2025~2026学年甘肃省天水市清水县第五中学九年级上学期期中化学试卷

2025~2026学年甘肃省天水市清水县第五中学九年级上学期期中化学试卷一、单选题1.《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是

A．棉线织布B．粮食酿酒C．楠木制舟D．沙里淘金2.日常生活常接触到“含氟牙膏”、“高钙牛奶”、“碘盐”，这里的氟、钙、碘指的是

A．单质B．原子C．分子D．元素3.党的二十大报告提出深入推进环境污染防治。以下说法或做法中不正确的是

A．严禁就地焚烧垃圾，逐步实现垃圾分类回收处理B．推广新能源汽车的使用，能减少汽车尾气对大气的污染C．一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、臭氧、可吸入颗粒物都是空气污染物D．大力提倡植树造林，增加居民区绿化带4.下列有关安全问题的说法中，错误的是

A．炒菜时油锅着火可以用锅盖盖灭B．在加油站加油时，车辆应当熄火，禁止吸烟和接打电话C．室内火灾逃生时，用湿毛巾捂住口鼻，乘坐电梯离开D．使用燃气热水器时，要注意通风，防止一氧化碳中毒5.下列实验操作不正确的是（）

A．称取氯化钠固体B．给液体加热C．点燃酒精灯D．闻气体气味6.某同学用量筒量取液体，先将量筒放平，仰视液体凹液面最低处读数为35mL，倾倒出一部分液体后，又俯视液体凹液面最低处读数为16mL。则该同学实际取出液体体积为

A．19mLB．大于19mLC．小于19mLD．无法判断7.建立模型是学习化学的重要方法，下列化学模型中表示错误的是

A．分子间的空隙B．原子的结构C．地壳中元素含量D．钠离子结构示意图8.生活中，下列现象的微观解释不正确的是

A．水沸腾时壶盖被掀起，这是因为水分子之间的间隔变大B．变瘪的乒乓球放在热水中鼓起，是由于温度高分子的体积变大C．蔗糖晶体在热水中溶解的速率比冷水中快，是由于温度越高分子运动速度越快D．CO与CO2组成元素相同，但化学性质却不同，是因为构成它们的分子构成不同9.儿童缺钙会导致发育不良或佝偻病，老年人缺钙会导致骨质疏松。根据如图相关信息，下列有关叙述中，不正确的是

A．钙元素属于金属元素B．钙原子的质量为40.08gC．钙原子核外共有4个电子层D．钙原子在化学反应中易失电子10.分析推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是

A．离子是带电荷的原子，但是带电荷的微观粒子不一定是离子B．原子是化学变化中的最小粒子，所以原子不可分C．化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以由不同种元素组成的物质一定是化合物D．单质是由同种元素组成的纯净物，所以由同种元素组成的物质一定是单质二、填空题11.化学用语是学习化学的重要工具，是国际通用的化学语言。请按要求写出下列符号或符号表示的意义。(1)用化学用语填空。①2个硅原子_____。②3个铵根离子_____。③2个亚铁离子_____。④保持氧气化学性质的微粒_____。(2)写出下列符号表示的意义。①2H：_____(说出数字“2”的意义)。②H2O2：_____(说出数字“2”的意义)。12.根据教材实验或改进实验回答问题：(1)实验一：红磷燃烧的主要现象是_____，不能用硫代替红磷，主要原因是_____。(2)实验二：烧杯_____(填“a”或“b”)中溶液变红，说明分子具有的性质是_____。(3)实验三：该反应的符号表达式为_____，①管中产生的气体是_____。下列实验中也能确认水是由氧元素和氢元素组成的是_____。A.氢气在氧气中燃烧生成水B.水的蒸发C.水的蒸馏13.建立宏观、微观和符号之间的相互联系是化学学科的特点。(1)图1为粒子之间的转化关系图，其中①表示的是________，图2中________。(2)图3中，A~D中具有相对稳定结构的微观粒子是________（填序号，下同），在化学反应中易失电子的是________；B和D构成的物质由________构成（填具体微观粒子的符号），若E中，该微观粒子的符号是________。14.如图，A-G是初中化学常见物质，它们之间的转化关系如图(“→”表示反应一步实现，部分物质和反应条件略去)，A是暗紫色固体，C、D是组成元素相同的两种液体，E是最轻的气体，F是地壳中含量第二的金属元素与含量最多的非金属元素形成的黑色固体，气体G是洁净空气中的成分之一。回答下列问题：(1)写出下列物质的名称A_____。(2)反应①的符号表达式_____，基本反应类型是_____。(3)反应④的符号表达式_____。(4)反应④的现象是_____。(5)气体B的用途是_____(任写一种即可)。(6)从分子角度解释，C、D组成元素相同，但化学性质有差异的原因是_____。三、实验题15.实验室常用如图所示装置制取气体，所给出的实验药品为：氯酸钾、二氧化锰、双氧水，请你根据所学知识回答下列问题：(1)填标有序号的名称①_____；②_____。(2)你认为选用B作发生装置，优点是________；请指出装置C中存在的一处错误_____。(3)若用F装置来收集气体，当导管口_____开始收集气体，当_____表明气体已收集满。(4)若装置A用氯酸钾制氧气，试管口略向下倾斜的目的是_____，写出用氯酸钾制取氧气的符号表达式_____；可以用装置D来收集氧气，理由是_____；氧气验满的操作是_____。(5)若把G装置中的浓硫酸换成水并盛满，用来收集难溶于水的气体时，气体应从_____(填“a”或“b”)端通入。(6)甲烷CH4是最简单，难溶于水的有机物类气体，实验室常用加热无水醋酸钠与氢氧化钠的固体混合物来制得，实验室制取纯净的甲烷应选用的发生、收集装置是_____(填序号)。四、科学探究题16.某化学小组对过氧化氢(H2O2)溶液分解的反应速率的影响因素进行探究。探究活动一：探究过氧化氢(H2O2)溶液的浓度、催化剂的质量对反应速率的影响。【实验方案】在一定温度下，向相同质量的(H2O2)溶液中加入一定质量的二氧化锰(MnO2)粉末，测量收集150mL氧气所需的时间。

实验序号溶液的浓度/%催化剂的质量/g时间/sa300.17b150.28c150.113【解释与结论】(1)为便于测量，收集氧气最好的方法是_____。(2)能说明反应快慢与反应物浓度关系的一组对照实验是_____(用实验序号)。(3)对比实验b和c，得出的结论是_____。探究活动二：比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果。【实验方案】用如图1所示的装置进行了两次实验，在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰，分别将注射器内盛有的3mL5%的过氧化氢溶液注入试管中。利用注射器收集氧气，收集到氧气的体积和时间的关系如图2所示。【实验现象】(4)将过氧化氢溶液注入试管后，试管中观察到_____，活塞向右移动。【解释与结论】(5)通过图2能得出的结论是：对过氧化氢分解的催化效果而言，二氧化锰比氧化铜催化效果_____(填“好”或“不好”)，写出氧化铜作催化剂的反应符号表达式_____。五、计算题17.回答