统编版八年级语文下册第二单元第7课《大雁归来》分层练习（含答案）

八年级语文下册

第07课《大雁归来》课时作业

wa巩固提升练

一、选择题

1.下列各组词语中，加点字注音及字形有误的一项是()

A.纠正(jiu)缄默(jian)迁使(XI)狩猎(shou)

B.雾等(ai)稀疏•(shii)弥漫(mi)喧嚷(xuan)

C.沼泽(zhao)黎明(11)滑翔(xiang)年盖(fu)

D.香薄(pu)盘您(xuan)僻静(pl)填料(yu)

2.下列句子中加点词语使用有误的一项是()

A.中国手牢不移地推进国际合作的理念，得到多国政要的高度认可。

B.木马病毒如果能一•声•不•响•地长期运行于用户设备中，那么它就能更多地窃取用户信息。

C.新时代有新追求，大家要怀着日至二切的豪情壮志搏击长空，翱翔天际。

D.无论做什么事情，我们都要光明正大，没有必要电期填模，给人留下不好的印象。

3.下列句子所用的修辞手法与其他三句不同的一项是()

A.如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉。

B.一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎•它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

C.第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。

D.在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的

诗歌。

4.下面四个句子排序正确的一项是()

①有翅膀在水上的拍打声，有蹊的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。

②在4月的夜间，当天气暖和得可以待在屋外时，我们喜欢倾旷大雁在沼泽中集会时的鸣叫。

③随后，一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去只能听到一些模糊的稀疏的谈论。

④在那儿，有很长一段时间都是静悄悄的，人们听到的只是沙锥鸟扇动翅膀的声音，远处的一只猫头鹰的

叫声，或者是某只多情的美洲半跳鹤从鼻子里发出的咯咯声。

⑤然后，突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。

A.@（D®②③B.②③C.②①④⑤③D,④③②（D©

5.关于文中加点的“威斯康星的法规''在文中具体指代的内容，下列判断正确的一项是（）

A.春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。

B.雁群要笔直地飞行，不能曲线飞行。

C.冬季禁止猎杀大雁，春季则允许猎杀。

D.雁群11月份要南飞，3月份要返回。

6.“3月的大雁则不同”是一句过渡句。下列所列的语句中能体现“3月的大雁则不同”的一项是（）

A.向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情。

B.大雁的飞行是笔直的。

C.大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。

D.大雁目空一切地从我们的头上高高飞过。

二、填空题

7.读课文，按内容填空。作者描写大雁，主要应用了修辞，描写了大雁的、、—

和。在作者心目中，大雁具有观念。它们的迁徙是一首,它们和人类一样有感情,

有灵性。字里行间渗透着作者对大雁的之情。

8.解释卜列词语或根据意思写出词语。

（1）缄默：______________________

（2）凋零：______________________

（3））雾霭:___________________

（4）：形容骄傲自大，什么都看不起。

（5）：一点儿声音都不发出，不吭一声。

9.体会下列句子所表达的思想感情。

（1）一•触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。

（2）在这种每年一度的迁徙中，整个大陆所获得的是从3月的天空洒下来的一首有益无损的带着野性的诗歌。

"能力培优练

一、综合性学习

1.班级决定开展以“大雁一鸟中的精灵”为主题的综合性学习活动，请你参与。

（1）【成语积累】请根据你的积累,写出三个含“雁”字的成语。

⑵【文化内涵】“雁''是古诗词中常见的吟咏对象，往往有着丰富的文化内涵。阅读下面的诗词名句，对“雁”

这种文化内涵进行解读。

①孤雁不饮啄，飞鸣声念群。一杜甫《孤雁》

②乡书何处达？归雁洛阳边。一王湾《次北固山下》

③塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。一范仲淹《渔家傲•秋思》

2.为了帮助大家更深刻地了解鸟类，你班同学利用黑板报出了一期“爱鸟专刊。以下是其中一个栏目的内

容，读后按要求答题。

鸽子：不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的方向。它是为信念而飞的。

荆棘鸟：它不停地飞翔，不停地寻找，只是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命

里唯——次最美妙的歌。生命只为了那一声绝唱,却足以让人惊心动魄。

（I）请根据以上内容，为该栏目拟一个鲜明、恰当的主题（三至五个字）。

（2）根据这一主题，仿照该栏目内容的写法，为自己喜爱的一种鸟（题中涉及的除外）写几句简短的话。

二、现代文阅读

（一）阅读《大雁归来》选段，回答各题。

①一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。

②如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保持

它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉：而一只定期迁

徙的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。

③向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟

群，目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦

通常被认为是笔,直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就

成了曲线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁

知道，从黎明到夜寐降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。

④三■月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们

顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋

友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着,向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的

沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，替替

地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的杳及身

上的冬天。我们的大雁又回来了。

3.第①段中写道：“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到

了。”作者在这句话中流露了怎样的情感？

4.文章在写大雁时还写到了主红雀、花鼠和乌鸦，这样写有什么作用？

5.请从语言的特点方面品析下面的句子。

它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经不再有猎枪埋伏的岬角和小岛，向每个沙洲低语着，如

同向久别的朋友低语一样。

6.从文章中，你读出了大雁的什么美好品性和特点？请简要分圻。

7.文中说大雁知道威斯康星的法规是什么意思?

8.下面句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？

一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖坤那脆弱的香蒲身上的冬天3

9.纵观全文，作者对大雁有一种什么感情？

（二）请你阅读《大雁归来》后，完成各题。

大雁归来

利奥波德

①向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规。11月份南飞的鸟群,

目空一切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙滩和沼泽，也几乎是一声不响。乌鸦通常

被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行"20英里直达最近的大沏的大雁相比，它的飞行也就成了曲

线。大雁到了目的地，时而在宽阔的水面上闲荡，时而跑到刚刚收割的玉米地里捡食玉米粒。大雁知道，

从黎明到夜寐降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪。

②3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它们

顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的朋

友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好。在我们的

沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静

静地向池塘滑翔下来。一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香薪

身上的冬天。我们的大雁又回来了。

③第一群大雁一旦来到这里，它们便向每一群迂徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处

都可以看到它们。在我们的农场，可以根据两个数字来衡量春天的富足：所种的松树和停留的大雁。1946

年4月II日，我们记录下来的大雁是642只。

④通过对春雁集会的日常程序的观察，人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行和鸣叫很

频繁，而且声调忧郁，于是人们就得出结论：这些孤雁是伤心的单身。

⑤在4月的夜间，当天气暖和得可以待在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。在那儿，

有很长一段时间都是绛悄悄的,人们听到的只是沙锥鸟扇动翅膀的声音,远处的一只猫头鹰的叫声,或者

是某只多情的美洲半蹊鹃从鼻子里发出的咯咯声。然后，突然间，刺耳的廨叫声出现了，并且带着一阵急

促的混乱的回声。有翅膀•在水上的拍打声，有蹊的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出

的呼叫声。随后.一个深沉的声音算是最后发言，喧闹声也渐渐低沉下去，只能听到一些模糊的稀疏的谈

论。

⑥等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来。在5月来到之时，我们的沼泽便再次

成为弥漫着青草气息的地方，那蛭红翅黑礴和黑脸田明更给它增添生气3

（有删改）

任务：习描写方法，写观察记录。

【习描写方法】

1（）.文中有大量细腻描写大雁的句子。请你从修辞、细节描写的角度欣赏第⑤段中划线句。

有翅膀在水上的拍打声，有跋的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声。

【写观察记录】

11.请以“关注雁群生活习性，探究作者眼中人与大雁的关系”为目标进行默读，提炼相关内容，补充完善”《大

雁归来》的观察记录表（6分，①一©每空1分，⑤2分）

观察时间观察记录（大雁习性）改变飞行路线的原因

11月飞行路线笔直。对猎枪保持警惕

3月①

②

4月③

5月④

结论⑤：

m柘展突破练

（一）阅读下文，回答问题。

人鸟相亲

黄阔登

①几年前，我搬至营区一隅的小楼。搂前是一片斜山坡，上面生着枝干道劲的老槐。这片槐林是鸟儿

的天堂，麻在、野鸽、喜鹊、黄晶、斑鸠等，还有些叫不上名的鸟儿。

②晨曦初露时，鸟鸣声便从槐林传出，如含着露珠的轻音乐，柔润地漾进我的卧室。

③鸟儿天生就是音乐家。瞧那适泼俏丽的黄鸭,宛若树宛中跃动的鲜亮花朵，其声轻快悦耳，仿佛小

溪的叮咚声；体羽顺泽的斑鸠，伶俐的模样招人爱，一连串重复的咕咕声虽不高亢，却好在干净，节奏感

十足；气宇轩昂、容貌高雅的喜鹊，常伫立在最高的枝头，喳喳的鸣叫略带金属质感，又不失婉转，闻之

让人心悦。

④白天写作，当思路“打结”时，我就停下手，倾听一会儿鸟鸣，脑中的灵感随即就能在键盘上嗒嗒成

行。

⑤为了感激这些精灵每天都带着美好的啼唱如约而至，一天，我在阳台上的竹蔑盘里撒上米粒和干虾

米，再放上两个盛满水的浅口杯，希望以此款待它们。

⑥第一日，没有鸟儿来，第二日依然没有，直到第三日下午，才有一只麻雀前来“侦察工

⑦只见它从树上飞到阳台上，跳跳转转，明亮的小黑眼珠频率极快地扫描着四周的一切，十分警觉。

刚啄了一粒米，它便“嗖”地飞走了。原来窗台上的一本书被风翻开，惊动了它。

⑧几天后的一个上午，一下子来了好几只麻雀。水足饭饱后，它们倒不急若走，而是在阳台上跳跃相

嬉，好似在评论这顿荤素搭配的“大餐”。

⑨日子悠走，光临阳台的不再只有麻雀，其他鸟儿也多了起来。它们慢慢地熟悉了我的存在，明晚我

并无恶意，因此即使看到我，也不再惊恐。

⑩人亲鸟，鸟亦亲人；人有情，鸟亦有情。也许是它们渐渐明白了我的心意，只要我在阳台上放好食

物，它们就会呼朋引伴落到阳台上“聚会”，有时还会到玻璃窗前扑梭一下翅膀或轻啼一嗓，仿佛在与我打招

晚着窗外那些跳来跳去、欢畅啄食的鸟儿，自己心里有着说不出的欣慰：我有好多鸟朋友了。我发

觉，自从与鸟儿交上朋友，槐树上而朝小楼啼鸣的鸟儿越来越多。有时，它们瞧见我，啼鸣中甚至会有点

儿欢欣的变调——不知是我的心理作用，还是果真如此？

⑫口存一份坦诚和善意，人鸟之间何尝不可以传情达意呢？

（选自《光明口报》，有删改）

1.选文第⑤〜⑪段写出了人鸟相亲的过程，请结合选文补写横线上的内容。

“我”给鸟放食物——（1）—几只麻雀评论“大餐”一（2）—“我”有好多鸟朋友

2.选文第①段画横线句子运用了什么描写？有什么作用？

楼前是一片斜山坡，上面生着枝干遒劲的老槐。这片槐林是鸟儿的天堂，麻雀、野鸽、喜鹊、黄鹉、

斑鸠等，还有些叫不上名的鸟儿。

3.从修辞手法角度常析诜*第③段画波浪线句子。

嘱那活泼俏丽的黄鹏，宛若树冠中跃动的鲜亮花朵，其声轻快，悦耳，仿佛小溪的叮咚声。

4.选文结尾段在结构上和内容上有什么作用？

（二）阅读下面文章，完成下面小题。

候鸟的迂徙

余夫

①每年春天和秋天，人类会惊奇地仰望着天上那些成群结队、遮天蔽日而又神秘莫测的旅客——候鸟。

经过亿万年的自然进化，候鸟形成了每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迂徙的独特习性。

全世界900（）多种鸟类中，超过三分之一的鸟都是候鸟，每年迁徙的候鸟数量可达100亿只以上。

②同一季节，随着纬度的改变，气温会产生梯度性的变化，特别是北半球的大块土地在器季被冰雪封

盖，亚欧大陆和北美洲的许多鸟类不得不越过赤道，飞到南半球越冬。因此，大多数候鸟的迂伏路线都呈

南北方向，在北半球尤其明显。

③人们用多种方法观测候鸟的飞行路线，如望远镜观察、雷达探测、给鸟涂颜料和环志学，其中被世

界各国普遍采用的是环志法。环志法是将金属或塑料做成脚环（或颈环、翅环），刻上环志国家、单位和编

码，将环固定在候鸟的腿部（或其他部位），做好记录，将鸟放飞后，期望通过再次观测到它或回收脚环，

来更好地了解被环志的鸟儿迁徙的时间、路线等数据。随着卫星应用技术的发展，科学家也在探索在大型

候鸟身上安装小型无线电信号发射蓄，通过定向接收机接收信号来观测候鸟的行踪。

④经过长期监测，鸟类学家认为全世界候鸟迁徙的路线主要有以下几条：东亚——澳大利亚、中亚——

印度、西亚——东非、黑海——地中海、大西洋——美洲、密西西比——美洲和太平洋——美洲。这些迁

徙路线就如一条条“高速公路”，任由鸟儿们飞来飞去，前往各自的目的地。

⑤在迁徙的过程中，鸟类展示了非凡的智慧。硫黄翘是美国东部随处可见的一种鸣禽，每年秋季，它

们都会飞行3800千米，到达越冬地——墨西哥南部、巴拿马等池。让人惊奇的是，它们是以星星为标记进

行迁徙的。具体用来判断方位的是北极星中心约35°以内的北方天空，也就是说，在这个区域的大熊座、

小熊座、天龙座、仙女座、仙后座等都是它们的路标，其卓越的导航本领让科学家惊叹不已。白颊林莺，

从加拿大迁往南美洲时需要面对飞行路线的选择：如果沿着美国海岸南下，经墨西哥、中美洲再到南美洲，

就会减少死亡的可能，但路途遥远。然而，这些小鸟的选择是直接勇敢地飞越大西洋，并有规律地停留在

大西洋和加勒比海的某些岛屿上休息。另外，白颊林莺还会选择好的天气和合适的风向，以使旅途更舒适，

真是有勇有谋。

⑥对■候鸟来说,迁徙并不像人们想象的那样有乐趣。它们在迂徒途中要遇到许多想象不到的困难：飞

过大洋、翻越高山、穿越云层、迎着暴风雨、遭遇天敌，还有被人类捕食的危险……比如从英国出发的家

燕，首先飞越英吉利海峡，穿过法国的比利牛斯山脉，跨过地中海，途经撒哈拉沙漠，再抗击热带风暴的

袭击，抵达刚果的雨林，最后到达南非。经过超过10000千米、长达4个月的旅程，只有大约一半的成年

个体能够存活下来。这是多么悲壮的旅程啊！

⑦迁徙无疑是候鸟生活中最大的“冒险事业”，每年都会有无数的候鸟永远无法到达它们的目的地。但

是，它们仍然会沿着一定的路线，春来秋往，从不失信“迂徒对候鸟来说，是使命，是责任，是一种承诺“

（选自《百科知识》，有改动）

5.根据选文内容填空。

选文②段从候鸟迁徙的原因、对候鸟迁徙的观测、、、五个方面依次介绍了候鸟迁徙

的知识。

6.硫黄鹦是以什么为标记进行迁徙的？请找出它们具体判断方;立的区域。

7.下列对文章内容的分析理解，不无碰的一项是（）

A.候/每年在繁殖地与越冬地之间沿相对固定的路线往返迁徙，在全世界鸟类中，三分之一是候鸟。

B.“鸟类学家认为全世界候鸟迁徙路线主要有以下几条”中的“主要”体现了文章语言的准确性。

C.在众多观测候鸟飞行路线的方法中，被世界各国普遍采用的是环志法。

D.作者对候鸟迁徙中表现出来的勇气、守信责任是肯定和赞美的。

8.请联系选文内容，探究下面的材料，写出探究结果。

材料一：1985年，首次迁伏到昆明的红嘴鸥有9000多只，到2015年已达40500只。近年来，昆明

已建成大量滇池湖滨湿地，许多候鸟都来昆明栖息繁衍。

材料二：仙鹤是我国境内重要的迁徙鸟类。它们的越冬地和中途停留地，目前都不同程度地受到了保

护，大多数都已建立了自然保护区。

材料三：1985年12月，昆明市政府公布了保护红嘴鸥的通告。1982年，国务院决定，今年四月底五

月初在我国开展“爱鸟周”活动，从2006年开始，联合国环境规划署发起，每年5月的第二个周末举行“世界

候鸟日”活动。

（三）阅读下面文章，完成下面小题。

冬口北国鸟

徐培学

①一日里,北方的麻农是值得我们把它当作鹰来看待的。

②数九寒天，麻雀用一抹褐色，氟鼠着不屈的情怀，在枝头曼妙地摇戋，温暖着我们的心情。它们是

寒风中光秃秃的枝梢上印象派的花朵，用小小的身姿，俯仰间点缀着清冷的时光。

③麻雀原本是再普通不过的鸟儿，它形不惊人，声不迷人，平凡得像坊间的小狗小猫和一大片叫狗蛋

的孩子。

④但麻雀又是值得我们敬重的。冬日麻雀最值得称颂的是它的坚守，与生它养它的土地不离不弃。麻

衽——孤独的舞者，在北方冬日的天幕下，跳着并不优美但还算是灵动的舞“

⑤麻雀的喈噪，源于它们严寒中坚守的孤独。此时，鸟儿们都在冬日里噤了声，除了麻雀，谁还会来

活跃冬日的气氛？

⑥忘记说一句，麻雀也叫北国鸟。

⑦不管首肯与否，我们都不得不承认，麻雀是城乡冬日里最活跃的意象，夸张一点说，麻雀几乎是冬

日天空中唯一活跃的意象。

⑧冬日，吃吃白雪覆盖了一切，麻雀们如何寻找果腹的东西呢？冬日的麻雀是素食主义者，只能以草

籽果腹。这个时候，人，乘虚而入，在雪地里，支上一只要筐，下面撒上点谷粒，就等着麻雀上钩。那些

不幸落入人手中的麻雀，任你威逼利诱，不吃不喝，目不斜视，视死如归。

⑨有人说：麻雀是动物界中最后的烈女。此话不假，麻雀不媚人，特立独行，是公认的唯一不向人类

屈服的鸟儿。

⑩今天上午，我正在书房里写字，听到阳台上麻雀们欢快的叫声。抬头，隔了窗上的玻琦，就见十几

只麻雀拥拥挤挤地站在窗台上，你挤我挨。像一串跃动的音符。间或一直丛墨自得地梳理着诅毛，还会忙

中偷闲地跟伙伴们整理妆容。

⑪饭后外出，走在路上，就有一群麻雀落在我的身前，我往前走，它们就往后退，等到我前进的速度

足以大过它们跳跃着后退的速度时，它们便旋风般地飞起来，然后降落，再次在前面迎候着我。

⑫想起去法国巴黎旅游时，在广场上，那几只站在我手上的麻雀，忽焦悯怅：如果这群麻雀也会站在

我的手上，哪怕只有一只。只有短短的一秒，那该多好啊！

⑬它会站在我的手上吗？

⑭鸟类学家亨德森说：“如果没有鸟类的作用，人类就不能在地球上生存！”

⑮仿佛是突然间，我心里打一冷战：某一天，没有麻雀陪牛，我们的生活是一个什么样子呢？我有些

惶恐。

9.为什么说麻雀是值得我们敬重的？__________________________________________________________

10.体会第⑩段画线的句子的表达特点及效果。________________________________________________

11.说说第颜的深层含义。___________________________________________________________________

12.为什么作者宜到第⑥段才交代麻雀也叫北国鸟？

参考答案与试题解析

八年级语文下册

第07课《大雁归来》课时作业

帆巩固提升练

一、选择题

1.A

【详解】本题考查字音和字形。A.迁徒——迁徙，狞猎(shou)——(shdu)；故选A。

2.C

【详解】本题考查成语的运用。

A.坚定不移：稳定坚强，亳不动摇。句中指中国推进国际合作的理念稳定坚强，亳不动摇，使用正确；

B.一声不响：指不发出一点声音。句中指木马病毒不发出一点声音地长期运行于用户设备中，使用正确;

C.目空一切：一切都不放在眼里，形容狂妄自大，谁都看不起，含贬义。句中用来形容大家的豪情壮志,

贬义褒用，使用错误；

D.偷偷摸摸：形容瞒着人做事，不敢让人知道。句中指我们做事情要光明正大，不要瞒着人偷偷进行，使

用正确；故选C。

3.D

【详解】本题考查修辞手法。

A.赋予花鼠以人的情态（想出来晒太阳、回去睡觉），运用了拟人的修辞手法；

B.赋予大雁以人的情态（叫起来），称其为“客人”，运用了拟人的修辞手法；

C.赋予大雁以人的情态（喧嚷着发出邀请），运用了拟人的修辞手法；

D.本句将迁徙中的大雁的鸣叫声比作带着野性的诗歌，运用了比喻的修辞手法；故选D。

4.B

【详解】本题考查句子排序。

这个文段是按时间顺序来写的。②“我们喜欢倾听”是总写，因此为首句；④写最初没有听到雁叫声，是次句：

⑤“然后，突然间“写雁叫开始：①具体描写雁的各种声音：③写最后声音低沉下去。因此正确排序为：

②④⑤①③；故选B.

5.A6.C

【解析】5.本题考查文章内容概括与分析。A.根据第③段“II月份南飞的鸟群”可知是冬季，“大雁知道，

从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪“可知，冬季允许猎杀；根据第④段“3月

的大雁则不同''、”尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻”可知，春季禁止

猎杀大雁°所以该选项表述正确；

B.本题要求找出“威斯康星的法规”的指代内容，而大雁的飞行，不属于法规指代内容，故不正确；

C.根据第③段”11月份南飞的鸟胖，可知是冬季，“大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边,

都有瞄准它们的猎枪”可知，冬季允许猎杀；根据第④段“3月的大雁则不同”、“尽管它们在冬天的大部分时

间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻''可知，春季禁止猎杀大雁。所以该选项表述与文章内容相反,

表述不正确：

D.由笫③段“11月份南飞的鸟群”、第④段“3月的大雁则不同”这是大雁自身的活动规律，不属丁“威斯康星

的法规”内容，而这个法规正是考虑了大雁的活动规律而制定，故表述不正确：

故选Ao

6.本题考查文章信息的筛选。C.根据第③段“11月份南飞的鸟群……大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每

个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪”可知，这是11月份南飞的雁群的内容，不属于3月的大雁，而根

据第④段“3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻”可知,

这才是3月的大雁的内容，所以该选项能体现F月的大雁则不同”；故选C。

二、填空题

7.拟人；南飞；春归；觅食前后的叫声；夜间群居沼泽地：联合；带有

野性的歌；喜爱

【详解】这篇散文主要从南飞、春归、觅食、夜间群居四个角度描写了大雁，通篇应用拟人的写法，表达

作者对大雁的喜爱之情。

8.（1）闭口不说话。（2）（草木）凋谢零落。（3）雾气。（4）目空一切（5）-声不响

【详解】缄，封闭。缄默：闭口不说话。

凋，衰败，衰落。零，（草木花叶）枯萎而落下。凋零：（草木）凋谢零落。

滴,云气；雾气。雾霭：雾气。

目空一切，汉语成语，拼音是mOk6ngyiq3意思是什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。出自《镜花

缘》。

一声不响，汉语成语，拼音是btishOngbQxi&ng,意思是指不说话；不出声。出自《子夜》。

9.（1）对大雁的喜爱之情和因大雁带来#天的气息而开心。（2）对大雁的高度评价和赞美之情。

【详解】试题分析：考查对文章中重要语句内涵的把握。要读懂上下文的情节内容。（1）大雁的归来，表

明春天已经来临，那么香蒲乃至万物就可以摆脱冬FI的严寒，发芽、开花，欣欣向荣。这是大雁带来的春

天的气息。（2）这句话是说，春分后大雁回归，它离开了食品丰足、冬季温暖的南方，最后来到阳光充足、

夏季僻静的北极，生育小雁。迁徙中的大雁，它的鸣叫是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉

得大雁是非常可爱的动物，大雁是人类的朋友，他喜欢大雁。

«能力培优练

一、综合性学习

1.示例：沉鱼落雁。雁过留声。衡阳雁断。传说古代用大雁传递书信，这其中饱含游子的思亲、思

乡之情。

【详解】（I）本题考查知识的积累。含有含“雁”字的成语还有：断雁孤鸿、鸿雁哀鸣、衡阳雁断、燕雁代飞、

雁影分飞、雁过拔毛、雁过留声等。

（2）本题考查对材料的分析。古人早就有“鸿雁传书”的说法，据此明确“雁”在古诗词一般代指书信，进而

把握诗人借“雁”所表达的思乡之情。读懂材料内容，提取关键语句，用精炼的语言概括即可。

2.（1）［示例］鸟的礼赞（赞歌）、鸟中精灵、我心中的鸟（感情鲜明、表意明确即可）

（2）［示例一］雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为飞

翔而生的。［示例二］海燕：像黑色的闪电而傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家,

它是勇敢的战斗者。

【详解】（I）根据栏目内容你写栏目主题，“不管天气多么恶劣，也不管路途多么遥远，都不会失去心中的

方向。它是为信念而飞的“，这句话赞美鸽子不畏艰难、有坚定的信念。而“它不停地飞翔，不停地寻找，只

是渴望站在荆棘树上让最尖最长的荆棘刺进胸口，唱出生命里唯•一次最美妙的歌。生命只为了那一声绝

唱，却足以让人惊心动魄'’则赞美荆棘鸟为了实现理想不畏牺牲的精神。因此这两则内容都是对鸟的赞美,

据此可以拟写出栏目的主题为：鸟的赞歌或（礼赞）。

（2）要选择自己熟悉的、喜欢的鸟，然后围绕这种鸟的特点和精神组织语言即可，注意语言要凝练、要富

有哲理性。如：雄鹰：茫茫苍穹，无处不是它搏击的舞台。豪迈、壮烈、激越，是它翱翔的旋律。它是为

飞翔而生的。［示例二］海燕：像黑色的闪电高傲地飞翔在乌云翻滚、波浪滔天的大海上。它是胜利的预言家，

它是勇敢的战斗者。

二、现代文阅读

（一）3.作者认为大雁是春天真正的使者，大雁给人们带来了春天的生机，春天的希望，春天的喜悦，充

满了对大雁的喜爱之情。4.写主红雀和花鼠，衬托了迁徙时的大雁信念的坚定和途中的风险与不易，

写乌鸦突出了大雁的飞行路线笔直。5.用拟人的修辞手法，赋予大雁人的情感，写出了大雁对土地的

深情。6.作者描写大雁归来口勺情景，说它们“向每个沙洲低语着，如同向久别的朋友低语一样”“向每个

刚刚融化的水洼和池塘向好”，写出了大雁的善良与热情的美好品性和极富灵性的特点。

7.大雁知道11月份每个沼泽和池塘都布满了猎枪，而春天是休战时刻，那些岬角和小岛并无猎枪。由此

可见，威斯康星的法规规定，春季禁止猎杀大雁，冬季则允许猎杀。而大雁也知道这个法规，所以冬天只

有在晚上大雁才到刚刚收割的玉米地里偷食玉米，春季大雁则H以放心地活动、觅食。8.此句用了拟

人的修辞手法。这句话是说，归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，从此迎来春天，欣欣向荣，

作者的描写十分生动形象。9.一个“爱”字贯穿全文，表达了作者保护野生动物、珍爱野生动物的思想

感情。

【解析】3.本题考查句子理解。

结合①段“一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了3月暖流的雾霭时，春天就来到了“可知，作

者描写一群大雁冲破雾霭预示春天到来的情形，流露出作者对春天到来的喜悦，表现出作者对大雁的喜爱

和赞美之情。

4.本题考查写作手法。

结合②段“如果一只主教雀对着暖流歌唱起春天来，却发现自己搞错了，它还可以纠正自己的错误，继续保

持它在冬季的缄默；如果一只花鼠想出来晒太阳，却遇到了一阵暴风雪，也可以再回去睡觉：而一只定期

迁徙的大雁，卜.定了在黑夜飞行200英里的赌注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了”，③段“乌鸦通

常被认为是笔直飞行的，但与坚定不移地向南飞行200英里直达最近的大湖的大雁相比，它的飞行也就成

了曲线”等内容可知，主教雀、花鼠在面对错误判断或不利情况时能及时纠正、改变行为，而大雁一旦踏上

定期迁徙的路程就难以撤回；此外通过与乌鸦飞行的对比，突出大雁坚定不移向南飞行直达目的地的特点。

据此可知，写主红雀和花鼠，衬托了迁徙时的大雁信念的坚定和途中的风险与不易，写乌鸦突出了大雁的

飞行路线笔直。

5.本题考查句子赏析。

结合“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经不再有猎枪埋伏的岬角和小岛，向每个沙洲低语着，如

同何久别的朋友低语一样“可知，，“拐来拐去”“穿过卬低语”等一系列动作描写，本是人类才有的行为和情

感表达，作者却赋予了大雁，因此运用拟人的修辞手法。文中描述大雁沿着河流飞行，经过曾经有危险的

岬角和小岛，这里将大雁经过这些地方说成是“向每个沙洲低语”，就像和久别朋友倾诉一样。表明在大雁眼

中，这些途经的地方如同老友般亲切。可见大雁对这片迁徙路途的熟悉和眷恋，深刻地体现出大雁对这片

土地有着深厚的情感，这种拟人亿的手法使情感表达更加生动、形象。

6.本题考杳内容理解。

结合④段“三月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻。它

们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着，如同向久别的

朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问好”等内容可

知，三月的大雁与其他时候不同，此时是休战时刻。它们沿着河流飞行，穿过曾有危险的地方，对沙滩低

语，在沼泽和草地上空穿行，向水洼和池塘问好、充满温情。文中通过对大雁行为的细腻描写展现其品性

和特点"当大雁归来时，它们把沙洲当作久别朋友低语，对水注和池塘问好。这种拟人化的表述，赋予大

雁人类般的情感。“低语”“问好”体现出大雁的善良，它们对熟悉的环境有着亲切之感。同时，这种行为也展

现出大雁极富灵性，它们不像普通动物只是路过，而是带着情感与这片土地上的事物互动，把周围的环境

视为有情感交流价值的对象，生动地刻画出大雁美好的内在品质。

7.本题考查内容理解。

文章第③段说“向我们农场宣告新的季节来临的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法规”，联系第③段

“11月南飞的鸟群，目空切地从我们的头上高高飞过，即使发现了它们所喜欢的沙洲和沼泽，也几乎是

声不响”，第④段”3月的大雁则不同。尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时

刻。它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在己经不再有猎枪埋伏的岬角和小岛，向每个沙洲低语着，如

同问久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘问

好”,第⑥段“与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，

它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去”等内容可知，大雁知道威斯康星的法规是指大雁能够感知并

适应威斯康星州关于狩猎季节的规定。具体来说，大雁了解春季是禁止猎杀它们的时期，因此在这个季中

里，它们可以放心地活动、觅食，不受狩猎的威肋一而到了冬季，由于允许猎杀，大雁知道II月份每个沼

泽和池塘都布满了猎枪，则选择在晚上更为隐蔽地前往收割后的玉米地偷食玉米，以避免被猎杀的风险。

这种对法规的“了解”实际上是大脂通过长期自然选择和生存经验积累形成的一种行为模式，体现了它们对环

境的适应能力和生存智慧。

8.本题考查句子赏析。

文章第④段“一触到水，我们刚到的客人就会叫起来，似乎它们溅起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天''

巧妙地运用了拟人的修辞手法，是说归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬日的严寒，从此迎来春天，欣欣

向荣，让大雁归来的场景变得生动而富有感染力。通过拟人化的描述，读者能够更直观地感受到大雁归巢

时的喜悦与欢腾，仿佛自己也置身于那充满生机与活力的春日景象之中，体验到了大自然的奇妙与和谐。

9.本题考查作者情感。

作者是一位“爱鸟者”，他热爱自然，热爱生命。在他笔下，大雁嚎人类一样具有灵性。文中多处表现出作者

对大雁的喜爱之情。如第④段“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经不再有猎枪埋伏的岬角和小岛，

向每个沙洲低语着，如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚

刚融化的水洼和池塘问好”，运用拟人的修辞手法描绘出大雁机敏、活泼、警觉和在休战期的自在快乐等特

点，自然流露出对大雁的喜爱之情；第⑤段“笫一群大雁一旦来到这里，它们便向每一个迁徙的雁群喧嚷着

发出邀请“，运用了拟人的修辞手法写大雁之间的联络，表明大雁的聪慧，同时我们从大雁身二可以看到一

种美好的友情，喜爱之情溢于字旦行间；第⑥段“与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地做一次旅行，

但绝不是偷偷摸摸进行的……都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮“，也运用拟

人的修辞手法，把大雁的情态描绘得贴切传神，体现了作者对大雁的喜爱之情；第⑥段”返回的雁群，不再

在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双

脚”，运用比喻的修辞手法，把大雁比作凋零的枫叶，生动形象地描绘出大雁从盘旋到着陆时的悠闲姿态，

喜爱之情自然流露；第⑨段四月的夜间，大雁栖息在沼泽里仿佛"集会”，有“激烈辩论”，有“最后发言”，有

各式各样的“闲谈作者以“爱”字贯穿全文，始终以拟人化的笔法或比喻描写大雁，他看大雁仿佛看人——

具有裔贵的灵魂与品格的人，自然流露出作者保护野生动物、珍爱野生动物的思想感情。

（二）10.运用拟人手法，“观战卬辩论”将大雁拟人化；又运用细节描写“翅膀在水上的拍打声”，“蹊的划

动而发出来的声音”，写出了大雁在沼泽中集会时的鸣叫急促的混乱的声响。11.①放松地拐来拐去、

曲折地飞行和活动，孤雁则会更频繁地飞行和鸣叫。②休战时刻；③常在沼泽中进行喧闹的集会，试探性

的盘旋。④大雁集会渐少。

结论：人类可以在法规允许的范围内猎杀大雁。有些人把自己放到了征服者的角色中，人与动物之间的关

系不平等。

【解析】10.本题考查词句赏析。

结合第⑤段“有翅膀在水上的拍打声，有蹊的划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫

声”可知，“观战者们激烈的辩论”此表述将大雁当作人来写，赋予大雁像人一样能够“观战”和“辨论”的行为，

运用了拟人的修辞手法，形象地展现出大雁集会时热闹的场景。同时，句中“翅膀在水.上的拍打声”“蹊的划

动而发出来的声音”，细致入微地描绘了大雁集会时发出声响的具体细节，让读者仿佛身临其境，能真切地

感受到大雁在沼泽中集会时发出的那种急促且混乱的声响。由此可知，此句运用拟人手法，“观战”“辩论”

将大雁拟人化；乂运用细节描写“翅膀在水上的拍打声皿蹊的划动而发出来的声音“，写出了大雁在沼泽中集

会时鸣叫急促、混乱的声响。

11.本题考查内容理解概括。

①结合第②段“它们顺着弯曲的河流拐来拐去，穿过现在已经没有猎枪的狩猎点和小洲，向每个沙滩低语着,

如同向久别的朋友低语一样。它们低低地在沼泽和草地上空曲折地穿行着，向每个刚刚融化的水洼和池塘

问好”可知，3月的大雁飞行和活动状态比较放松，不再像11月南飞时那样笔直飞行，而星拐来拐去、曲折

地飞行和活动。由此可得：放松地拐来拐去、曲折地飞行和活动。

②结合第②段“尽管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻”可知，3月对于大雁

来说是休战时刻，猎枪威胁减少，所以它们改变了飞行路线，变得更加自由放松。由此可得：休战时刻。

③结合第⑤段“在4月的夜间，当天气暖和得可以待在屋外时，我们喜欢倾听大雁在沼泽中集会时的鸣叫。

然后，突然间，刺耳的雁叫声出现了，并且带着一阵急促的混乱的回声。有翅膀在水上的拍打声，有蹊的

划动而发出来的声音，还有观战者们激烈的辩论所发出的呼叫声”以及第③段“第一群大雁一旦来到这里，它

们便向每一群迁徙的雁群喧嚷着发出邀请。不消几天，沼泽地里到处都可以看到它们''可知，4月大雁常在

沼泽中进行喧闹的集会，同时结合第②段“在我们的沼泽上空做了几次试探性的盘旋之后，它们白色的尾部

朝着远方的山丘，终于慢慢扇动着黑色的翅膀，静静地向池塘滑翔下来”可知，它们还会做试探性的盘旋。

由此可得：常在沼泽中进行喧闹的集会，试探性的盘旋。

④结合第⑥段”等到白头翁花盛开的时候，我们的大雁集会也就逐渐少下来。在5月来到之时，我们的沼泽

便再次成为弥漫着育草气息的地方，那些红翅黑鹏和黑脸田鸡更给它增添生气”可知，5月时大雁集会渐少。

由此可得：为大雁集会渐少。

结合第①段”大雁知道，从黎明到夜幕降临，在每个沼泽地和池塘边，都有瞄准它们的猎枪”以及第②段“尽

管它们在冬天的大部分时间里都可能受到枪击，但现在却是休战时刻”可知，人类可以在法规允许的范围内

猎杀大雁，这体现出有些人把自己放到了征服者的角色中。人类凭借猎枪等工具对大雁的生存造成威胁，

打破了人与动物之间应有的平等和谐关系，反映出人与动物之间关系不平等。由此可知，结论为：人类可

以在法规允许的范围内猎杀大雁。有些人把自己放到了征服者的角色中，人与动物之间的关系不平等。

能柘展突破练

（-）1.一只麻雀来“侦察”众多鸟儿（呼朋引伴）来“聚会”2.景物描写（或自然环境描写）。

渲染了人鸟相亲的和谐气氛，烘托了“我”对大自然的喜爱和赞美之情，也为下文情节的展开做铺垫。3.运

用了比喻的修辞手法，生动形象地写出了黄鹏鸟的美丽姿态和动听的声音,表达了“我”对黄鹏鸟的喜爱之情。

4.结构上的作用：照应题目，总结全文。

内容上的作用：画龙点睛，深化中心一人类坦诚地善待鸟儿，人鸟就会相亲相爱，人与自然就能和谐相

处。

【导语】这篇文章通过描写人与鸟之间从陌生到相亲的过程，体现了自然与人类和谐共处的主题。作者细

腻地记录了鸟儿从警觉到信任的变化，以及自己在这一过程中感受到的欣慰与喜悦，讴歌了人与自然之间

美好的互动。文中对鸟儿的生动描绘，使用了拟人和比喻等修辞手法，使得鸟类形象鲜明生动，增加了文

章的趣味性和感染力，呼吁人们以善意和坦诚对待自然。

1.本题考查内容理解与概括。

结合第⑥段“第一日，没有鸟儿来，第二日依然没有，直到第三日下午，才有一只麻雀前来，侦察可知，“我”

给鸟放食物，鸟儿们起初不敢前来，直到第三天，才有一只麻雀来“侦察”；

结合第⑩段“人亲鸟，鸟亦亲人；人有情，鸟亦有情。也许是它们渐渐明白了我的心意，只要我在阳台上放

好食物，它们就会呼朋引伴落到阳台上，聚会'，有时还会到玻璃窗前扑棱一下翅膀或轻啼一嗓，仿佛在与我

打招呼”可知，鸟儿们与“我”熟识之后，渐渐明白了“我”的心意，众多鸟儿（呼朋引伴）来“聚会

2.本题考查环境描写及作用分析。

首先判断描写类型“楼前是一片斜山坡，上面生着枝干遒劲的老槐。这片槐林是鸟儿的天堂，麻雀、野鸽、

喜鹊、黄鹏、斑鸠等，还有些叫不上名的鸟儿”这段话描绘了楼前的自然景象，包括斜山坡、老槐以及众多

鸟儿，所以是自然环境描写。该段文字交代故事发生的背景，明确指出楼前的具体环境是斜山坡及老槐林，

这是整个故事发生的地点，为后文的人鸟故事搭建了场景；同时强调这片槐林是“鸟儿的天堂”，众多鸟儿在

此栖息，渲染了人鸟相亲的和谐气氛，为后文“我”与鸟儿的互动，即人鸟相亲的情节发展做了铺垫。正是因

为有这样适宜鸟儿生存的环境，才会有后续“我'’给鸟儿放食物，鸟儿逐渐与“我”亲近等一系列故事，表达了

"我''对大自然的喜爱和赞美之情。

3.本题考查句子赏析。

“喉那活泼俏丽的黄鹏，宛若树冠中跃动的鲜亮花朵，其声轻快悦耳，仿佛小溪的叮咚声”这句话运用了比喻

的修辞手法。将“黄鹏”比作“鲜亮花朵”，将“黄鹏的声音”比作“小溪的叮咚声把黄鹏比作鲜亮花朵，形象

地描绘出黄鹏活泼俏丽的外形特点，让读者能直观感受到黄鹏的美丽与灵动。将黄鹏的声音比作小溪的叮

咚声，真切地描摹出黄鹏声音轻快悦耳的特点，使读者仿佛身临其境，听到了那美妙的声音。通过对黄鹏

外形和声音如此生动、美妙的描写，充分表达了作者对黄鹏的喜爱之情。

4.本题考查句段作用。

文章结尾段“心存一份坦诚和善意，人鸟之间何尝不可以传情达意呢”，从结构和内容两个方面都有着重要作

用。

结构方面，照应题目，总结全文。结尾段用简洁的语言对文章整体内容进行了总结，概括了人鸟之间可以

传情达意这一核心内容，使读者对文章的主旨有更为清晰明确的认识。同时照应了文题，文章标题为“人鸟

相亲“，结尾段所表达的人鸟之间能够传情达意，正是“人鸟相亲”这一主题的深化与延伸，通过结尾段与标

题的相互照应，使文章的结构更加严谨、完整，浑然一体。

内容方面，点明中心。结尾段直接揭示了文章的中心思想，即只要人对鸟心存坦诚和善意，人鸟之间就能

够实现传情达意，让读者清晰地领悟到文章所传达的核心价值观。同时结尾段不仅仅是对人鸟关系的简单

总结，更易将这种关系升华到了一个更高的层面，引发读者对干人与自然和谐关系的深入思考。它传认了

一种美好的愿望，即人类与自然界的其他生物都能够以坦诚和善意相待，和谐共生，进一步深化了文章的

主题，使文章具有更深刻的思想内涵和现实意义。

（二）5.迁徙路线迁徙中鸟类的智慧迁徙中遇