第24课《唐诗三首》之三《卖炭翁》课件统编版八年级语文下册

卖炭翁学习目标1.了解白居易及诗歌的写作背景，积累文中重点词语的意思。2.反复诵读，体会本诗运用衬托和对比的语言特点，赏析诗歌名句。3.掌握人物描写的方法，借助这些方法分析卖炭翁和宫使的形象.4.感受卖炭翁悲惨的遭遇，体会白居易同情百姓疾苦的情感白居易（772—846），字乐天，晚年号香山居士，祖籍太原（今属山西），唐代伟大的现实主义诗人，是“新乐府运动”的倡导者，他与元稹共同倡导“新乐府运动”，并称“元白”。主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。有“诗魔”和“诗王”之称。其诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗。代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《琵琶行》等。走近作者本诗选自《白居易集》卷四(中华书局1979年版)。这是诗人创作的组诗《新乐府》五十首中的第三十二首。诗人有自注云:“《卖炭翁》,苦宫市也。”唐德宗贞元末，宫中派宦官到民间市场强行低价买物,名为“宫市”,实为掠夺。白居易写作《新乐府》是在元和初年,那时正是“宫市”为害最大的时候。他对“宫市”十分了解,对人民有深切的同情,所以才能写出这首感人至深的《卖炭翁》,深刻地揭露了“宫市”的腐败本质。背景资料两鬓苍苍

辗冰辙泥中歇

翩翩两骑

口称敕回车叱牛宫使驱将一丈绫

系向牛头bìncāngniǎnzhé

xiē

piānpiānjìchì

chìjiāng

língjì

卖炭翁，伐薪/烧炭/南山中。满面/尘灰/烟火色，两鬓/苍苍/十指黑。卖炭/得钱/何所营？身上/衣裳/口中食。可怜/身上/衣正单，心忧/炭贱/愿天寒。夜来/城外/一尺雪，晓驾/炭车/辗冰辙。牛困/人饥/日已高，市南/门外/泥中歇。

翩翩/两骑/来是谁？黄衣/使者/白衫儿。手把/文书/口称敕，回车/叱牛/牵向北。一车炭，千余斤，宫使/驱将/惜不得。半匹/红纱/一丈绫，系向/牛头/充炭直。

有感情地朗读课文，注意节奏和停顿。整体感知疏通文意卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。有位卖炭的老翁，在终南山砍柴烧炭。他满脸灰尘，显出被烟熏火燎的颜色，两鬓头发灰白，十个手指头也因烧炭变得很黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。卖炭得到的钱做什么用？买身上穿的衣裳和嘴里吃的食物。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。哀怜他身上只穿着单薄的衣服，心里却担心炭贱卖不出去。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日益高，市南门外泥中歇。夜里城外下了一尺厚的大雪，天刚亮，老翁驾着炭车轧着冰冻的车辙往集市赶去。翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。那趾高气扬地骑着两匹马来的人是谁？是皇宫内的宫使和宫使的手下。公使手里拿着公文，嘴里说着皇帝的命令，掉转车头，吆喝着赶着牛朝皇宫走去。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。一车炭，一千多斤，宫使们硬是要赶着走，老翁吝惜不得。那两人把半匹红纱和一丈绫，朝牛头上一挂就充当买炭的钱了。这首诗讲述了一个什么样的故事，表现了作者什么样的情感？赏析诗歌这首叙事诗通过对卖炭翁烧炭、卖炭及炭被掠夺的叙述,深刻地揭露了“宫市”的腐败本质,对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击,表达了诗人对劳动人民的深切同情。

诗歌塑造了“卖炭翁”和“宫使”两个人物形象。分别找出描写这两个人物的句子，分析其形象特点（可结合人物描写方法、关键字词和相关情节）。感悟形象

请同学们用如下句式来描述：从“”，我读到了一个

的卖炭翁，作者运用______________来塑造人物形象的。从“”，我读到了一个

的宫使，作者运用______________来塑造人物形象的。卖炭翁的形象满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。年岁已高烧炭艰辛生活困苦

外貌描写可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。

生活困苦、艰辛

心理描写夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。

牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

路远、雪厚、车重、人苦运炭的艰难动作描写一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。

虽然舍不得，却无可奈何

心理描写翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。

横冲直撞趾高气昂

外貌描写手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。

霸道凶残

蛮横无理

动作描写品味写法牛困人饥翩翩两骑一车炭，千余斤半匹红纱一丈绫劳动者与掠夺者境遇的悬殊

宫使掠夺的残酷

对比对比品