五年级数学阶段性检测试题汇编

五年级数学阶段性检测试题汇编第一单元：小数乘法一、用心思考，正确填写。1.0.75扩大到它的（）倍是75；0.062缩小到它的（）是0.0062。2.根据36×24=864，直接写出下面各题的得数。3.6×2.4=（）0.36×24=（）86.4÷2.4=（）3.一个数（0除外）乘一个小于1的数，积（）这个数；乘一个大于1的数，积（）这个数。（填“大于”、“小于”或“等于”）4.一个平行四边形的底是2.5米，高是1.2米，它的面积是（）平方米。二、仔细推敲，准确判断。（对的打“√”，错的打“×”）1.一个数乘小数，积一定比这个数小。（）2.3.25×0.4的积有三位小数。（）3.0.25×4÷0.25×4=1。（）三、看清数据，准确计算。1.直接写出得数。0.8×5=0.25×4=3.6×0.1=0.12×3=2.列竖式计算。2.35×1.2=4.08×0.25=3.能简算的要简算。1.25×3.2×0.80.78×101四、走进生活，解决问题。1.一种日记本每本3.5元，小明买了4本，一共用去多少元？2.一块长方形的菜地，长是8.5米，宽是4.2米。如果每平方米收白菜6.5千克，这块地一共可以收白菜多少千克？第二单元：位置一、用心思考，正确填写。1.通常我们把竖排叫做（），横排叫做（）。确定第几列一般从（）往（）数，确定第几行一般从（）往（）数。2.小明坐在教室的第3列第4行，用数对表示是（，）；小红的位置用数对表示是（5，2），她坐在第（）列第（）行。二、动手操作，智慧无限。1.在下面的方格图中描出下面各点，并依次连接起来，看看是什么图形。A（2，1）B（5，1）C（4，3）D（3，3）第三单元：小数除法一、用心思考，正确填写。1.已知两个因数的积是3.6，其中一个因数是0.4，另一个因数是（）。2.5.4÷0.9的商是（），表示5.4里面有（）个0.9。3.一个数的3.2倍是12.8，这个数是（）。二、仔细推敲，准确判断。（对的打“√”，错的打“×”）1.无限小数都比有限小数大。（）2.3.6÷0.25=360÷25。（）3.一个数除以0.01，就是把这个数扩大到原来的100倍。（）三、看清数据，准确计算。1.直接写出得数。7.2÷0.8=0.63÷0.7=2.5÷0.5=4.8÷1.2=2.列竖式计算（带※的要验算）。1.89÷0.54=※3.64÷2.6=3.脱式计算。4.5÷1.8+1.3×0.6（3.2+0.56）÷0.8四、走进生活，解决问题。1.张阿姨买了5.4千克苹果，一共花了24.3元，每千克苹果多少元？2.一辆汽车2.5小时行驶了175千米，这辆汽车平均每小时行驶多少千米？第四单元：可能性一、用心思考，正确填写。1.一个盒子里有3个红球，2个黄球，任意摸出一个球，摸到（）球的可能性大，摸到（）球的可能性小。2.抛出一枚硬币，落地后正面朝上和反面朝上的可能性（）。（填“相等”或“不相等”）二、仔细推敲，准确判断。（对的打“√”，错的打“×”）1.明天一定会下雨。（）2.从一个装有5个红球和1个白球的盒子里，任意摸出一个球，摸到红球的可能性大。（）参考答案及评分标准（简要）第一单元：小数乘法（此处省略具体答案，实际汇编时应给出详细答案及每题分值，例如：一、1.100，十分之一；2.2.82，0.864，36；……四、1.14元；2.约232千克。）第二单元：位置（此处省略具体答案，例如：一、1.列，行，左，右，前，后；2.（3，4），5，2；……）后续单元答案以此类推使用建议1.限时检测：同学们可以模拟真实考试环境，在规定时间内独立完成一套完整的阶段性检测，以检验自己的真实水平。2.错题整理：对于做错的题目，要认真分析错误原因，及时订正，并整理到错题本上，定期回顾，避免再犯类似错误。3.查漏补缺：通过检测，找出自己知识掌握的薄弱环节，有针对性地进行复习和巩固。4.举一反三：对于典型题目，要理解其解题思