2025~2026学年辽宁省丹东市宽甸县九年级上学期期末语文试卷

2025~2026学年辽宁省丹东市宽甸县九年级上学期期末语文试卷一、积累运用1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）

A．调停（tiáo）鄙贱（bì）星宿（sù）顿开毛塞（máo）B．干系（gān）账物（zāng）中伤（zhòng）画龙点睛（jìng）C．忧戚（yōu）凶险（xiōng）劫掠（luè）根深缔固（dì）D．炊烟（chuī）嬉闹（xī）拮据（jū）形销骨立（xiāo）2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（）每一个汉字都是一部________的文明史，沉淀着数千年的华夏记忆；每一篇经典佳作都是对生活的思考，折射着古人智慧的光芒。语文教育宛如一条无形的纽带，连接起了历史与现实，让学生们得以借此________中华文明的根脉，增强身份认同与归属感，________坚定文化自信，打开中华优秀传统文化________的世界。

A．微缩触摸进而博大精深B．微小触碰因而博古通今C．微缩触碰因而博大精深D．微小触摸进而博古通今3.下列各项中分析正确的一项是（）①《黄河大合唱》是中华民族的史诗巨作，是一个时代的象征，是一代精神的诠释。它细致地描述了中国人民遭受的深重灾难，广阔地展现出抗日战争的壮丽图景，从而塑造了中华民族巨人般的英雄形象。它是时代的最强音，并向全中国、全世界吹响了民族解放的战斗号角。它自面世以来，一直以其独特的音乐魅力，深远的内涵被世人所称颂，②它是中国近代合唱音乐的一座光辉的里程碑，也是中国近代大型音乐作品的典范之作。

A．文中加点的词“象征”“描述”词性相同。B．文中画横线的三个短语结构不同。C．文中画线句①的主干是“《黄河大合唱》是巨作”。D．文中画线句②是一个递进复句。4.下列各项中表述有误的一项是（）

A．莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。B．欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号易安居士，北宋文学家，“唐宋八大家”之一。C．古代王侯将相、高级官吏、著名文士等死后被追加的称号叫谥号，如范仲淹谥号文正，欧阳修谥号文忠。D．卢沟桥事变把艾青的诗思引向民族救亡的滚滚洪流。他这一时期的诗歌多写国家民族苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。二、整本书阅读5.合作是团队精神的核心，往往表现在团队成员共同解决矛盾冲突的过程中。名著里不乏这样的例证，请从下列名著中任选一部，结合作品具体内容简要分析。《水浒传》《西游记》三、默写6.古诗文默写①今日听君歌一曲，________。②________，东风无力百花残。③________，处江湖之远则忧其君。④湖上影子，________、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。⑤李白在《行路难》中，以“________，________”的诗句，表达了自己虽身处逆境，但仍对未来充满信心的乐观和豪迈之情。四、诗歌鉴赏7.阅读下面两首古诗，完成小题。【甲】水调歌头苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。【乙】水调歌头①苏辙离别一何久，七度过中秋。去年东武今夕，明月不胜愁。岂意彭城山下，同泛清河古汴，船上载凉州，鼓吹助清赏，鸿雁起江洲。坐中客，翠羽帔，紫绮裘。素娥②无赖西去，曾不为人留。今夜清尊对客，明夜孤帆水驿，依旧照离忧。但恐同王粲③，相对永登楼。【注】①宋神宗熙宁十年（1077），苏辙随苏轼赴徐州，停留百余日，离别前作此词。②素娥：月亮的别称。③王粲：“建安七子”之一。生逢乱世，长期流离荆州，刘表不予重用，郁闷中他登楼远眺，北望家乡，作《登楼赋》。下列对两首词的理解和分析有误的一项是（）

A．同是写于中秋之夜的两首词，【甲】词是苏轼的中秋望月怀人之作，【乙】词是苏辙写给兄长苏轼的赠别词。B．【甲】词上片“我欲”“又恐”“何似”之间的矛盾转折，显示了作者感情的波澜起伏，更深刻地表明词人留恋人世、热爱生活的思想感情。C．【乙】词下片中以今夜盛会的欢乐与明夜旅程的孤寂作对比，“清尊对客”“孤帆水驿”更是突出了离愁浓重。D．两词都以“明月”寄情，“千里共婵娟”“素娥无赖”都表现出词人对亲人真挚而沉痛的思念之情。五、文言文阅读阅读下面两篇短文，完成小题。【甲】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。【乙】刘宠①任会稽太守，除苛政，禁非法，郡中大治，朝廷征为大匠②。山阴县有五六叟，自若耶③谷间出，人赍④百钱以送宠，曰：“山谷鄙人，未尝识朝政。他守时，吏索求民间，至夜不绝，或狗吠竟夕，民不得安。自明守来狗不夜吠民不见吏，明守值⑤圣明，今闻当去，故相扶而送。”宠曰：“吾之政何能及公言邪？父老辛苦！”吏奉以钱，宠不能辞，遂各选一钱受之。（节选自《资治通鉴》，有删改）【注】①刘宠：字祖荣，东汉时山东牟平县人，官至司徒，太尉。②大匠：主管土木工程的官员。③若耶：山名。④赍：把东西送人。⑤值：遇上。8．下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（）

A．遂各选一钱受之遂至承天寺寻张怀民B．临溪而渔执策而临之C．行者休于树告之于帝D．自若耶谷间出自三峡七百里中9．请把下面句子翻译成现代汉语。（1）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。（2）吾之政何能及公言邪？10．用“/”给下面句子断句（断两处）。自明守来狗不夜吠民不见吏。11．欧阳修和刘宠都深受百姓爱戴，请根据【甲】【乙】两文内容，概括他们为官履职有何异同。六、现代文阅读阅读下面语段，完成小题。【材料一】①未成年网民经常利用互联网进行学习的比例达88.7%。②未成年网民经常在网上看短视频的比例达54.1%，32.9%的未成年网民过去一年中曾在社交软件上拍摄并发布短视频。77.5%的家长表示会担心孩子看短视频的时间过长。③未成年网民通过网络视频平台获取新闻事件、重大消息的比例达55.9%，已经超过利用电视节目获取新闻事件、重大消息的未成年网民比例（50.2%）。40.6%的未成年网民表示听说过人工智能技术且对此感兴趣；43.0%的未成年网民表示听说过人工智能技术但不感兴趣；16.4%的未成年网民表示没听说过。（节选自《第5次全国未成年人互联网使用情况调查报告》）【材料二】①在10月27日国新办新闻发布会上，国家网信办网络法治局局长李长喜介绍，在网络产品和服务沉迷防治方面，《未成年人网络保护条例》（下称《条例》）规定网络产品和服务提供者应当及时修改可能造成未成年人沉迷的内容、功能或者规则，设置未成年人模式，每年向社会公布防沉迷工作情况。《条例》提出了鼓励支持平台企业健康发展的举措。例如，《条例》第十四条要求，县级以上地方人民政府为学生提供优质的网络素养教育课程。这些制度，能够更好地吸引平台企业参与其中。②在10月28日国新办新闻发布会上，教育部基础教育司负责人指出，教育部将进一步指导督促各地各校将网络素养教育纳入学校素质教育内容，会同国家网信部门研究制定未成年人网络素养测评指标。立足课堂育人主渠道，推动网络素养与相关课程有机融合。③“在短视频快速发展的时代，未成年人接触短视频的比例会持续增加，这是网络一代未成年人成长的必然需求。因此，要解密适合未成年人的‘流量密码’，结合未成年人的发展需求，为他们提供更个性化的短视频服务内容与功能。”中国青少年研究中心孙宏艳说。（节选自《中国青年报》2023年10月，有删改）【材料三】短视频中包含的“梗”、特效、声效等多模态表达形式一方面能够激发青少年接触新知识的兴趣，但另一方面可能对读写能力的培养提出挑战。久而久之，青少年可能会对书面文化产生“疏离感”，在阅读、写作等需要集中注意力的学习活动中表现得力不从心。此外，短视频强大的推荐算法能够根据用户的偏好进行信息筛选与“投喂”，一旦习惯于将自主选择权移交给算法，青年可能逐渐成为信息的“被动接收者”而非“主动获取者”。长此以往，青少年的反思、批判、创造等高阶思维活动可能减少，工作记忆等认知能力得不到充分“锻炼”，发展进程继而受阻。（节选自《光明日报》2023年11月21日，有删改）【材料四】未成年人使用短视频的原因统计表

原因减压放松丰富知识好玩有趣寓学于乐满足好奇观影看剧收看新闻记录生活追随时尚广交朋友方便购物展示自我百分比72.658.754.433.132.927.726.623.921.520.91514.412．对以上材料内容理解分析正确的一项是（）

A．调查显示未成年网民经常利用短视频进行学习的比例达88.7%。B．超过80%的未成年网民表示听说过人工智能技术，但表示感兴趣的不到50%。C．短视频中包含“梗”、推荐算法等多模态表达形式能激发青少年接触新知识的兴趣。D．未成年人使用短视频的三大主要原因分别是记录生活、广交朋友、展示自我。13．班级举行主题为“短视频是否利于青少年成长”的辩论赛。请根据上述材料，给正方和反方补充理由或依据。

正方观点：短视频利于青少年成长反方观点：短视频不利于青少年成长理由：

可以获取新闻事件和重大消息。

能够激发青少年接触新知识的兴趣。

①_________理由：

容易沉迷。

②_________

③_________14．如何让短视频助力未成年人健康成长？请根据【材料二】提炼出三条有效策略。阅读下面语段，完成小题。别把我当陌生人尉克冰①去年夏天，我去外地开个笔会。想要看看沿途不同区域的风景，决定去时坐火车。3000多公里的路途，我没有同伴。②出发前，老公反复叮嘱我：“独自出行，注意安全。路上不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的食物和饮料，只要离开位置，回来时一定要把杯中剩下的水倒掉。”弄得我还没出门就倍感紧张。③我刚走进火车包厢，一个男人也进来了，身后跟着个四五岁的小姑娘，大概是男人的女儿。过了一会，一个七岁左右的小男孩蹦蹦跳跳地过来了，他妈妈紧跟在后面。整体环境不错，我心里稍稍平静了些。④晚上10点多，我锁好门，把手提包压在枕头下面。不知不觉，已到深夜，人们都睡熟了。突然，我在似睡非睡中听到窸窸窣窣开锁的响动，接着，哗啦一声，门被打开了。我看到，一个黑乎乎的脑袋探了进来，身体还在外面。不好，一定是小偷！我猛地打了个激灵，心跳到了嗓子眼儿，身体哆嗦，头皮发麻。他打探一番后，挤进门内。我不知从哪里来了勇气，顿时从铺上弹坐起来，大喝一声：“干什么的？！”“我，我上车呀！”刚上车的男人被我的喊声吓了一跳。随后他将行李拖了进来，原来真是上车的。虚惊一场！⑤昏昏沉沉的一夜过去了，我感觉过了一个世纪。早晨醒来，赶紧摸了摸枕头下面，包在。⑥随便吃了早点，又躺下看书。中间出去了几次，回来后，我严格按照老公嘱咐的去做，把杯中剩下的水倒掉。包厢里，孩子们在嬉闹，大人们都很安静。当我拿出零食吃的时候，挺想给那两个孩子，可我没有。⑦“阿姨，你怎么躺了半天也不下来玩儿？”下铺的小姑娘仰着脸，忽闪着大眼睛笑着对我说。她把我从铺上唤下来，我就和他们几个大人聊了会儿，孩子们也不闲着，小姑娘唱歌，小男孩儿讲故事，我们的包厢里显得很热闹。⑧“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘奶声奶气地说，接着递给我一颗饱满的荔枝。我愣了一下，赶忙说了声谢谢，接过荔枝，手有些颤抖，还有些僵硬。上车快一天了，我们都是各吃各的东西，谁都没给过孩子吃的。我想，上车前，他们的父母一定无数次告诫他们，不要接受陌生人的食物。同时我更害怕遭遇被拒绝的尴尬。⑨接着小姑娘给每个人都发了一颗荔枝，没有人拒绝她。看着大家一起分享她的甜蜜，她笑得眼睛像弯弯的月亮湖。此刻我拿着荔枝，不敢面对孩子天真无邪、清澈透亮的眼睛。和孩子比起来，大人的世界有太多的顾虑。突然间，我觉得非常惭愧。⑩那颗荔枝，我一直攥在手里，舍不得吃。小小的荔枝，如同两个世界的缩影。成人的世界如同荔枝皮，坚硬、粗糙，常有顾虑；孩子的世界如同荔枝瓤，柔软、晶透，充满善意。我们的小包厢渐渐成了快乐的大家庭，美食共享，格外香甜。我把最好吃的都留给了小姑娘，还让她坐在我腿上，给她讲故事，把她原来松散的头发编成漂亮的小辫，拍了很多照片。那天夜里，她是在我怀里睡着的。⑪第三天清晨，越过上千里寸草不生的茫茫戈壁滩，终于看到了茂密的树林。“快看，天山！”人们指着远处峻拔高耸、白雪皑皑的群峰喊着。⑫车停了。人们如潮水般从车身里漫出。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。出站了，外面人头攒动。要分别了，我依旧紧紧抱着孩子，我们脸贴脸。她父亲将她抱走的那一刻，她哭着大声喊：“阿姨！”我心里如此地不舍，背过身去……⑬手机响了，收到老公发来的短信：“出门在外一定小心，不要轻易和陌生人说话，不要接受陌生人给你的食物和饮品。”我笑了笑，走进人海中……（选自《读者》，有删改）15．阅读选文③-⑫段，完成下面表格。

时间刚上火车当天深夜第二天第三天主要情节“我”见到了同一包厢的乘客。①________小姑娘给每个人分荔枝。③_______“我”的心情平静害怕②________不舍16．请从修辞角度赏析选文第⑤段画线的句子。昏昏沉沉的一夜过去了，我感觉过了一个世纪。17．选文第⑥段结尾句提到“我”没有拿零食给孩子们吃，请从文中找出原因18．联系上下文分析第⑧段加点词语的表达效果。我愣了一下，赶忙说了声谢谢，接过荔枝，手有些颤抖，还有些僵硬。19．选文第⑧段画线句子运用了哪些人物描写方法？有什么作用？“阿姨，吃荔枝吧！”小姑娘奶声奶气地说，接着递给我一颗饱满的荔枝。20．结合选文，分析第⑫段画线句子不能删去的原因。我抱着小姑娘，她爸爸帮我提着大行李箱。孩子紧紧搂着我的脖子，趴在我肩上。阅读下面语段，完成小题。在全社会弘扬奉献精神尹双红①得益于“导师帮带”制度，宁夏回族自治区同心县下马关镇三山井村村民袁荣丽，凭借特色枸杞，推开致富之门。去年以来，同心县抓党建促乡村振兴，择优选择178名政治素质过硬、奉献精神好、带富能力强的乡村能人作为帮带导师，精准结对451名帮带对象，收获良好成效。在我国乡村，全面推进乡村振兴已卓有成效，这一切都离不开一大批优秀党员干部和各类人才默默奉献、无私付出。只有奉献和付出，才能有社会的繁荣和国家的振兴。因此，我们要在全社会弘扬奉献精神。②有信念、有梦想、有奋斗、有奉献的人生，才是有意义的人生。王进喜心甘情愿为党、为人民当一辈子老黄牛；雷锋把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中；杨善洲生命不结束，服务人民不停止……这些闪闪发光的名字之所以被人们铭记，就在于他们以实际行动彰显出忠诚奉献的觉悟、甘于奉献的美德、拼搏奉献的追求、为民奉献的情怀。弘扬奉献精神，自觉为人民、为社会、为国家竭诚奉献，我们的社会必将更加美好，我们的国家必定更为强盛。③践行奉献精神，能实现自我价值。奉献精神，关键要付诸行动、见诸实效。教育工作者，弘扬“捧着一颗心来，不带半根草去”的奉献精神，办好人民满意的教育；科技工作者，弘扬淡泊名利、潜心研究的奉献精神，为实现科技自立自强奋斗不息；知识分子，弘扬爱国奉献精神，心有大我、至诚报国；人民解放军指战员，发扬舍生忘死的奉献精神，树立正确的生死观、苦乐观、得失观……每个人都有一分热、发一分光，就能点点星火，汇聚成炬。④践行奉献精神，不仅能实现自我价值，更能鼓舞斗志、凝聚力量。重庆北碚区缙云山突发山火，消防员向火场进发，而他们身后，有许许多多志愿者专门赶来协助，“你守护山城，我守护你”。奉献精神传导给更多人，激励人们见贤思齐、择善而从，感召人们忠于职守、尽职尽责，积蓄起众志成城，团结奋斗的强大合力。⑤一个国家、一个民族的生存和发展，需要千千万万个脚踏实地、默默耕耘的奉献者。为了打赢脱贫攻坚战，数百万扶贫干部将光阴韶华无私奉献给了脱贫事业；