部编版六年级上册语文第六单元复习卷

部编版六年级上册语文第六单元复习卷

一、看拼音，写词语。（8分）1.他望着远处pùbù()般的洪水，眉头紧锁。2.地球，这位héǎi()的母亲，无私地养育着我们。3.科学家们正在努力tànsuǒ()宇宙的奥秘。4.我们要保护环境，不能lànyòng()化学品。二、选择题。（10分）1.下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（）A.记载（zǎi）肆虐（nüè）劲挺（jìn）B.威胁（xié）盘踞（jù）粼粼（lín）C.遨游（áo）璀璨（cuǐ）恩赐（xī）D.枯竭（jié）设想（shè）荡漾（yàng）2.下列句子中，没有语病的一项是（）A.通过这次实践活动，使我明白了保护环境的重要性。B.能否珍惜水资源，是每个人都要思考的问题。C.他那和蔼可亲的面容和谆谆教导，时常浮现在我眼前。D.我们要努力探索大自然的更多奥秘。3.对下列句子使用的说明方法判断有误的一项是（）A.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（作比较）B.地球是一个半径约为6400千米的星球。（列数字）C.映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错。（打比方）D.科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。（列数字）4.下列对课文内容理解不正确的一项是（）A.《只有一个地球》告诉我们地球很小，资源有限，人类无法移居，要精心保护。B.《青山不老》赞扬了一位老人将荒山变成绿洲的伟大精神和生命价值。C.《三黑和土地》一诗主要表现了农民三黑获得土地后的劳作场景和丰收景象。D.《这片土地是神圣的》表达了印第安人对土地深深的眷恋和热爱之情。5.依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（）这片森林______了水土，______了风沙，______了清新的空气，是我们宝贵的财富。A.保持阻止贡献B.保护阻挡奉献C.保全阻拦提供D.保全抵御提供三、按要求完成句子练习。（8分）1.地球是那样的美丽壮观。（改为比喻句）_______________________________________________________2.老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊！”（改为转述句）_______________________________________________________3.任何降临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。（用加点词造句）_______________________________________________________4.山洪涌下的淤泥，填满了整个山谷。（改为“被”字句）_______________________________________________________四、根据课文内容填空。（10分）1.《只有一个地球》一文中，宇航员遨游太空时发出感叹：“我们这个地球太可爱了，同时又太____________了！”2.《青山不老》中，“另一种东西”指的是老人____________、____________的精神。3.《这片土地是神圣的》一文中，反复出现的句子是“____________”，这表达了西雅图酋长对白人的强烈嘱托。4.但存方寸地，____________________。5.____________________，无限的循环。五、阅读理解。（24分）（一）课内阅读（10分）地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它（）谁的恩赐，（）经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（）使它们不能再生，（）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。1.在文中括号内填上恰当的关联词。（2分）2.这两段文字主要从哪两个方面说明了自然资源面临的危机？（2分）_______________________________________________________3.文中“本来”一词能否去掉？为什么？（3分）_______________________________________________________4.结合生活实际，谈谈我们应该如何保护有限的自然资源。（3分）_______________________________________________________（二）课外阅读（14分）种树的老人在一座光秃秃的山上，住着一位老人。他每天天不亮就起床，扛着铁锹和树苗上山。挖坑、栽树、培土、浇水……日复一日，年复一年。有人问他：“您这么大年纪了，种这么多树图啥呢？”老人抹了一把汗，憨厚地笑了笑：“不图啥。这山以前可绿了，后来树被砍光了，就成这样了。我就想着，趁我还能动，再让它绿起来。”“那您觉得这山什么时候能绿起来？”“我这一辈子怕是不行了，”老人望着远方，“但总会绿的。一棵树能固定一方土，十棵树能护住一面坡。我种一棵，就绿一点。”几十年过去了，老人变成了更老的老人，他的背驼了，手脚也不那么利索了。可他依然在上山，只是步子慢了许多。他最初种下的树苗，已经长成了参天大树。山风过处，林涛阵阵。曾经裸露的黄土，已被厚厚的落叶和青草覆盖。小鸟飞来了，小动物也回来了。老人最终没能看到整座山完全变绿的那一天。他去世后，人们在他的小屋里发现了一本泛黄的笔记本，上面歪歪扭扭地记着：某年某月某日，于东坡种松树二十棵；某年某月某日，于西坡补种柏树十五棵……如今，那座山早已是郁郁葱葱。每当人们走进这片森林，就会想起那位默默种树的老人。他种下的不仅仅是树，更是希望，是生命，是对这片土地最深沉的承诺。1.联系上下文，解释词语。（2分）（1）日复一日：________________________（2）郁郁葱葱：________________________2.短文主要写了老人的哪几件事？请简要概括。（3分）_______________________________________________________3.文中画线句子是对老人的______描写和______描写，从中可以体会到老人____________的品质。（3分）4.为什么说老人“种下的不仅仅是树”？（3分）_______________________________________________________5.短文中的老人和《青山不老》中的老人有什么共同之处？（3分）_______________________________________________________六、习作。（40分）题目：______让生活更美好提示：是什么让你的生活更美好？是真诚的友谊，是广泛的阅读，是科技的进步，还是对环境的保护……选择一种对你的生活产生积极影响的因素，先把题目补充完整，再通过具体的事例来写写它如何让你的生活更美好，并写出自己的真实感受。要求：1.内容具体，感情真实；2.语句通顺，书写工整；3.不少于400字。---答案一、看拼音，写词语。1.瀑布2.和蔼3.探索4.滥用二、选择题。1.B2.D3.C4.C5.D三、按要求完成句子练习。1.示例：地球像一位披着蓝色纱衣的母亲，是那样的美丽壮观。2.老人说，那树下的淤泥有两米厚，都是好土。3.示例：任何努力学习的同学，终究会取得好成绩。4.整个山谷被山洪涌下的淤泥填满了。四、根据课文内容填空。1.容易破碎2.造福后代、无私奉献（意思对即可）3.如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的。4.留与子孙耕5.珍惜自然资源五、阅读理解。（一）课内阅读1.不是……而是……不但……还……2.一是矿产资源面临枯竭；二是可再生资源遭到破坏，引发生态灾难。3.不能去掉。“本来”强调了水资源、土地资源等原本具有可再生的特性，是后来的人为破坏才导致其不能再生，体现了语言的准确性和严谨性，也突出了人类破坏行为的严重后果。4.示例：我们应该节约用水、用电，减少一次性用品的使用，做好垃圾分类，积极参与植树造林等活动，从身边小事做起，保护自然资源。（二）课外阅读1.（1）一天又一天，形容持续时间长。（2）形容草木苍翠茂盛。2.①老人坚持多年在荒山上种树；②老人回答别人的疑问，表达种树的决心；③老人去世后，人们发现他记录种树的笔记本；④老人种下的树成林，山变绿了。