九年级化学上册1.3 怎样学习和研究化学（第2课时）-（沪教版）

第1章开启化学之门

第3节

怎样学习和研究化学

（第2课时）

沪教版九年级化学铁会生锈

情境导入：铜也会生锈铁锅铜钱

铜锈，俗称铜绿，主要成分为碱式碳酸铜。

碱式碳酸铜，又名铜锈、铜绿，化学式为Cu2(OH)2CO3，是铜与空气中的氧气、二氧化碳和水蒸气等物质反应产生的物质。

物化性质：

在空气中加热会分解为氧化铜、水和二氧化碳，

不溶于水，溶于酸并生成相应的铜盐。1.物理性质：

色

状固体，

溶于水一、学习化学需要进行化学实验（一）探究铜绿的性质2.化学性质：

（1）碱式碳酸铜和稀盐酸的反应步骤：试管中先加入___________,用

取用

碱式碳酸铜放入试管中，后加入_______。碱式碳酸铜药匙稀盐酸绿粉末不铜绿（1）碱式碳酸铜和稀盐酸的反应1.固体药品的取用横放试管；把盛有药品的药匙（或纸槽）小心送入试管底部；直立试管，让药品全部落入底部。实验中，学习的实验基本操作：（1）碱式碳酸铜和稀盐酸的反应一横二送三直立

2.

液体药品的取用瓶口紧挨试管口瓶塞倒放标签朝向手心（1）碱式碳酸铜和稀盐酸的反应实验中，学习的实验基本操作：（2）加热碱式碳酸铜一、学习化学需要进行化学实验（2）加热碱式碳酸铜“铜绿”是由铜、氢、氧、碳等元素组成。碱式碳酸铜+水氧化铜+二氧化碳加热反应表达式：

CuOH2OCO2（2）加热碱式碳酸铜现象：绿色粉末变为

，试管口有

，澄清石灰水

。黑色水珠变浑浊①药品要少量，且平铺在试管底部②试管口略向下倾斜③铁夹应夹在靠试管口1/3处④加热时应先给试管预热，再在放固体的部位加热实验中，学习的实验基本操作：（2）加热碱式碳酸铜3.

用酒精灯给固体加热提出问题

获得结论

作出猜想表达交流反思评价

收集证据科学探究的一般过程：设计实验方案进行实验二、学习化学需要进行科学探究

镁是一种重要的金属，镁和铝组成的合金常用于制造各种材料。在一些烟花和照明弹中含有镁粉。你认为金属镁可能有哪些性质？与铁、铜等常见金属的性质有什么相同和不同之处？提出问题：猜想与假设：1.颜色状态2.是否容易被折断3.是否可以导电4.在空气中点燃的现象5.在食醋、盐酸中的变化……二、学习化学需要进行科学探究（二）镁的性质实验探究（3）镁带燃烧

一些烟花和照明弹都含有镁粉，镁粉的这一用途的原因主要是因为：

。

镁可以在空气中燃烧，产生耀眼的白光（3）镁带燃烧（4）镁与稀盐酸反应

自然界中的物质是由100多种元素的。为了方便研究和描述物质的组成和变化，科学家使用国际统一的符号来表示元素和物质。元素符号“C”表示碳元素“H”表示氢元素“O”表示氧元素三、学习化学需要使用化学符号利用元素符号和数字表示物质的组成“O2”表示：氧气“Mg”表示：金属镁“MgO”表示：氧化镁镁+氧气氧化镁Mg

O2

MgO

点燃三、学习化学需要使用化学符号化学变化的表示

为了简洁地表示物质发生的化学变化，人们还使用物质的化学式来书写化学方程式，如镁在氧气中燃烧生成氧化镁，可以用下面的化学方程式表示：点燃2MgO2Mg+O2【拓展提升】1．（2022江苏淮安）在探究“铜绿”性质的实验中，下列操作错误的是（

）A．添加“铜绿”

B．倾倒盐酸C．点燃酒精灯

D．洗涤试管B

中考链接：2．（2022江苏泰州）下列有关“铜绿”性质研究的实验操作中，正确的是（

）A．取用“铜绿”

B．点燃酒精灯C．加热“铜绿”

D．加入盐酸A

中考链接：3．（2023四川达州）化学是一门以实验为基础的学科，规范的实验操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是（

）A．闻药品气味

B．加热固体

C．过滤泥水

D．熄灭酒精灯

A

中考链接：4．（20