2025-2026学年童谣体育游戏教案

2025-2026学年童谣体育游戏教案教学课题XX课时1备课时间2025授课时间2025课程基本信息一、课程基本信息1.课程名称：童谣体育游戏：小动物运动会（人教版《体育与健康》一年级下册第二单元“游戏”拓展）。2.教学年级和班级：一年级（1）班。3.授课时间：2025年9月15日上午第二节。4.教学时数：1课时（45分钟）。核心素养目标分析二、核心素养目标分析通过“小动物运动会”童谣体育游戏，发展学生基本运动能力，能模仿小动物走、跑、跳等动作，提升身体协调性与灵敏性；培养健康行为，在游戏中遵守规则、注意安全，形成初步的自我保护意识；渗透体育品德，通过小组合作完成任务，学会尊重同伴、遵守规则，体验合作与竞争的乐趣，养成积极向上的运动态度。教学难点与重点1.教学重点

①基本动作模仿：准确模仿小动物走、跑、跳等典型动作，如兔子跳、乌龟爬、小鸟飞，确保动作符合运动力学原理，符合一年级学生身体发展水平。

②规则理解与执行：明确游戏规则，如起点、终点、路线、安全区域等，能在教师引导下遵守规则，完成简单游戏任务。

2.教学难点

①动作协调性：在快速模仿不同动物动作时，上下肢协调配合能力不足，易出现动作僵硬、节奏混乱，影响游戏流畅性。

②规则内化与自控：一年级学生规则意识薄弱，在竞争情境中易忽略规则（如抢跑、推挤），需通过反复练习强化规则执行力。教学资源准备四、教学资源准备1.教材：人教版《体育与健康》一年级下册课本，确保每位学生人手一册。2.辅助材料：准备小动物（兔子、乌龟、小鸟等）动作示范图片、童谣音频《小动物运动会》、游戏规则示意图视频。3.实验器材：动物头饰（每人一个）、彩色标志桶（8个，用于划分起点、终点及安全区域）、小跨栏架（4个，作为障碍物）。4.教室布置：操场平整区域划分4条赛道，每条赛道长15米，设置起点线和终点线，赛道两侧摆放标志桶隔离，确保活动空间安全无障碍。教学过程设计基本内容1.导入新课（5分钟）

目标：通过童谣和动物动作激发学生兴趣，建立游戏情境。

过程：

①开场提问："同学们，你们喜欢小动物吗？它们走路的样子有什么不同？"

②播放童谣《小动物运动会》音频，同时展示兔子跳、乌龟爬、小鸟飞的动态示意图。

③简短说明："今天我们要化身小动物，在操场上举行一场有趣的运动会，学习它们独特的运动方式！"

2.基础知识讲解（10分钟）

目标：明确游戏规则与动作要领，建立安全意识。

过程：

①讲解游戏规则：赛道长度15米，分四条跑道，每道设置1个跨栏障碍；动作顺序为兔子跳（3次）→爬过跨栏→乌龟爬（5米）→小鸟飞（绕标志桶折返）。

②示范动作要领：教师分解示范兔子跳（屈膝摆臂）、乌龟爬（手脚协调爬行）、小鸟飞（小步高频跑），强调安全要点：跨栏时低头弯腰、爬行时保持间距。

③通过童谣节奏强化记忆："小兔跳跳蹦蹦跳，乌龟慢慢爬呀爬，小鸟飞飞快快跑，安全第一要记牢！"

3.案例分析（20分钟）

目标：通过典型动物动作案例，理解动作规范性与安全策略。

过程：

①案例1：兔子跳

-背景：模仿兔子蹬地跃进

-动作要点：前脚掌着地，屈膝缓冲，手臂配合前后摆动

-安全策略：避免连续跳跃超负荷，间隔休息

②案例2：乌龟爬

-背景：四肢协调爬行通过障碍

-动作要点：手脚交替前进，腰背保持平直

-安全策略：检查地面无尖锐物，防止手掌擦伤

③案例3：小鸟飞

-背景：快速变向折返跑

-动作要点：小步幅高频率，身体前倾，目视前方

-安全策略：绕桶时减速，避免碰撞

④小组讨论：每组选择一个案例，讨论"如何让动作更安全有趣"，提出创新方案（如增加"动物叫声指令"环节）。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养合作意识与问题解决能力。

过程：

①将学生分成4组，每组6人，分配动物角色（2人/组）。

②讨论主题："如何优化比赛规则使游戏更公平安全？"

③组内记录讨论结果，推选代表准备展示。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：强化规则意识，提升表达能力。

过程：

①各组代表展示讨论成果（如"建议设置裁判监督安全区"、"增加动物叫声动作切换信号"）。

②师生互动：提问"为什么小鸟飞要小步幅？"引导学生回答"防止滑倒"。

③教师总结：肯定"安全哨声"创意，补充"跨栏高度调整"建议，强调"游戏规则是保护大家的铠甲"。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固知识要点，延伸生活应用。

过程：

①回顾核心内容：三种动物动作要领、游戏规则、安全三要素（间距、缓冲、观察）。

②价值升华："小动物教会我们用不同方式运动，就像生活中遇到问题要灵活解决！"

③布置作业：画一画最喜欢的动物运动姿势，标注动作名称。拓展与延伸1.拓展阅读材料

（1）《体育与健康》一年级下册“动物模仿操”单元补充案例：青蛙跳（蹲跳起）、螃蟹走（侧向移动）、大象走（弓步走），每种动作配图说明动作要领及安全提示，如青蛙跳需屈膝缓冲避免膝盖损伤。

（2）《儿童趣味运动游戏集》中“森林运动会”章节，包含乌龟爬行接力赛、小鸟飞行障碍跑等改编游戏，强调规则调整方法（如缩短距离、简化障碍）。

（3）《小学生安全运动手册》第三章“不同场景运动防护”，重点讲解草地、塑胶跑道等不同地面的防滑措施及运动后拉伸方法。

2.课后自主学习建议

（1）家庭运动实践：

①设计“动物运动打卡表”，每日完成3种动物动作各10次，家长协助记录完成情况。

②利用家中物品（如沙发靠垫当跨栏、毛巾当爬行路径）布置简易赛道，录制模仿视频。

（2）知识探究任务：

①观察真实动物视频（如《动物世界》片段），对比课本动作与实际动物运动的异同，记录发现。

②绘制“动物运动安全地图”，标注家中适合运动的区域及潜在危险点（如尖锐桌角）。

（3）创意延伸活动：

①改编童谣歌词，加入新动物动作（如袋鼠跳、蝴蝶飞），创编班级专属童谣。

②设计“动物运动会”海报，用图画标注三种动作的规范姿势和安全要点。

（4）跨学科联结：

①科学课：探究动物身体结构与其运动方式的关系（如兔子长腿与跳跃能力）。

②美术课：用黏土制作运动中的动物模型，突出动作特征。

（5）安全深化实践：

①制作“运动安全卡”，包含热口令（如“小手拍拍，小脚跳跳”）、放松口令（如“深呼吸，慢慢蹲”）。

②与家人制定家庭运动公约，明确运动前检查场地、穿着运动鞋等规则。教学反思这节课的童谣体育游戏整体效果不错，孩子们对动物模仿特别投入。兔子跳环节大家蹦得欢，但部分孩子落地时膝盖没弯，容易崴脚，下次得强化缓冲要领。乌龟爬时秩序井然，不过有个小组手脚不协调，爬得像毛毛虫，看来分组时得考虑能力搭配。小鸟飞折返跑最热闹，但标志桶间距太小，总有孩子撞桶，课后调整了桶距，安全多了。规则讲解时用了童谣节奏，孩子们记得牢，可实际游戏时还是有人抢跑，得在起点安排小裁判监督。小组讨论时，孩子们提出“用动物叫声切换动作”的点子很棒，既增加趣味又强化指令意识，下节课直接采纳了。头饰道具特别受欢迎，但有些孩子总低头看帽子，反而影响动作，下次改用贴纸更安全。课后打卡表反馈显示，家庭实践参与度高，有孩子还自己编了袋鼠跳的童谣，看来拓展延伸真正延伸到了生活里。整体看，游戏设计紧扣课本“游戏单元”要求，安全教育和规则意识落实到位，就是动作细节的精细化指导还得加强。课堂小结，当堂检测本节课通过“小动物运动会”游戏，学生掌握了兔子跳、乌龟爬、小鸟飞三种动物动作的基本要领，理解了游戏规则和安全要点。课堂小结强调：动作模仿需注意屈膝缓冲、手脚协调、小步高频；安全规则包括保持间距、观察环境、服从指令。当堂检测采用三环节：

①动作模仿：学生依次展示三种动物动作，教师观察动作规范性（如兔子跳是否前脚掌着地、小鸟飞是否身体前倾）；

②安全问答：随机提问“小鸟飞绕桶时要注意什么？”（答案：减速观察，避免碰撞）、“乌龟爬时地面要检查什么？”（答案：无尖锐物）；

③童谣接龙：全班齐诵“小兔跳跳蹦蹦跳，乌龟慢慢爬呀爬，小鸟飞飞快快跑”，检验规则记忆。

检测结果显示90%学生动作基本达标，安全规则掌握良好，部分小鸟飞动作需强化小步幅训练。课后作业：完成家庭动物动作打卡表，巩固课堂所学。板书设计①