2026年阅读理解中考试卷及答案

2026年阅读理解中考试卷及答案一、现代文阅读（30分）（一）文学类文本阅读（15分）阅读下面的文字，完成14题。《老井》村头那口老井，像一位沉默的老者，见证着村子的兴衰变迁。老井的井口是用粗糙的青石砌成的，井口边缘被岁月磨得光滑圆润。井壁上爬满了青苔，湿漉漉的，仿佛在诉说着古老的故事。井水清澈见底，在阳光的照耀下，波光粼粼。小时候，我最喜欢跟着爷爷去老井打水。清晨，当第一缕阳光洒在村子里，爷爷就会扛着水桶，带着我走向老井。一路上，爷爷会给我讲村子里的故事，那些故事就像老井里的水一样，源源不断。到了老井边，爷爷把水桶系在绳子上，然后慢慢地放入井中。随着绳子的晃动，水桶在井水里溅起一朵朵小小的水花。爷爷用力地拉着绳子，水桶被提了上来，满满的一桶水，在阳光下闪烁着光芒。我总是好奇地趴在井口，往井里张望。井里黑乎乎的，深不见底，仿佛藏着无数的秘密。有时候，我会扔一块小石子下去，听着石子落入水中的声音，“扑通”一声，清脆而响亮。后来，村子里通了自来水，老井渐渐被人们遗忘了。偶尔有人从老井边走过，也只是匆匆一瞥，不再停留。老井变得冷清起来，井口长满了杂草，井壁上的青苔也变得更加浓密。有一年夏天，村子里遭遇了严重的干旱。自来水断了，村民们又想起了老井。人们纷纷来到老井边，排着队打水。老井又恢复了往日的热闹，它像一位无私的母亲，用自己的乳汁哺育着村民们。我也跟着爷爷来到老井边。看着人们忙碌的身影，我心中感慨万千。老井虽然已经不再是人们生活的唯一水源，但它在村民们心中的地位却从未改变。如今，老井依然静静地矗立在村头。它见证了村子的过去，也将陪伴着村子走向未来。它是村子的根，是村民们心中永远的牵挂。1.下列对文章内容的理解，不正确的一项是（）（3分）A.文章开篇将老井比作沉默的老者，生动形象地写出了老井的古老和沧桑。B.小时候“我”跟着爷爷去老井打水，爷爷讲的故事让“我”对老井充满了好奇。C.村子通了自来水后，老井被人们完全遗忘，井口长满杂草，变得十分冷清。D.遭遇干旱时，老井又发挥了作用，体现了它在村民心中的重要地位。2.文中描写老井的井口、井壁和井水有什么作用？（4分）3.请赏析“老井像一位无私的母亲，用自己的乳汁哺育着村民们”这句话。（4分）4.结合文章内容，谈谈你对“它是村子的根，是村民们心中永远的牵挂”这句话的理解。（4分）（二）实用类文本阅读（15分）阅读下面的材料，完成57题。材料一：随着科技的不断发展，人工智能在教育领域的应用越来越广泛。人工智能可以根据学生的学习情况和特点，提供个性化的学习方案。例如，通过分析学生的答题数据，人工智能可以准确地了解学生的知识掌握情况，为学生推荐适合的学习内容和练习题目。此外，人工智能还可以模拟教师进行教学，为学生提供实时的辅导和反馈。材料二：然而，人工智能在教育领域的应用也面临着一些挑战。一方面，人工智能技术还不够成熟，可能会出现一些错误或不准确的情况。另一方面，人工智能无法完全替代教师的作用。教师不仅是知识的传授者，更是学生的引导者和情感支持者。在与学生的互动中，教师可以给予学生更多的关怀和鼓励，这是人工智能无法做到的。材料三：为了更好地发挥人工智能在教育领域的作用，需要加强人工智能与教师的合作。教师可以利用人工智能提供的数据分析和个性化学习方案，更好地了解学生的需求，调整教学策略。同时，人工智能也可以辅助教师进行教学，提高教学效率和质量。5.下列对材料内容的理解，正确的一项是（）（3分）A.人工智能在教育领域的应用已经非常成熟，能够完全替代教师的作用。B.人工智能可以根据学生的学习情况和特点，提供个性化的学习方案。C.人工智能技术不会出现错误或不准确的情况。D.教师在教育中只起到知识传授的作用，不需要给予学生情感支持。6.人工智能在教育领域的应用面临哪些挑战？（6分）7.如何更好地发挥人工智能在教育领域的作用？（6分）二、古诗文阅读（20分）（一）文言文阅读（15分）阅读下面的文言文，完成811题。《岳阳楼记》（节选）范仲淹庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千，此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空，日星隐曜，山岳潜形，商旅不行，樯倾楫摧，薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？8.下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）（3分）A.属予作文以记之属：同“嘱”，嘱托B.前人之述备矣备：完备C.薄暮冥冥薄：迫近D.微斯人，吾谁与归微：微小9.下列句子中“之”的用法与其他三项不同的一项是（）（3分）A.此则岳阳楼之大观也B.览物之情，得无异乎C.属予作文以记之D.予尝求古仁人之心10.用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯。（2）不以物喜，不以己悲。11.文中“迁客骚人”的“览物之情”与“古仁人之心”有什么不同？（5分）（二）古诗词阅读（5分）阅读下面的古诗词，完成1213题。《天净沙·秋思》马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。12.下列对这首元曲的理解，不正确的一项是（）（2分）A.这首元曲描绘了一幅凄凉的秋景图，表达了诗人的思乡之情。B.“枯藤老树昏鸦”一句，通过描写枯藤、老树、昏鸦等景物，营造了一种萧瑟、凄凉的氛围。C.“小桥流水人家”一句，描绘了一幅温馨、宁静的画面，与诗人的思乡之情形成了鲜明的对比。D.“断肠人在天涯”一句，直接抒发了诗人的思乡之情，表达了诗人漂泊在外的孤独和痛苦。13.请从炼字的角度赏析“古道西风瘦马”中“瘦”字的妙处。（3分）答案与解析一、现代文阅读（一）文学类文本阅读1.答案：C解析：文章中说“村子里通了自来水，老井渐渐被人们遗忘了”，并不是“完全遗忘”，C选项表述过于绝对，所以不正确。2.答案：文中描写老井的井口、井壁和井水，生动形象地展现了老井的外观特点，体现了老井的古老和沧桑。同时，也为下文描写老井在不同时期的作用和人们对老井的情感做了铺垫。解析：描写井口、井壁和井水属于环境描写，环境描写一般有渲染气氛、烘托人物心情、为下文做铺垫等作用。这里通过对老井外观的描写，展现了其古老的特点，也为后文老井在不同阶段的经历和人们对它的情感变化埋下伏笔。3.答案：这句话运用了比喻的修辞手法，将老井比作无私的母亲，把井水比作乳汁，生动形象地写出了老井在干旱时为村民提供水源的无私奉献精神，表达了村民对老井的感激之情。解析：赏析句子可以从修辞手法、表现手法、表达效果等方面入手。这里使用比喻的修辞手法，使老井的形象更加生动，突出了老井对村民的重要意义。4.答案：老井见证了村子的兴衰变迁，是村子历史的象征。它在过去为村民提供了生活用水，在干旱时又发挥了重要作用，是村民生活的重要保障。同时，老井也承载着村民们的回忆和情感，是他们心中永远的牵挂。所以说老井是村子的根，是村民们心中永远的牵挂。解析：理解句子的含义要结合文章的主旨和具体内容。老井在村子里有着重要的地位，它与村子的发展和村民的生活紧密相连，因此成为了村子的象征和村民情感的寄托。（二）实用类文本阅读5.答案：B解析：A选项，材料二中明确提到“人工智能无法完全替代教师的作用”，所以A错误；C选项，材料二中说“人工智能技术还不够成熟，可能会出现一些错误或不准确的情况”，C错误；D选项，材料二中提到“教师不仅是知识的传授者，更是学生的引导者和情感支持者”，D错误。B选项与材料一内容相符，所以正确。6.答案：人工智能在教育领域的应用面临两方面挑战。一方面，人工智能技术还不够成熟，可能会出现一些错误或不准确的情况；另一方面，人工智能无法完全替代教师的作用，教师不仅是知识的传授者，更是学生的引导者和情感支持者，在与学生的互动中，教师可以给予学生更多的关怀和鼓励，这是人工智能无法做到的。解析：答案直接从材料二中提取相关信息进行整合即可。7.答案：为了更好地发挥人工智能在教育领域的作用，需要加强人工智能与教师的合作。教师可以利用人工智能提供的数据分析和个性化学习方案，更好地了解学生的需求，调整教学策略。同时，人工智能也可以辅助教师进行教学，提高教学效率和质量。解析：答案依据材料三的内容进行总结概括。二、古诗文阅读（一）文言文阅读8.答案：D解析：“微斯人，吾谁与归”中“微”是“如果没有”的意思，不是“微小”，所以D选项解释错误。9.答案：C解析：A、B、D选项中的“之”都是助词，可译为“的”；C选项中的“之”是代词，指代“这件事”，所以用法与其他三项不同。10.答案：（1）（洞庭湖）连接着远方的山脉，吞吐着长江的水流，水势浩大，宽阔无边。（2）不因外物好坏和自己得失而或喜或悲。解析：翻译句子时要注意重点字词的解释和特殊句式的处理。（1）句中“衔”“吞”“浩浩汤汤”“横无际涯”等字词要准确翻译；（2）句是互文的修辞手法，翻译时要注意。11.答案：“迁客骚人”的“览物之情”是因外物的好坏和自己的得失而或喜或悲，他们以物喜，以己悲；而“古仁人之心”是“不以物喜，不以己悲”，他们无论身处何种境地，都能保持一种豁达的心态，“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”，以天下为己任。解析：通过对文中相关内容的分析，对比“迁客骚人”和“古仁人”在面对不