职业技术学院高职新能源汽车技术人才培养方案

新能源汽车技术专业

人才培养方案

一、专业名称与代码

专业名称：新能源汽车技术。

专业代码：460702。

二、入学要求

普通高中毕业生，中职(中技)毕业生或具有同等学力者。

三、修业年限

三年。

四、职业面向

表4-1职业面向

职业资格

所属专业所属

对应行业主要职业类别主要岗位群或或职业技

大类专业类

(代码)(代码)技术领域举例能等级证

(代码)(代码)

书举例

职业资格证：低压电工操作证、机

动车检测工、汽车维修工。职业技

能等级证：中级新能源汽车动力与

驱动系统检测维修技术、中级新能

新能源汽车整

汽车工程技术源汽车转向悬挂与制动安全系统

车和部件；装

人员检测维修技术、中级新能源汽车电

配、调试、检测

(2-02-07-1子电气与空调舒适系统检测维修

与质量检验；新

新能源整车制1)技术、中级汽车I/M检测排放与

能源汽车整车

装备制造汽车制造造(3612)汽车制造人员控制治理检测维修技术、中级新能

和部件生产现

(56)类(5607)汽车修理与维(6-22)源汽车全车网关控制与娱乐系统

场管理；新能源

护(8111)汽车、摩托车检测维修技术、中级汽车年身漆面

汽车整车和部

维修技术服务养护与涂装喷漆技术、中级汽车车

件试验；新能源

人员身镀金修护与车架调校技术、中级

汽车维修与服

(4-12-01)汽车营销评估与金融保险技术。在

务

校期间以获取中级为主，具备获得

高级的理论和实操方面专业技术

基础，从事专业技术工作1-2年可

通过高级考核V

1

五、培养目标与培养规格

（一）人才培养目标

本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的

人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力；掌

握本专业知识和技术技能，面向新能源整车制造、汽车修理与维护行业的汽车工程技术人员、汽车

制造人员、汽车、摩托车维修技术服务人员等职业群，能够从事新能源汽车装配调整、性能试验与

检测、质量检验、生产管理及技术维修服务等工作的高素质技术技能人才。

（二）人才培养规格

素质：

1、坚定拥护中国共产党领导和我国社会主义制度，在习近平新时代中国特色社会主义思想指引

下，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感和中华民族自豪感。

2、崇尚宪法、遵法守纪、崇德向善、诚实守信、尊重生命、热爱劳动，履行道德准则和行为规

范，具有社会责任感和社会参与意识。

3、具有质量意识、环保意识、安全意识、信息素养、工匠精神、创新思维。

4、勇于奋斗、乐观向上，具有自我管理能力、职业生涯规划的意识，有较强的集体意识和团队

合作精神。

5、具有健康的体魄、心理和健全的人格，掌握基本运动知识和一两项运动技能，养成良好的健

身与卫生习惯，良好的行为习惯.

6、具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好。

7、具有科学的世界观、人生观和价值观以及社会主义荣辱观；具有责任心和社会责任感；具有

法律意识。具有坚定正确的政治方向，热爱祖国，拥护中国共产党的领导。

8、对文学、哲学、历史、艺术等人文社会科学有一定的了解，具有一定的文化品位、审美情趣

和艺术修养。

9、能够正确面对困难、压力和挫折，具有.枳极进取、乐观向上的心理素质。

10、掌握一定的体育运动技能和卫生保健知识，具有健康的体魄与良好的运动素质。

11、具有良好的计算机应用能力。

12、具有吃苦耐劳的作风和爱岗敬业的精神，具有良好的职业道德和社会责任心。

13、具有自我学习、求实创新和不断进取的创新精神。

14、具有与他人合作、沟通，团队协作能力。

知识:

2

1、通识方面需求

（1）掌握本专业必修的文化体育基础知识，包括：思想道德修养与法律基础、毛泽东思想和中

国特色社会主义理论体系概论、贵州省情、形势与政策、大学生职业发展与就业指导、体育、高等

数学、大学英语、大学语文、体育与健康、计算机基础。

（2）掌握本专业所必需的汽车基本共性专业知识，包括：机械制图及AUTOCAD、钳工技能、焊

工技能、新能源汽车电力电子技术、汽车机械基础。

（3）熟练掌握新能源汽车综合专业知识，包括：内燃机中汽车发动机机结构及工作原理，混合

动力系统工作原理、新能源汽车动力电池电机驱动知识、汽车转向悬挂与制动安全系统知识、新能

源汽车电子电气与空调舒适系统知识、新能源汽车全车网关控制与娱乐系统通讯等知识。

（4）熟练掌握新能源汽车专项专业知识，包括：新能源汽车构造、燃料电池、多种新能源汽车

技术等。

2、专业应用方面需求

（1）熟悉机械基本原理、机械识图知识、公差配合、汽车常用材料基本性能。

（2）熟悉电工、电力、旦子学基本原理与基本元器件结构。

（3）熟悉汽车维修企业管理、汽车售后服务等相关知识。

（4）掌握汽车发动机基本工作原理及汽车理论。

（5）掌握汽车底盘构造与原理。

（6）掌握汽车电器系统、电子控制系统的构造与元器件工作原理，会阅读和分析汽车电路图.

（7）掌握新能源汽车“三大三小”基本原理、诊断维修技术，掌握混合动力汽车基本原理、诊

断维修检修技术。

（8）熟悉新能源汽车领域的行业标准、国家法规。

（9）掌握新能源汽车和零部件的基本检测工具和设备、基本的检测方法，可以填写检测报告。

（10）掌握新能源汽车与混合动力汽车整车故障诊断与排除技术。

（11）掌握新能源汽车生产制造与管理的基本知识。

3、入岗方面需求

（1）能够快速掌握、适应企业生产现场管理制度要求。

（2）能够熟练操作与应用计算机。

（3）具备专业必须的机械、电工电子、电力电子等技术应用能力。

（4）能够对新能源汽车整车及主要机械和电子部件的装配、调整及维护、修理作业。

（5）能够熟练使用工量具，能够操作常用汽保设备及新能源汽车的检测设备。

3

（6）能够进行新能源汽车维护保养能力、维修诊断能力以及安装、维修和调试新能源汽车电池、

电机能力，能够对新能源汽车控制系统进行维修调试。

（7）能够进行新能源汽车电子控制系统的检测、维护和维修。

（8）能够运用现代检测手段，对新能源汽车整车常见故障的诊断与排除。

（9）能够胜任汽车维修企业技术管理或生产管理辅助T.作。

（10）具有安全、文明生产和环境保护的相关知识和技能。

能力：

1、通用技能

（1）能够熟练运用与专业有关的系列常用技能及某些先进技能；能够基于所学专业运用一系列

专门技巧及方法，对相关问题作出正确判断和反应。

（2）能够运用各种信息技术支持工作、提高工作效益。

（3）能有规划地取得、筛选、呈报及运用资料，并能选择恰当的方法及资料以证明有关成果及

选择的合理性。

（4）能自行组织关于日常工作的探讨，并将有关探讨内容发展成专业水平的课题。

（5）能够融汇贯通有关的专业文件，并能有组织、有系统地表述复杂的构思。

（6）在•般可预知且可变化的工作或学习环境内，能订立自己的工作进程，执行需要熟练技巧

的工作。

（7）能够在各种不同环境下工作，包括某些具有创意的非常规性工作：能够在熟悉的情况下处

理界定清楚的事项，且能够扩展至处理若干不熟悉的问题，

（8）对了解但尚未理解的问题能够进行处理，并扩展至不太了解的问题。

（9）有自我管理能力，对自身的工作成果的质和量负责；能够管理和指导他人发展，对他人的

常规工作成果的质和量负责；在常规工作中能进行阶段性的策划；能负责评估和改进某些工作或学

习活动，具有正确判断及处理问题的能力。

（10）在熟悉的及一些新的情况下均能运用一系列技巧及方法与工作对象沟通。

2、专业技术技能

（1）具有探究学习、终身学习、分析问题和解决问题的能力；

（2）具有良好的语言、文字表达能力和沟通能力；

（3）能够识别新能源汽车的组件和仪表报警灯的含义；

（4）能够遵循安全操作规范，从事新能源汽车装配与调整；

（5）能够根据用户手册或保养手册要求进行新能源汽车的维护：

4

（6）能够使用常用高压可作业检测设备工具进行高压断电、高压绝缘检测;

（7）能够进行新能源汽车高压驱动系统的性能检测和组件更换：

（8）能够进行新能源汽车电路分析；

（9）能够进行新能源汽车CAN总线的检测和分析；

（10）能够进行新能源汽车暖风和空调系统的检测和组件更换；

（11）能够进行新能源汽车故障码和数据流的分析；

（12）能够判断新能源汽车常见故障并进行检测维修。

六、典型工作任务与职业能力分析

表6T典型工作任务与职业能力分析表

职业岗位（群）典型工作任务专项能力学习领域

新能源汽车检1、负责关键零部1.1熟悉机械基本原理、机械识新能源汽车电工电子技术

测技术师岗位件、总成和整车性能图知识、公差配合、汽车常用机械制图

的检验、测试；材料基本性能AUTOCAD应用

2、负责编写零部件1.2熟悉电工、电力、电子学基汽车机械基础

测试报告，跟踪零部本原理与基本元器件结构发动机与变速器检测维修

件认证。技术

1.3掌握汽车电器系统、电子控

动力电池及管理系统检测

制系统的构造与元器件工作原

维修技术

理，会阅读和分析汽车电路图

新能源汽车电子电气舒适

技术

1.4掌握新能源汽车和零部件

新能源驱动与制动系统控

的基本检测工具和设备、基本

制技术

的检测方法，可以填写检测报

汽车转向悬挂与制动安全

告

系统技术

新能源汽车装2、负责编写零部件2.1熟悉新能源汽车构造汽车机械基础

配技师岗位测试报告，跟踪零部新能源汽车构造

2.2熟悉新能源汽车关键部件

件认证。发动机与变速器检测维修

的原理、性能参数等

2、生产现场管理方技术

2.3熟悉新能源汽车领域的行

法，并可以胜任班组动力电池及管理系统检测

业标准、国家法规

长的管理维修技术

2.4熟悉新能源汽车企业生产驱动电机及控制系统检测

制造与管理的基本原理，已经

维修技术

现场管理方法

新能源汽车电子电气空调

舒适技术

汽车转向悬挂与制动安全

系统技术

汽车制造工艺

新能源汽车维1、负责新能源汽车3.1掌握新能源汽车构造，能够新能源汽车电力电子技术

修技师的维护保养；熟练拆装新能源汽车的主要部汽车机械基础

5

2、负责新能源汽车件新能源汽车构造

检测与诊断；新能源驱动与制动系统控

3.2熟练使用新能源汽车专用

3、负责新能源汽车制技术

的检测、防护工具

故障排除；负责新能新能源整车检测与诊断技

3.3必须具备《低压电工证》，

源汽车维修工位现术

有很强的电气安全意识，和防

场管理等

范、急救技能

3.4掌握新能源汽车检测与故

障诊断能力，能完成故障诊断

单据的填写与案例分析

新能源汽车销1、为客户指导新能4.1熟悉新能源汽车的产品特汽车机械基础

售顾问源汽车的使用及维点新能源汽车构造

护；4.2具有很强的社会交际能力，新能源汽车电子电气舒适

2、对新能源汽车进善于与人沟通技术

行充电、换电、清洁4.3汽车驾驶C照汽车营销评估与金融保险

等；3、负责新能源服务技术

4.4掌握销售管理方面的技能

汽车的销售及售后

服务接待；

新能源汽车服1、对新能源车辆进5.1掌握对新能源汽车进行PDI汽车机械基础

务顾问行PDI检测;检查的技能新能源汽车构造

2、负责对新能源车5.2掌握对新能源汽车进行PDI新能源整车检测与诊断技

辆的保险理赔、保修检查的技能术

索赔等事务；5.3具有很强的社会交际能力，汽车营销评估与金融保险

3、负责对新能源二善于与人沟通服务技术

手车汽车进行基本5.4掌握二手车评估等专业知

评估作业等识

七、课程结构

表7-1课程构架表

学习领域模块学习领域备注

大学语文

高等数学

大学英语

体育

公共学习领域形势与政策

毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论

思想道德与法治

职业发展与就业指导

心理健康教育

6

贵州省情

信息技术

生态文明教育

习近平总书记教育重要论述讲义

钳工技术

专焊工技术

业新能源汽车构造

群新能源汽车电工电子技术

平汽车机械基础

台汽车机械识图

课AUTOCAD机械应用

专业汽车单片机应用技术

学习新能源汽车保养技能

领域发动机与变速器检测维修技术

专动力电池及管理系统检测维修技术

业驱动电机及控制系统检测维修技术

核新能源汽车电子电气空调舒适技术

心汽车转向悬挂与制动安全系统技术

课新能源汽车全车网关控制娱乐系统技术

汽车营销评估与金融保险服务技术

汽车车身漆面养护与涂装喷漆技术

大学生创业思维与创新创业

中华优秀传统文化

汽车企业文化

拓展学习领域生产现场管理讲座、面授

生产质量控制讲座、面授

汽车制造基础及发展

消费心理学

7

八、学习领域及学习情境组成

表8-1学习领域与学习内容组成表

学习领域主要学习内容

交直流认知及晶体管、数字

新能源汽车电汽车电路图识电动汽车电力新能源汽车维修

逆变、汽车直电路在汽车电

工电子技术读电子技术低压安全操作

流电路、电源路中的应用

八4U

材料力学基础机械传动及零液压传动基本润滑基本知识及

汽车机械基础材料基础知识

知识件失效分析知识及油品油品

机械零件常用测

机械制图与制图规范及简单零件图的公差与配合知紧固件、常用

量工具的正确使

AutoCAD应用AUTOCAD使用绘制识、形位公差件知识

用

锂削单平面和打样冲、装夹选择丝锥并进行

钳工技能划直线划圆锯削直线

平行平面钻头、钻孔攻丝

焊接设备、生气割、气焊、

等离子切割训实训室工具箱加

焊接技能焊接VR训练产安全、引弧二氧化碳保护

练r.

运条操作训练焊、鸨极氢弧

主要车系构架

新能源汽车构汽车维修安全汽车发动机类认知、汽车底汽车电器及线

舒适系统认知

造基本知识型认知盘认知、传动束布局认知

系布局认知

发动机与变速内燃机、变速变速器控制电

汽车发动机及发动机电路分增程混动动力系

器检测维修技器拆装及工作路分析及故障

变速器检测析及故障诊断统检测维修

术原理认知诊断

动力电池及管动力电池安全电池管理系统

高压电维修安车载充电系统

理系统检测维拆装及检测维故障检测与修逆变器检测维修

全作业防护检测维修

修技术修复

驱动电机及控

电机类型及工驱动电机检测驱动控制器检电机减速机构电机冷却系统检

制系统检测维

作原理认知与维修测与维修检测维修测维修

修技术

新能源汽车电汽车电子电气与

电子控制电路启动与充电系电器与控制部空调与舒适系

子电气空调舒空调舒适系统保

检测与维修统检测维修件检测维修统检测维修

适技术养

汽车转向悬挂汽车转向悬挂与

悬架系统性能转向系统性能制动系统性能安全系统性能

与制动安全系制动安全系统保

检测与维修检测与维修检测与维修检测与维修

统技术养

8

新能源汽车全汽车全车网关控

动力网关控制中央底盘网关车身网关控制娱乐网关控制

车网关控制娱制与娱乐系统诊

系统检测维修系统检测维修系统检测维修系统检测维修

乐系统技术断分析

汽车营销评估二手车营销三包

汽车销售与三汽车保险与按汽车配件进销客户关系管理

与金融保险服与保险理赔估损

包作业流程揭作业流程存左右流程与网络营销

务技术技术

汽车车身漆面

人工调漆及安颜色调配与喷喷涂设备的操喷涂技术与修全车喷漆与工艺

养护与涂装喷

全作业涂作业流程作检测维修补作业工艺作业流程

漆技术

节能与新能源纯电动汽车结

纯电动汽车动

新能源汽车技电动汽车安全基本知识、新构认识与传统纯电动汽车典故

力系统系统分

术基础及发展作业基本知识能源汽车定义燃油汽车结构障及维护保养

析

与分类差异

《质量意识与一线班组长管知名企业产品

汽车企业文化工匠精神沟通能力

文化》理发展历程

生产过程自检上下游岗位生国家质量控制标

生产质量控制质量缺陷判断生产过程控制

互检产质量对接准认知

汽车制造基础技能人才基础传感器基础知汽车制造主要发动机燃烧系无人驾驶汽车认

及发展技能训练识工艺统开发认知知

现场生产管理生产场所7S

生产现场管理设备安全操作

知识及制度制度执行

消费心理学及消费心理与消人群消费心理消费研究的原

消费心理学消费问卷调实施

其发展认知费行为分析分析则和方法探索

九、教学时间分配表

表9-1教学时间分配表

期

累计周数—*二三四五六

教学内容

课内教学7016181818

9

入学教育（含安全教育）

22

军事理论与训练

学期考试4111

顶岗实习1818

职业技能考核2

生产性课程实训1819

毕业设计答辩11

毕业教育11

机动411111

合计120202020202020

十、专业教学基本条件

（一）专业教学团队

1、专任队伍结构

承担人力资源管理课程的教师队伍职称结构渐趋合理

帅资队伍通过培养专业带头人、骨干教帅，组建一支能够引领本专业发展，具有科研、教学和

社会服务能力的专兼结合的教师团队、副教授4人、讲师6人，助教1人，共11人。初步形成了一

支职称结构合理、师资队伍强大的教学团队。同时，专业教师将满足专业教学、实训指导的要求。

在此基础上，还将培养1名专业带头人，主持专业建设工作，完成专业建设任务；培养4名骨干教

师；“双师型”教师达90%以上。

2、行业企业兼任教师

汽修教研室拥有一支素质较高、来源广泛的专兼职师资队伍，除了从相关学科的中青年教师外,

还非常重视从各方面吸引经验丰富的人才。我系聘请的兼职教师来自行业企业里专业技术工作经验

丰富的的工匠大师、专家，一般是通过线下面授、短期性质的讲座和授课。

表10-1专任教师一览表

性

序最后学历/专业技职业资格

别

号姓名年龄担任课程

学位术职务证书

10

《汽车营俏评估与金融保

1

险服务技术》

《新能源汽车电子电气空

2

调舒适技术》

《新能源汽车电子电气空

3调舒适技术》、《动力电池

及管理系统检测维修技术》

《发动机与变速器检测维

修技术》、《新能源汽车转

4

向悬挂与制动安全系统技

术》

《发动机与变速器检测维

5修技术》、《新能源汽车保

养技能》

《发动机与变速器检测维

修技术》、《新能源汽车保

6

养技能》、《汽车车身漆面

养护与涂装喷漆技术》

《新能源汽车电子电气与

7

空调舒适技术》

《新能源汽车转向悬挂与

制动安全系统技术》、《新

8

能源汽车电子电气与空调

舒适技术》

《新能源汽车全车网关控

制与娱乐系统技术》、《驱

9

动电机及控制系统检测维

修技术》

《汽车营销评估与金融保

10

险服务技术》

《新能源汽车电工电子技

术》、《驱动电机及控制系

11统检测维修技术》、《新能

源汽车全车网关控制娱乐

系统技术》

《新能源汽车构造》、《新

12能源《汽车转向悬挂与制动

安全系统技术》

《汽车营销评估与金融保

险服务技术》、《新能源汽

13

车全车网关控制娱乐系统

技术》

《新能源汽车电工电子技

14

术》

《新能源《汽车转向悬挂与

制动安全系统技术》、《新

15

能源汽车全车网关控制与

娱乐系统技术》

《新能源汽车电工电子技

16

术》、《新能源汽车电子电

11

气空调舒适技术》

《汽车车身漆面养护与涂

17

装喷漆技术》

3、专业带头人

专业带头人万东操，以专业负责人的形式培养专业带头人2名，推动专业的建设进程，继续深

化专业教学改革，保证专业建设的先进性，起到示范和引领作用。同时，安排其到相关企业或产业

基地研修每年不少于1个月，参加省外培训不少于1次，省内培训不少于2次，使之具备丰富的生

产、教学实践经验，能够全面带动专业建设、课程改革、开发校企合作、培养骨干教师、指导优质

课程建设等发挥带头人作用，使其带领本专业教师团队达到省内同类专业的领先水平。

骨干教师从本专业现有教师团队中培养3名骨干教师。通过校内学术研究、参与优质核心课程

建设、到企实践以及参加技能大赛等措施，提升教学能力、实训指导能力等综合素质。

4、兼职教师

兼职教师队伍聘请来自行业产业、企业具备丰富实践经验和操作技能的行业专家和平面设计行

业能工巧匠2名为兼职教师，形成专兼结合的专业教学团队。兼职教师参与专业建设、课程开发，

负责对学生进行实训指导，进一步完善兼职教师管理考核办法。

表10-2兼职教师一览表

年最后学历/专业技职业资格

序号姓名性别担任课程

龄学位术职务证书

1《生产现场管理》

《发动机与变速器检

2

测维修技术》

《驱动电机及控制系

3

统检测维修技术》

《发动机与变速器检

4

测维修技术》

《新能源汽车保养技

5

能》

(二)实践教学条件

1、实训基地

①校内实训基地

实训设备和实训场地应满足新能源汽车技术专业实训教学基本要求。

表10-3新能源汽车技术专业校内实训基地一览表

(1)汽车拆装实训室