2025-2026学年鲨鱼宝宝律动教案

2025-2026学年鲨鱼宝宝律动教案课题Xx课型XxXx修改日期2025年教具XxXx课程基本信息1.课程名称：鲨鱼宝宝律动

2.教学年级和班级：幼儿园大班（5-6岁）

3.授课时间：2025年9月15日上午9:30-10:15

4.教学时数：1课时（35分钟）核心素养目标二、核心素养目标通过模仿鲨鱼宝宝游动、摆尾等动作，发展幼儿肢体协调性与节奏感，提升身体运动能力；在律动中感知音乐快慢、强弱变化，培养音乐表现力与专注力；通过与同伴合作完成“鲨鱼捕食”等游戏情境，增强规则意识与团队协作能力，体验集体运动的快乐，形成积极乐观的运动态度。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：大班幼儿已具备基本模仿能力，能跟随音乐做简单律动，了解常见海洋动物特征，掌握走、跑、跳等基础动作，部分幼儿有集体游戏经验。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：对海洋主题和角色扮演兴趣浓厚，喜欢通过游戏学习，肢体协调性差异明显，多数幼儿能跟随指令参与活动，部分幼儿表现欲强，倾向于通过视觉观察和肢体实践学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在模仿鲨鱼游动时，部分幼儿可能因肢体控制能力不足导致动作不协调；合作游戏中可能出现角色分工混乱或规则意识薄弱；长时间专注度有限，需频繁变换活动形式维持兴趣。教学方法与手段教学方法：

1.游戏法：设计"鲨鱼捕食"等情境游戏，激发幼儿参与热情。

2.示范法：教师清晰示范鲨鱼游动、摆尾等动作，引导幼儿模仿。

3.情境法：创设海洋探险场景，通过角色扮演增强活动趣味性。

教学手段：

1.多媒体设备：播放海洋音效、鲨鱼图片及节奏明快的背景音乐。

2.实物道具：使用鲨鱼头饰、蓝色绸布等道具，营造沉浸式体验。

3.即时反馈：运用表扬卡、集体鼓掌等方式强化幼儿正确表现。教学流程：1.**导入新课（5分钟）**

播放海洋主题背景音乐，教师头戴鲨鱼头饰手持蓝色绸布入场，用夸张动作模拟鲨鱼游动："小朋友们，今天我是鲨鱼妈妈，你们是我的鲨鱼宝宝！大海里藏着好多秘密，我们要学会游泳本领才能找到宝藏哦！"展示鲨鱼图片，引导幼儿观察鲨鱼特征："鲨鱼有什么特别的地方？它的尾巴怎么摆动？"幼儿模仿鲨鱼叫声"呜——"，快速进入角色情境。

2.**新课讲授（15分钟）**

（1）**基础动作模仿**：教师示范单臂划水动作："鲨鱼宝宝游泳时，手臂要像小船桨一样向后划水，带动身体前进。"幼儿分组练习，教师巡回纠正"划水时身体要挺直，不要驼背"。

（2）**动作组合训练**：加入摆臂动作："现在我们加上波浪形摆臂，像这样——左摆右摆，尾巴跟着晃！"配合慢速音乐，幼儿练习"划水+摆臂"组合，强调"手臂和腿要协调配合"。

（3）**节奏变化练习**：教师用鼓点控制速度："鼓声快时鲨鱼宝宝快速游，鼓声慢时慢慢游！"幼儿根据"咚咚咚"（快）和"咚——"（慢）调整动作幅度，培养音乐感知力。

3.**实践活动（15分钟）**

（1）**"鲨鱼捕食"游戏**：分组进行，每组5名幼儿扮演鲨鱼，2名幼儿扮演小鱼。教师播放音乐，鲨鱼宝宝需用正确游动动作追逐小鱼，被抓住的小鱼加入鲨鱼队伍。规则要求："必须用学过的划水动作前进，不能跑！"

（2）**"海浪障碍赛"**：用蓝色绸布搭建"海浪通道"，幼儿匍匐爬行通过，模拟鲨鱼穿越珊瑚礁。教师提示："手臂要用力撑地，像小鲨鱼一样灵活！"

（3）**"鲨鱼舞会"**：播放《鲨鱼宝宝》律动歌曲，幼儿自由组合创编动作，教师用手机拍摄精彩片段，实时投屏展示："看！这组宝宝摆臂像彩虹一样美！"

4.**学生小组讨论（5分钟）**

（1）**动作优化问题**："怎样游动才能更快不累？"幼儿回答："手臂要划大圈""腿要蹬水"。

（2）**合作策略**："捕食游戏怎么配合抓小鱼？"回答："一组负责包围，一组负责追击"。

（3）**安全提示**："游戏中要注意什么？"回答："不能推人""要避开障碍物"。

5.**总结回顾（5分钟）**

教师带领幼儿围坐成鲨鱼形状："今天我们学会了什么本领？"引导幼儿复述"划水""摆臂""听音乐变速"。重点强调："正确游动姿势能保护我们的关节，就像鲨鱼宝宝一样健康！"展示实践环节视频，请幼儿自评"我最进步的动作是什么"。最后播放舒缓音乐，幼儿模仿鲨鱼慢速游动回座位，结束课程。

**重难点分析**

-**重点**：鲨鱼游动动作的协调性（划水与摆臂配合）

-**难点**：音乐节奏变化时的动作调整（快慢速度控制）

-**突破策略**：通过游戏化练习（如捕食游戏）强化动作记忆，用鼓点听觉提示降低节奏变化难度。教学资源拓展：1.拓展资源：

（1）绘本资源：《鲨鱼宝宝成长记》《海底运动会》，通过生动画面展示鲨鱼身体特征（如流线型身体、尾鳍结构）及游动姿态，幼儿可观察鲨鱼尾巴摆动的幅度、身体弯曲的弧度，将绘本中的动作与律动课所学动作对应，强化“划水—摆尾”的动作记忆。

（2）儿歌音频：《鲨鱼宝宝游啊游》《海洋节奏歌》，两首儿歌均包含快慢节奏变化（如“鲨鱼宝宝快快游”对应快节奏，“慢慢休息”对应慢节奏），歌词中融入“划水”“摆尾”等动作指令，可用于课后律动巩固，幼儿跟随音乐自主复习动作组合。

（3）道具材料：海洋生物手偶套装（含鲨鱼、小鱼、海龟）、蓝色纱巾（模拟海浪）、塑料呼啦圈（珊瑚礁）、沙锤和铃鼓（模拟海浪声与鲨鱼游动节奏）。手偶可用于角色扮演游戏，纱巾可用于“穿越海浪”动作练习，呼啦圈可布置为障碍物，沙锤、铃鼓用于节奏感知训练。

（4）视频资源：《幼儿趣味海洋动物——鲨鱼的游泳秘密》（3分钟科普短片），以动画形式演示鲨鱼身体结构与游动原理（如尾鳍提供前进动力，身体减少阻力），帮助幼儿理解“为什么鲨鱼游得快”，将科学认知与动作模仿结合。

（5）环境创设材料：蓝色卡纸（海底背景板）、贝壳贴纸、海绵纸（制作水草）。教师可引导幼儿共同布置“海底世界”主题墙，将律动中创编的鲨鱼动作画成简笔画贴在背景板上，强化动作与情境的关联。

2.拓展建议：

（1）家庭律动延伸：家长与幼儿共读鲨鱼绘本后，用床单铺成“大海”，幼儿扮演鲨鱼，家长扮演小鱼，玩“鲨鱼捕食”游戏；用塑料盆装水，放入玩具鲨鱼，幼儿用手指模拟水流方向，观察鲨鱼游动轨迹，模仿“水流—划水”的联动动作。

（2）节奏创编活动：提供不同乐器（如沙锤、木鱼、三角铁），幼儿选择1-2种为《鲨鱼宝宝》儿歌伴奏，尝试用“快敲—慢敲”表现鲨鱼“快速游—慢慢游”的变化，培养音乐节奏感与创造力。

（3）合作游戏升级：siblings或同伴3-5人一组，用蓝色绸布搭成“海浪隧道”，幼儿依次匍匐爬行（模拟鲨鱼穿越珊瑚礁），通过后集体喊口号“鲨鱼宝宝，勇敢前进！”，增强团队协作与规则意识。

（4）日常动作迁移：散步时观察小狗跑、小鸟飞等动物动作，引导幼儿思考“它们的动作和鲨鱼游动有什么不同？”（如小狗是四足交替跑，鲨鱼是身体摆动游），比较不同动物的运动方式，发展观察与分析能力。

（5）艺术表达活动：用超轻黏土制作“鲨鱼宝宝”模型，在鲨鱼尾部粘贴活动卡纸，通过转动卡纸演示“摆尾”动作；或用油画棒画出“鲨鱼律动场景”，标注“划水”“摆尾”等动作名称，加深对动作要领的理解。Xx课后作业：1.填空题：鲨鱼宝宝游泳时，手臂要像小船桨一样向后______。答案：划水

2.简答题：请描述鲨鱼宝宝摆臂的动作要领。答案：左摆右摆，尾巴跟着晃

3.判断题：鲨鱼宝宝在快速游动时，音乐节奏应该快。答案：对

4.应用题：设计一个简单的“鲨鱼捕食”游戏规则。答案：鲨鱼宝宝用划水动作追逐小鱼，被抓住的小鱼加入鲨鱼队伍

5.简答题：在“海浪障碍赛”中，如何通过障碍物？答案：手臂要用力撑地，匍匐爬行

6.填空题：音乐鼓声快时，鲨鱼宝宝要______游动；鼓声慢时，要______游动。答案：快速、慢慢

7.简答题：鲨鱼宝宝在“鲨鱼舞会”中如何创编动作？答案：自由组合，模仿划水和摆臂，加入摆臂像彩虹一样美

8.判断题：鲨鱼宝宝捕食游戏时，可以用跑的动作追赶小鱼。答案：错

9.应用题：如何用蓝色纱巾模拟海浪进行动作练习？答案：手持纱巾摆动，身体跟随晃动，模拟穿越海浪

10.简答题：鲨鱼宝宝游动时，身体姿势要注意什么？答案：身体要挺直