2026届吉林省延边州生物高一第二学期期末检测试题含解析

2026届吉林省延边州生物高一第二学期期末检测试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程。下列有关叙述正确的是（）A．烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质都是RNAB．格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验还可以说明DNA的热稳定性比蛋白质高C．艾弗里的肺炎双球菌的体外转化实验中在培养有R型菌的培养基中加入S型菌的DNA后，只能观察到S型菌的菌落D．噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质2．关于生物变异与生物进化的叙述，正确的是A．为生物进化提供原材料的是突变B．自然选择会使种群基因频率发生定向改变C．太空射线能使种子发生定向变异D．一个碱基对的缺失引起的变异属于染色体变异3．下图是某生物的细胞分裂示意图，下列叙述正确的是（）A．若图Ⅰ中的2和6表示两个Y染色体，则此图一定表示次级精母细胞B．图Ⅱ中①上某位点有基因B，则②上相应位点的基因可能是bC．图Ⅱ细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、0、4D．该生物体细胞中染色体数最多有16条4．关于显微镜的叙述，正确的是A．为了使高倍镜下的视野亮一些，可使用较大的光圈或凹面反光镜B．物镜由10×换成40×后被观察物体面积变大到10×视野下的4倍C．在低倍镜下观察完细胞后换至高倍镜需重新调节粗准焦螺旋和细准焦螺旋D．观察对象在视野右上方，想将其移至视野中心，需要将载玻片向左下方移5．利用基因型为YYrr和yyRR的个体培育出基因型为yyrr的个体，操作最简便的育种方法是A．杂交育种 B．诱变育种C．单倍体育种 D．转基因技术6．下列为某多肽链和控制它合成的一段DNA链（甲硫氨酸的密码子是AUG）“﹣甲硫氨酸﹣脯氨酸﹣苏氨酸﹣甘氨酸﹣缬氨酸﹣”根据上述材料，下列描述错误的是（）A．这段DNA中的①链起了转录模板的作用B．决定这段多肽链的遗传密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUAC．这条多肽链中有4个“﹣CO﹣NH﹣”的结构D．若发生基因突变，则该多肽链的结构一定发生改变二、综合题：本大题共4小题7．（9分）图甲为某幼苗横放一段时间后的生长状态，图乙和图丙为横放后幼苗1？4处生长素浓度变化曲线（虚线代表生长素既不促进也不抑制生长的浓度），图丁为种子萌发过程中几种激素的变化曲线。回答下列问题：（1）经过一系列反应可转变成生长素的物质是___________。幼苗芽尖产生的生长素向形态学下端运输属于细胞的_________运输。图甲中出现弯曲生长的原因是________________________。（2）根的向地生长和茎的背地生长中，能证明生长素作用具有两重性的是______________。A．根的向地生长B．茎的背地生长C．均能D．均不能（3）图甲幼苗横放后，2处和3处生长素浓度的变化依次对应图中的__________曲线和__________曲线。（4）图乙中C对应的浓度比图丙中D对应的浓度要______________(填“高”或“低”或“相等”），其原因是_______________________。（5）从图丁曲线分析，___________对种子萌发有抑制作用。8．（10分）下图为生产实践中的几种育种方法的示意图，请据图分析回答下面的问题。（1）图中①→②→③方向所示的育种方法是______________，其优点是______________，过程②常用的方法是____________________________。（2）①→④所示方向的育种方法，就是将两个或多个品种的______________通过交配集中在一起，再经过______________和培育，获得新品种的方法。该育种方式的原理是__________________________。（3）⑤过程用射线处理的目的是使DNA分子中发生______________，从而引起其结构的改变，该过程一般用射线等因素来诱导，原因是____________________________。（4）⑦过程的常用试剂是______________，该试剂的作用原理是____________________________。（5）高产的青霉菌菌株利用了上述哪种育种途径获得______________（用序号表示）。9．（10分）下图表示真核细胞内某DNA片段上遗传信息的传递过程，①〜⑤表示物质或结构，a、b、c表示生理过程。请回答下列问题：（1）图中a过程是______，发生的时期是________，发生的场所主要是_________。（2）图中b过程是______，c过程中结构⑤运输的氨基酸的密码子是______。（3）能够发生上图所示过程的生物，其遗传物质是________。10．（10分）下图1显示了某种甲虫的两个种群基因库的动态变化过程。种群中每只甲虫都有相应的基因型，A和a这对等位基因没有显隐性关系，共同决定甲虫的体色。甲虫体色的基因型和表现型如图2所示。请据图回答下列问题。（1）不同体色的甲虫体现了生物多样性中的____________多样性。（2）在种群中出现了基因型为A′A的甲虫，A′基因最可能的来源是____________。该来源为生物进化________________。（3）图中箭头表示通过迁移，两个种群的基因库之间有机会进行__________交流。由此可知，种群1和种群2之间不存在________________，它们属于同一个___________。（4）根据图1两个种群中不同体色的甲虫分布比例，可以初步推测出处于工业污染较为严重的环境中的是种群______________，该环境对甲虫的生存起到了__________________作用。（5）A′基因的出现和环境的污染会使种群基因库中的__________________发生改变，种群发生进化，决定种群进化方向的是________________________11．（15分）果蝇是XY型性别决定的生物。下图表示某只果蝇体细胞染色体组成，请据图回答。（1）该果蝇为______（填“雌”或“雄”）性。（2）图中有______对同源染色体。（3）图中1、1′、2、2′、3、3′号染色体属于_________（填“常”或“性”）染色体。（4）控制果蝇眼色的基因位于4号染色体上，在遗传上总是和性别相关联，这种现象叫做_____遗传。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、B【解析】

1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。【详解】A、烟草花叶病毒感染烟草实验说明烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，但不能说明所有病毒的遗传物质都是RNA，A错误；B、格里菲思的肺炎双球菌体内转化实验还可以说明DNA的热稳定性比蛋白质高，B正确；C、艾弗里的肺炎双球菌的体外转化实验中在培养有R型菌的培养基中加入S型菌的DNA后，能同时观察到R型菌和S型菌的菌落，C错误；D、噬菌体侵染细菌的实验证明了DNA是遗传物质，但不能证明蛋白质不是遗传物质，D错误。故选B。2、B【解析】突变和基因重组产生进化的原材料，突变包括基因突变和染色体变异，不包括基因重组，故A错误；在自然选择的作用下，种群中有利变异的个体有更多机会产生后代，相应的基因频率逐渐提高，具有不利变异的个体被淘汰，所以自然选择会使种群基因频率发生定向改变，故B正确；太空射线是诱导基因突变的物理因素，基因突变是随机的、不定向的，故C错误；DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失而引起基因结构的改变属于基因突变，故D错误。3、B【解析】

A、图I细胞进行的是有丝分裂，不可能是次级精母细胞，A错误；B、图Ⅱ中①和②是姐妹染色单体，应该含有相同的基因，但若发生基因突变或交叉互换，则可能出现等位基因，因此图Ⅱ中①位点有基因B，则②上相应位点的基因可能是b，B正确；C、图II细胞中染色体、染色单体、DNA数量分别为2、4、4，C错误；D、图I细胞处于有丝分裂后期，此时染色体数目加倍，是该生物体细胞中染色体数最多时期，即该生物体细胞中染色体数最多有8条，D错误．故选B。4、A【解析】较大的光圈或凹面反光镜可以使视野明亮，A项正确；物镜由10×换成40×后被观察物体长度变大到10×视野下的4倍，B项错误；换至高倍镜后只能调节细准焦螺旋，C项错误；物与像的关系相反，观察对象在视野右上方，将载玻片向右上方移，可将其移至视野中心，D项错误。【点睛】本题易错选B项。错因在于不理解显微镜放大倍数的含义。显微镜的发达倍数是指长度的放大倍数，而不是指面积的放大倍数。5、A【解析】

植物育种中最简便的育种方法为杂交育种，年限最短的育种方式为单倍体育种。诱变育种可大幅度改良生物的性状。【详解】欲培育的优良新品种均为隐性性状，对应基因型为yyrr，所以最简单快捷的方法为杂交育种，即Yyrr×yyRR，所得F1再自交，F2中出现的优良性状的个体，即为符合育种要求的植株。

综上所述，A符合题意，BCD不符合题意。

​故选A。本题考查不同育种的比较，意在考查考生对各种育种优缺点的识记能力。6、D【解析】试题分析：根据题意和图示分析可知：根据多肽链中氨基酸的顺序，以及甲硫氨酸的密码子，可知①链为转录的模板链；同理转录出来的密码子依次为AUG、CCC、ACC、GGG、GUA；由五个氨基酸构成的一条多肽链，含有四个肽键．解：A、根据起始密码AUG可知这段DNA中的①链起了转录模板的作用，A正确；B、①链是模板链，根据碱基互补配对原则，决定这段多肽链的密码子依次是AUG、CCC、ACC、GGG、GUA，B正确；C、这条多肽链是由5个氨基酸脱水缩合形成的，含有4个肽键（﹣CO﹣NH﹣），C正确；D、如果发生基因突变，遗传信息发生改变，但由于密码的简并性，所以控制合成的多肽链结构不一定发生改变，D错误．故选：D．考点：遗传信息的转录和翻译．二、综合题：本大题共4小题7、色氨酸主动在重力作用下，引起生长素分布不均AA1B2低根比茎对生长素更敏感脱落酸【解析】试题分析：本题考查生长素的作用，考查对生长素作用两重性的理解。解答此题，可根据根对生长素较为敏感理解根的向地生长和茎的背地生长，进而判断1〜4处生长素的作用情况。（1）合成生长素的前体物质是色氨酸。幼苗芽尖产生的生长素从形态学上端向形态学下端运输需要消耗能量，属于细胞的主动运输。重力作用下，生长素在靠地一侧分布较多，由于根对生长素较为敏感，2处被抑制，4处促进生长，所以根向地生长，茎背地生长。（2）图中1处促进生长，2处抑制生长，证明生长素作用具有两重性，3和4处均促进生长，不能体现生长素的两重性。（3）图甲幼苗横放后，2处生长素浓度升高，且对生长产生抑制作用，对应于A1；3处生长素浓度降低，但仍促进生长，对应于B2。（4）根比茎对生长素更敏感，图乙中C对应的浓度比图丙中D对应的浓度要低。（5）据图丁可知，种子萌发过程中脱落酸含量逐渐降低，说明脱落酸对种子萌发有抑制作用。8、单倍体育种明显缩短育种年限花药（粉）离体培养优良性状选择基因重组（基因自由组合）碱基对的替换、增添和缺失基因突变秋水仙素抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成⑤⑥【解析】（1）图中①→②→③方向所示的育种方法是单倍体育种，优点是明显缩短育种年限。过程②常用的方法是花药（粉）离体培养。（2）①→④所示方向的育种方法为杂交育种，就是将两个或多个品种的优良性状通过交配集中在一起，再经过选择和培育，获得新品种的方法。该育种方式的原理是基因重组（3）⑤过程用射线处理的目的是使DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，该过程一般用射线等因素来诱导，原因是诱导其基因突变（4）⑦过程多倍体育种，常用试剂是秋水仙素。原理是抑制细胞有丝分裂时纺锤体的形成（5）高产的青霉菌菌株利用的是诱变育种，育种途径为⑤⑥9、DNA复制有丝分裂的间期或减数第一次分裂前的间期细胞核转录UUCDNA【解析】

分析题图可知：a表示DNA复制，b表示转录，c表示翻译，①表示两个子代DNA分子，②表示mRNA，③表示核糖体，④表示多肽，⑤表示tRNA。【详解】(1)图中a过程表示DNA复制，发生在有丝分裂的间期或减数第一次分裂前的间期，发生的场所主要是细胞核。(2)图中b过程表示转录，是以DNA的一条链为模板合成mRNA的过程。c过程为翻译，是以mRNA为模板合成具有一定的氨基酸顺序的蛋白质的过程，结构⑤所示的tRNA上的反密码子是AAG，则其运输的氨基酸的密码子是UUC。(3)依题意可知：图示过程发生在真核细胞内。由真核细胞构成的生物是真核生物，真核生物的遗传物质是DNA。解答本题的关键是识记并理解DNA复制、转录和翻译过程等相关知识、形成知识网络。据此依据题图中呈现的信息，判断图中各数字所代表的物质或结构名称、字母所示的生理过程的名称，进而对相关问题情境进行解答。10、基因基因突变提供原材料基因地理(生殖)隔离物种1选择基因频率自然选择（环境选择）【解析】

本题以图文结合的形式，综合考查学生对现代生物进化理论等相关知识的识记和理解能力，以及获取信息、分析问题的能力。【详解】(1)生物的多样性包括基因（遗传