2025~2026学年福建省福州市立志中学九年级上学期12月月考化学试卷

2025~2026学年福建省福州市立志中学九年级上学期12月月考化学试卷一、单选题1.下列福州非遗工艺或美食制作中，发生化学变化的是

A．寿山石雕：石材雕刻成工艺品B．软木画：软木切削粘贴成画C．线面：面团拉制晾晒成细面D．青红酒：糯米发酵酿制成酒2.宏观辨识与微观探析是化学学科的核心素养之一，下列对宏观现象的微观解释不正确的是

A．氧气能被液化贮存于钢瓶——分子间有间隔且间隔能改变B．水沸腾时能掀开壶盖——温度升高，分子的体积增大C．钠原子和钠离子属于同种元素——它们的质子数相等D．一氧化碳和二氧化碳的化学性质不同——分子构成不同，化学性质不同3.在实验室制取二氧化碳的实验中，下列装置和操作不正确的是

A.加入大理石B.制取C.收集D.检验

A．AB．BC．CD．D4.我国古代常用“火折子”保存火种，《天工开物》中有关“火折子”的记载：“以白薯蔓浸水泡浓，捶之，晒干，辅以硝五钱、硫磺二两、松香四钱……装入竹筒，吹气复燃”，以下相关说法错误的是

A．“白薯蔓”是可燃物B．“火折子”保存火种时不能完全密封C．“硫磺”燃烧时会闻到刺激性气味D．“吹气”主要目的是降低着火点5.下列实验设计不能达到实验目的的是

选项实验目的试剂或方法A除去硝酸钾中混有的氯化钠溶解、过滤B除去铜中的少量铁稀盐酸C鉴别黄铜片与纯铜片的硬度相互刻画，看划痕D鉴别和分别通入紫色石蕊试液

A．AB．BC．CD．D6.歼-20是高态势感知、高机动性的隐形战斗机。其中隐身材料的合成原料之一为间苯二胺()。下列说法正确的是

A．间苯二胺由16个原子构成B．间苯二胺中氢元素质量分数最大C．间苯二胺中碳、氢元素质量比为D．间苯二胺是混合物7.工业制备的重铬酸钾中常混有少量，两种物质的溶解度曲线如图所示。下列说法不正确的是

A．40℃时，的溶解度比大B．40℃时，的饱和溶液中溶质与溶剂的质量比为C．60℃时，溶液和溶液的溶质质量分数一定相等D．60℃时，的饱和溶液降温到40℃，有晶体析出8.化学课上老师演示了“粉笔蜡烛”的创新实验，装置如图。实验过程中观察到粉笔上产生黄色火焰，实验结束后粉笔未损耗，但金属盖中石蜡减少。下列说法错误的是

A．粉笔中的孔隙能输送石蜡蒸气B．黄色火焰是粉笔燃烧产生的C．实验过程中能观察到U型管内出现水雾D．该实验能说明燃烧生成了二氧化碳和水9.下列跨学科实践活动涉及的化学知识错误的是

选项实践活动化学知识A调查家用燃料的变迁与合理使用燃气灶火焰呈黄色时，应调大进风口B给大棚蔬菜施加气体肥料二氧化碳二氧化碳是光合作用的原料C用过氧化氢作供氧剂制作简易供氧器过氧化氢溶液分解产生氧气D用橡皮泥制作甲烷分子的结构模型甲烷由碳原子和氢原子构成

A．AB．BC．CD．D10.将一定量的木炭与氧化铜按图1进行实验，实验时试管内固体中铜元素的质量分数随加热时间的变化如图2所示。下列分析正确的是

A．M点时，装置①中有气泡冒出，石灰水变浑浊B．N固体中含有三种物质C．的过程中固体铜元素的质量分数一直在增大D．取P点时的固体加入足量稀盐酸，固体全部溶解，得到蓝色溶液二、填空题11.稀土元素被誉为“工业的维生素”，在自然界中以化合物的形式存在，广泛应用于新能源、新材料、航空航天、电子信息等尖端科技领域。稀土元素铼与“太空金属”钛制成的钛铼合金，具有耐腐蚀、硬度大等优良的性能，可用来制造核潜艇。依据上述内容回答问题。(1)稀土是量较少的一类_______(选填“金属”或“非金属”)的统称。(2)如图是铼元素在元素周期表中的相关信息和铼原子的结构示意图。下列说法错误的是_______(填字母)。

A．质子数为75B．C．铼的相对原子质量为186.2D．在元素周期表中位于第五周期(3)铼原子最外层电子容易_______(得到/失去)电子，形成的离子符号为_______。(4)钛铼合金可用来制造核潜艇，其原因是钛铼合金_______(写一点)。12.《天工开物》中绘有火井煮盐图，如图所示。(1)“火井”燃烧的是天然气，天然气的主要成分为_______(填化学式)，天然气属于_______(填“可再生”或“不可再生”)能源。(2)现代科技利用甲烷和水反应制备水煤气，微观反应如上图，甲乙丙丁的分子数目比为，写出反应的化学方程式_______。画出“？”处的微粒图_______。13.化学与其他学科之间存在大量跨学科知识。(1)语文：很多成语、俗语、诗词中蕴含着丰富的化学知识。诗句“迟日江山丽，春风花草香”说明_______(从分子的角度解释)。(2)物理：实验课上，同学们利用物理中气压变化的原理检查装置气密性，如图所示，向外拉注射器时，如果观察到_______，说明气密性良好。(3)地理：喀斯特地貌溶洞中有形态各异的石笋和钟乳石，其形成原因是碳酸钙与二氧化碳及水发生化合反应生成可溶于水的碳酸氢钙，其化学方程式可表示为_______，溶有碳酸氢钙的水遇热或当压强突然变小时，就会分解，重新生成白色碳酸钙沉积下来。(4)生物：空气中的二氧化碳在“碳循环”中可以通过绿色植物的_______作用转化为葡萄糖和氧气。三、综合应用题14.“福建舰”解缆启航，标志着我国航空母舰建设迈向新征程。Ⅰ.航母建造(1)航母建造需使用纯铜、钢铁、铝合金等。①航母电缆用纯铜制作，主要利用铜的延展性和_______性。铝制品耐腐蚀的原因_______(用化学方程式表示)。②航母在建造过程中大量使用特种钢。航母船体喷上油漆，其防锈的原理是_______。③航母内部大量使用铝、铁、铜三种金属材料或其合金的设备。可以选用、、、稀盐酸对三种金属的活动性顺序进行探究。能与稀盐酸反应的金属，写出其中一个反应的化学方程式_______，该反应所属的基本反应类型是_______。④下列试剂可以区分出三种金属的活动性顺序的是_______(填标号)。A.、溶液、溶液B.、溶液、溶液C.、、溶液Ⅱ.能源供给(2)通讯工具使用锂电池，工作时能量转化为_______转化为电能。Ⅲ.生命保障(3)某供氧剂X可用作舰载机飞行员供氧面罩，其核心产氧原理：，据此可推断X的化学式为_______。15.水是生存之本，文明之源。Ⅰ.我国古今净水流程的演进如图1，回答下列问题。(1)北魏《齐民要术》和明代《本草纲目》均记载：放入茱萸叶的水，常饮不会被流行病传染，水中放入茱萸叶的过程相当于当今净水流程中的_______。(2)古代人民逐水而居，劳动人民曾用漉水囊(如图2)除去河水中的泥沙等杂质，漉水囊似圈形网兜，骨架用生铜制成，其原理类似于水的净化中的_______操作。(3)分析净水流程，总结混合物分离的一般思路和方法是(将序号排序)_______。a.分析混合物成分b.找到分离方法c.寻找成分性质差异Ⅱ.水是常见的溶剂，下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线。(4)P点表示_______。(5)℃时，A、B、C三种物质的溶解度顺序由大到小排列为_______。(6)℃时，将加入到水中，充分溶解后，所得溶液的质量为_______。(7)℃时，物质A的饱和溶液，其溶质质量分数_______。(保留一位小数点)(8)将A、B、C三种物质的饱和溶液从℃降温至℃，所得溶质质量分数由大到小的顺序为_______。(9)若A中含有少量B，可采用_______的方法提纯A。(10)若使A物质的溶液的状态从N点到M点的转化方法是_______。四、实验题16.Ⅰ.在农业生产上，常用质量分数为16%的氯化钠溶液选种。同学们在实验室欲配制50g上述溶液模拟选种。【配制溶液】(1)正确的操作顺序是_______(填数字序号)。(2)配制50g质量分数为16%的氯化钠溶液所需氯化钠的质量为_______；用量筒量取_______mL的水(水的密度为)，选用的量筒规格为_______(选填“50”或“100”)mL；溶解过程用玻璃棒搅拌的作用是_______。【问题交流】(3)配制过程，操作不正确的是_______(填数字序号)。(4)经检测，最后配制的溶液溶质质量分数偏小，其原因可能是_______(填序号)。

A．氯化钠固体不纯B．烧杯中原来有水C．量取水时，仰视读数D．装瓶时，有少量溶液洒出(5)将50g质量分数为16%的溶液稀释成5%的溶液，需加水的质量是_______g。稀释时需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、胶头滴管和_______。【模拟选种】经查阅资料可知：选种的原理是将种子放入16%的氯化钠溶液中搅拌空瘪的种子由于密度小会漂浮在溶液表面，而籽粒饱满的种子密度大则沉入溶液底部。(6)相同条件下，同学们尝试用质量分数为26%的氯化钠溶液模拟小麦选种，发现此时溶液底部有固体剩余，判断该溶液为氯化钠的_______(选填“饱和”或“不饱和”)溶液。26%的氯化钠溶液与16%的氯化钠溶液相比，漂浮在溶液表面的小麦种子数量_______(填“变多”或“变少”)。Ⅱ.除去粗盐中难溶性杂质的实验操作图如下：(7)在进行操作c时，当蒸发皿中_____时停止加热。操作中b玻璃棒的作用是______。五、科学探究题17.兴趣小组对制氧机展开了学习活动一：了解不同制氧机【查阅资料】目前市面上主要存在三种制氧机：富氧膜制氧机，分子筛制氧机，化学药剂制氧机。富氧膜制氧机和分子筛制氧机原理都是分离空气中的氧气和氮气，如图是富氧膜制氧机工作原理，在一定压力下，利用高分子膜的选择透过性功能来分离空气中的氧气和氮气，渗透速率快的分子富集在膜的另一端，从而得到含氧量较高的富氧空气，工作原理如图1所示。(1)空气通过氧气分离膜时，氮分子渗透速率_______(填“大于”或“小于”)氧分子滤透速率。得到的富氧空气属于_______(填“纯净物”或“混合物”)。活动二：选择合适制氧试剂为了选择合适的制氧剂，同学们在总产氧量相同(150mL)的情况下，用图1装置对5%过氧化氢溶液和过碳酸钠的制氧效率进行比较，并记录0-20min量筒中水的体积(氧气溶于水的误差忽略不计)，绘制曲线如图2所示。【查阅资料】过碳酸钠极易溶于水，常温下其水溶液几乎不产生氧气，在二氧化锰催化下能产生大量氧气。常温常压下产生150mL的氧气，需要5%过氧化氢溶液的体积为9.11mL。以过碳酸钠为制氧剂时需要1.41g过碳酸钠。实验过程：

实验锥形瓶中药品注射器中药品①二氧化锰5%过氧化氢溶液②过碳酸钠和二氧化锰水实验分析：(2)实验②中加入9.11mL水的原因是_______。(3)实验室用过氧化氢制氧气的反应方程式_______。结合图2分析制氧剂选择过碳酸钠更合适的依据是_______。【设计并制作简易制氧机】(4)同学们设计了如图3所示简易制氧机：①装置B中