆得此旨。若体规画圆，准方作矩，终为人之臣仆。韩愈曰：“惟陈言之务去。”此乃为文之要。柳州④为文，或取前人陈语用之，不及韩吏部⑤卓然不朽，不丐于古，而语一出诸己。呜呼！吾亦悟之晚矣。虽然，若天假吾年，犹冀老而成云。（节选自宋祁《宋景文笔记》）【注】①孔庙。②韩愈在潮地向皇帝上表，自陈困境。此举引发争议。③皇甫镈，权臣，“素忌愈直”。④柳宗元。⑤韩愈。10．材料三画波浪线的部分有三处需要断句，请把答案写在答题卡相应位置上。若夫A权位B尚微C斯文入D人肝脾E去思浃F人骨髓G血食H数百年如一日11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（

）A．恶，厌恶；与《齐桓晋文之事》中“彼恶知之”的“恶”读音、意义均不相同。B．若，或者；与材料三“若镈者”、材料四“若天假吾年”两句中的“若”意义均不相同。C．流，品类；《师说》“士大夫之族”“郯子之徒”的“族”“徒”与此意义相似。D．殆，恐怕；与《六国论》中“且燕赵处秦革灭殆尽之际”的“殆”意义相同。12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（

）A．材料一讲述韩愈与人交往自始至终都有很多变化，但他经过自己努力后来成为进士，而且成为当时的知名人士。B．陈尧佐认为，潮地未创立韩祠，这是先前治潮官员的理政之失。于是，他趁着翻新孔庙之机，开辟孔庙正屋的东厢房，作为韩公的祠堂。C．材料二盛赞韩愈功绩“亘古今而不衰”，材料四称誉韩愈“卓然不朽”，两者都表达出对韩愈的肯定，但各自的写作意图并不相同。D．材料三末段批驳世人异议。作者认为，当时皇帝怒气未消，韩愈处境困顿，写《谢上表》向君父祈求哀怜，并非钻营取巧的行为。13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）公愤其酷，乃以牢食投恶溪，谕以祸福，使其引去。（2）韩愈曰：“惟陈言之务去。”此乃为文之要。14．韩愈被前人誉为“百世师”。韩愈有哪些表现堪称“百世师”，请结合四则材料简要概括。三、古代诗歌阅读阅读下面这首诗歌，完成小题。挽舟者歌佚名我兄征辽东，饿死青山下。今我挽龙舟①，又阻隋堤道②。方今天下饥，路粮无些小。前去三千程，此身安可保！寒骨枕荒沙，幽魂泣烟草。悲损门内妻，望断吾家老。安得义男儿，焚此无主尸。引其孤魂回，负其白骨归！【注释】①挽龙舟：在岸上牵引帝王所乘之船。②隋堤道：汴河故道，隋大业元年（605）开通济渠，两岸筑堤种植桃、柳，供隋炀帝乘龙舟游江南时观赏。15．下列对本诗的理解和鉴赏，不正确的一项是（

）A．“我兄征辽东”四句平铺直叙，书写了兄与“我”的悲惨遭遇，暗讽统治者耽于享乐、漠视人命的暴虐统治。B．“方今天下饥”四句笔锋转向社会全景，路粮“无些小”与前路“三千程”的对比为“安可保”的慨叹张本。C．“寒骨枕荒沙”两句中“荒沙”等意象营造萧瑟意境，“枕”“泣”二字为逝者重赋生命，强化了悲与怨的情感。D．“安得义男儿”四句以感叹语气抒发对生命尊严的最后渴求，表达了对朝廷派人收殓遗骨的殷切期待。16．有人评价此诗“真布衣之声也”，本诗是如何体现这一特点的？请结合诗歌简要分析。四、名篇名句默写17．补写出下列句子中的空缺部分。（1）秦观在《鹊桥仙》中表达了牛郎和织女的感情深厚而真挚，但美好的时光总是如此短暂的句子是：“______________，______________。”（2）清代刘开批评世人不愿问学，说“贤于己者，忌之而不愿问焉；不如己者，轻之而不屑问焉”，是对韩愈《师说》“______________，______________”的进一步申说。（3）老师让同学们给国画社同学的绘画作品题一句恰当的古诗（词），请完成下面的表格。作者作品题诗（词）同学甲《江南小巷》______________，______________同学乙《月下晚归》______________，______________五、语言文字运用阅读下面的文字，完成下面小题。词语是造句成文的基础。词语的选择，（）讲究用“对”，（）要追求“好”；（）要准确，（）要生动。古人早就有“炼字”一说，作诗时需字斟句酌，常常是“吟安一个字，捻断数茎须”。现代作家在文学创作时也非常注重遣词造句。从鲁迅先生《从百草园到三味书屋》的手稿上，我们便A（

）：文章的第二段共272字，鲁迅手稿上却有多达19处修改。例如：油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁（原稿：背脊），便会啪的一声，从后窍（原稿：后身）喷出一阵（原稿：一股）烟雾。（1）从文章的修改可见先生运笔之严谨，遣词之细致，可以说是用“好”词的典范。要用“好”词，就要仔细辨析词义，准确理解词语的意义，把握其用法。然而随着社会的发展和人们认识的深化，词义也会不断发生变化，我们该如何把握多个词义之间的关联呢？（2）我们厘清词义演变的线索，可借助汉字结构，从而把握多个词义之间的关联。以“班”为例，“班”是个多义词，常用的意义有四个：一是“为了工作或学习等目的而编成的组织”，如“班级”；二是“指一天之内规定的工作或执勤时间”，如“上班”；三是“用于定时开行的交通运输工具”，是量词，如“最后一班飞机”；四是“调动或撤回（军队）”，如B（

）。今天来看，这几个意义之间的关联已不甚清楚，此时借助“班”字的结构，则能够追本溯源，把握几个意义之间的关联。“班”是个会意字，金文写作，两块玉中间一把刀，表示用刀把玉分成两块。“班”的本义就是“分玉”，引申为“分开”之义。在古代，玉还是身份的象征，所以“班”不是简单的分玉，在分玉（给臣下）的同时还暗含着按身份地位排序之义。如“班序”就是指“按官爵排列的次序”。而“上班”最初表示“到你应该到的位置上去”，也就是“各就各位”。后来，“上班”就发展为“每天按规定时间到工作地点去”之义。“班级”的“班”也是由“排列”之义引申而来的，即把一群人分开，按一定的次序排列在一起，就组成了班级。18．下列句子中的“你”和文中“到你应该到的位置上去”的“你”，意义和用法相同的一项是（

）A．你想取得优异成绩，你就得努力。B．红烛啊！匠人造了你，原是为烧的。C．周朴园：你是新来的下人？D．“小李，这个苹果你吃了吧，好润润喉咙。”19．下列内容不正确的一项是（

）A．第一段画线句括号内的关联词语可以是“不仅”“也”“既”“也”。B．第一段中“对”“吟安一个字，捻断数茎须”两处引号用法不同。C．“遣词造句”“追本溯源”中“遣”和“溯”的读音分别为qián、shù。D．文中A、B两处括号内填写的成语依次可为可见一斑、班师回朝。20．请从文中《从百草园到三味书屋》手稿的修改中任选两处，简要分析作者修改的原因，体会其用词的准确。21．文中（1）（2）两处画浪线句子存在语病，请指出病句类型并进行修改。22．“伐”字和文中的“班”字一样也是一个会意字，《汉语大词典》中“伐”的解释主要有：砍头，砍斫，自夸，击刺，攻打，记功。这些义项之间有怎样的关系呢？结合下图进行说明。六、作文题23．根据下面漫画，完成作文。以上漫画引起了你的哪些联想与思考？请联系当今青年的成长，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。参考答案1．A2．C3．①技术研究起步晚调整研发策略市场化/商业化4．①一次性运载火箭发射成本过高；②提高火箭发射频率；③提升火箭发射安全性；④百花齐放5．①要在关键领域鼓励试验性探索，通过实践发现问题，解决问题。②要减少过度依赖理论论证，不把科研时间大量投入在论证上。③要注重技术积累，通过多样化方式实现技术突破。④要发挥政策引导作用，支持多种企业参与技术攻关。6．C7．D8．①“望着天空，然后又长久地伫立”：这目光是小花姨对故人的牵挂与思念，也是对那段火热、温暖的集体岁月的深情回望，藏着孤独、失落与对往昔的眷恋。②“目光一亮”，是见到晚辈归来时的惊喜与亲切，是内心温情的瞬间流露；“片刻又变得木然”，则是因年事已高、记忆衰退，一时难以认出眼前人，也暗含着岁月流逝的怅惘与迟暮之感。9．①故事情节上，并未选取常规的战争或军旅情节，而是通过散步、下棋、做饭等日常生活事件，从生活化的角度展现老一辈革命工作者的鲜活形象。②人物选择上，以“家属”小花姨为主要人物，穿插着对钟叔叔、老胡叔等老军人的描写，从独特的角度立体展示了老一辈革命工作者鲜活形象。③叙事视角上，以“我们”这些小辈的视角展开描写，回忆与现实交织，浸润着真切的情感，令读者更能感受到老一辈革命工作者的鲜活与美好。10．CEG11．D12．A13．（1）韩愈愤恨它的残暴，就把祭品投入恶溪，把祸福告知鳄鱼，让它们退去。（2）韩愈说：“（写文章）务必去除陈旧的言辞。”这是写文章的关键。14．①吏治方面：驱鳄除害，体恤民艰；舍身谏主，匡正君过；坚守原则，正直不媚，堪称吏治楷模。②治学方面：不袭陈言，自成一家，堪称一代文宗。③立身方面：待人如一，周济亲友，堪称立身楷范。④处世方面：提携后学，成就英才，堪称师者表率。参考译文：材料一：唐宪宗派遣使者迎接佛骨进入宫中。韩愈听说后很厌恶这件事，就上奏章劝谏。最终被贬为潮州刺史。到潮州后，他询问百姓疾苦，百姓都说“恶溪有鳄鱼”。韩愈亲自前往察看，把一只羊一头猪投到溪水中并祷告。……韩愈与人交往，自始至终没有一点改变。他培养后辈读书人，（这些人）往往成名。经过韩愈指点教授的，都被称为“韩门弟子”。凡是内外亲戚或朋友没有后代的，他都为他们嫁出孤女并救济其家。材料二：韩愈任潮州刺史，到任后专门用孔子之道教化百姓，百姓乐于接受他的教化。郡内有恶溪，水中有鳄鱼，属于蛟龙一类，吃人，百姓很害怕。韩愈愤恨它的残暴，就把祭品投入恶溪，把祸福告知鳄鱼，让它们退去。过了两夜，天降大风雨，鳄鱼带领同类逃走。百姓到现在还依赖他的恩德。南粤一带大都崇尚鬼神，却没有建立韩愈的祠庙，治理这里的官员，能算仁爱吗？我来此地做官，感叹先前政事的缺失。恰逢新建孔庙，就开辟正屋的东厢房，作为韩愈的祠堂。建成祠堂后，又作招文说：先生生前我未能亲眼见到啊，只能学习先生的道。先生去世后未能及时祭祀啊，这是我心中的悲痛。先生的功绩如此伟大，横贯古今而永不衰减。先生的德行如此隆盛，与孟子、扬雄并肩齐驱。开辟幽美雅致的厅堂楹柱啊，让子游、子夏那样的弟子相伴左右。希望这里的百姓敬仰先生啊，尊崇先生的盛德直到永远。材料三：自古生来有权位，能施惠百姓；死后有神灵，能影响祸福的，都可受祭祀。贾谊凭学识，张巡凭气节，这样的人恐怕数也数不清。但历