初一上语文期末试卷及答案

初一上语文期末试卷及答案

1.给加点字注音。（2分）

倾听（）领略（）

2.根据拼音写汉字。（2分）

并di之花（）shiX（）

3.在文段中的括号里选择恰当的词语填空，所填的词语应是。（1分）

4.结合语境，解释“石破天惊”的意思。（1分）

5.阅读诗歌，根据要求填空。（4分）

①弱小的草啊，骄傲些吧，只有你普遍地装点了世界。

②人类啊，相爱吧，我们都是长行的旅客，向着同•的归宿。

③成功的花，人们只惊羡她现时的明艳！然而，当初她的芽，浸透了奋斗的

泪泉，洒遍了牺牲的血雨。

上面的诗句包含丰富的感情，充满人生的哲理，选自的作品是、

,作品的主题是：，

6.默写（10分）

A、乡书何处达？。

B、最爱湖东行不足，。

C、，禅房花木深。

D、，却话巴山夜雨时。

E、无可奈何花落去，。

F、子夏日：“，，仁在其中矣。”

G、知不足，，知困。

H、春天像健壮的青年，，领着我们上前去。

二、阅读（50分）

（一）《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》（4分）

李白

杨花落尽子规啼，诩道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

7.一个“过”字看似简单，实则内涵丰富，请结合诗句做简要赏析。（2分）

8.“杨花”，“子规”，“明月”是诗人表达情感的三种意境，请选任意

一种做简要分析。（2分）

（二）（14分）

沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，

求石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。棹数小舟，曳铁钳，寻十余里，无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理。是非木柿，岂能为暴涨

携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠

乎？”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性

松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水史啮沙为坎穴。渐激渐深，至石

之半，石必倒掷坎穴中，如是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣，求

之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？”如其言，果得于数里外。然则天下之事,

但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

9.解释下列句中加点的字。（4分）

（1）山门圮干河12）棹数小舟

（3）不亦颠乎？[4）转转不已

10.用现代汉语翻译下面句子。（4分）

（1）求石兽于水中。

（2）尔辈不能究物理。

11.讲学家和老河兵都说到了“石性坚重，沙性松浮”，但他们对沉在河中

的石兽做出的结论是完全不同的。讲学家据此得出的最终结论是，

;老河兵的最终结论是，

。（4分）

12.你从这则故事中得到怎样的启示。（2分）

（三）（16分）

“我要派我诚实的老大臣到织工那儿去。”皇帝想，“他最能看出这布料是

什么样子，因为他很有理智，就称职这点说，谁也不及他。”

这位善良的老大臣来到那两个骗子的屋子里，看见他们正在空织布机上忙碌

地工作。

“愿上帝可怜我吧！”老大臣想，他把眼睛睁得特别大，“我什么东西也没

有看见！"但是他没敢把这句话说出口来。

那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机问他花纹是不是很美丽，

色彩是不是很漂亮。可怜的老大臣眼睛越睁越大，仍然看不见什么东西，因为的

确没有东西。

“我的老天爷！”他想，“难道我是愚蠢的吗?我从来没有怀疑过自己。这一

点决不能让任何人知道，难道我是不称职的吗？不成!我决不能让人知道我看不见

布料”

“哎，您一点意见也没有吗？”一个正在织布的骗子说。

“哎呀，美极了！真是美极了！”老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔细地看，

“多么美的花纹！多么美的色彩!是的，我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。”

“嗯，我们听了非常高兴。”两个骗子齐声说。于是他们就把色彩和稀有的

花纹描述了一番，还加上些名词。老大臣注意地听着，以便回到皇帝那儿可以照

样背出来。事实上他也这样做了。

这两个骗子又要了更多的钱，更多的生丝和金子，说是为了织布的需要，他

们把这些东西全装进了腰包。

13.“这一点绝不能让任何人知道”中的“这一点”是指什么？（2分）

14.“老大臣一边说，一边从他的眼镜里仔组地看"，你能揣摩老大臣此时

的心里活动吗？（4分）

15.选段细腻的表现出老大臣的内心活动过程，请用恰当的词语概括他心理

的变化过程。（2分）

担心——（）——（）

16.选段中这位“诚实的老大臣”究竟是怎样的一个人？（4分）

17.请你将下面的句子改写成人物的直接描写。（4分）

那两个骗子请他走近一点，同时指着那两架空织布机，问他：“花纹是不是

很美丽，色彩是不是很漂亮。

（四）两角钱（16分）

有时只是举手之劳，就能帮助别人，但我们对好多举手之劳的事情却总是熟

视无睹，而不愿意伸出手来。

那天下午，我去邮局寄信，人很多，大多是在附近工地干活的民工，才想到

是他们发工资的日子，在给远在千里之外的家里寄钱。

我寄了一摞子信件，最后算邮费，掏光了衣袋里所有的零钱，还差两角钱。

我只好掏出一张一百元的票子，请柜台里的女服务员找。她没有伸手接，望了望

我，面色不大好看。为了两角钱要找一百元的零头，这确实够麻烦的，难怪她不

大乐意。

我下意识弯腰又翻裤兜的时候，和一个男孩子的目光相撞。他穿着满是尘土

的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。

我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪

的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像

那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。这更让我感到奇怪了。

没有，裤袋也翻遍了，确实找不出两角钱。我只好把那张一百元的票子又递

了上去，服务员还是没有按，说了句；你再找找，这才两角饯还没有呀。可我确

实没有啊，我有些气，和她差点没吵起来。

这时候，我的衣角被轻轻拉了一下，回头一看，是那个男孩子。我看见他的

手从裤袋里掏了出来，手心里攥着两角钱：“我这里有两角钱。”说完这句外乡

口音很重的话，他羞涩地脸红了。原来刚才他一直想帮助我，只是有些犹豫，是

怕我拒绝，还是怕两角钱有些太不值得?我接过钱，有些皱巴巴的，还带有他手

心的温热，虽然只有两角钱，我还是谢了他。他微微地一笑，只是脸更有些发红

了，真是一个可爱的孩子。

寄完信，我去附近的超市买东西，破开了那一百元的票子，有了足够的零钱。

我又回到邮局里，不过，那时已是落日的黄昏，不知那个孩手还在不在?我想如

果那个孩子还在，应该把钱还给他。

他还真的在那里，还站在柜台的角旁，那些民工还没有汇完钱，他是在等着

大人们一起回去。我向他走了过去，他看见了我，冲我笑了笑，因为有了那两角

钱，我们成了熟人，他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明的那种感觉。

走到他的身边，我打消了还那两角钱的念头。我不知道这样做对不对，但看

到他那样的笑，总觉得他是在为自己做了一件帮助人的好事，才会这样的开心。

能够帮助人，而且是举手之劳的事情，尤其是帮助了一个看起来比自己大许多的

大人，心里总会产生一种美好的感觉吧。我当时就这样想，干嘛要打破孩子这样

美好的感觉呢?一句谢谢，比归还两角钱，也许更重要吧?我轻轻地抚摸了一下他

的头，问了问：“还没有走呀？"然后，我再次郑重地向他说了声：“谢谢你啊！”

他的脸上再次绽放出笑容。

以后，我多次去过那家邮局，再也没有见过那个孩子，但我怎么也忘不了他。

他让我时时提醒自己，面对一些举手之劳的事情，能够伸出手来去帮助他人，

定要伸出手来。

18.用自己的话简要概括文章的主要内容。［3分）

19.试从人物描写的角度（神态描写、动作措写、外貌描写，任选其中两

种），对文中画线句子进行具体分析。（4分）

20.结合具体语境，理解“他的笑容让我感到一种天真的亲切，很干净透明

的那种感觉”中“干净透明”的含义。（2分）

21.“我”原想把钱还给男孩子，后面又打消了还那两角钱的念头，这是为

什么？（2分）

22.文中最后写到男孩子的脸上“再次绽放出笑容”。请写出男孩子此刻的

心理活动。（2分）

23.男孩子帮助“我”的仅仅是两角钱，请结合全文谈谈为什么“我怎么也

忘不了他”？（3分）

三、作文（50分）

24.在成长的道路上，总有一些事会让我们终身难忘，每一次的经历都会让

我们长大一点。请自选角度，以“那一件事，让我长大”为题，写一篇不少于

600字的记叙文。

要求①有感而发，说真话，抒真情。②要有具体的情节。③文中不得出现真

实的校名、地名、人名，

二、（一）7、“过五溪”，点名王昌龄跋涉穷山恶水，既表现了王昌龄跋

涉之苦，又表达了李白对王昌龄安危的深切关怀之情，力透纸背。8、杨花：漫

天飞舞，漂泊无定，渲染烘托了暮春的特定节令和环境，也向往着飘零之感和离

别之痛。

子规：（杜鹃鸟）的叫声是不如归去。这一声声凄厉的鸣叫更渲染出离别的

悲情。

明月：诗人以拟人化的手法写月，赋予月亮以人的特性，诗人把满腔的思念

和悲愁托付给普照寰宇的明月，带给远隔千里的友人。

（三）13、“这一点”是指没有看到美丽的布料的事实。14、示例：我得镇

静，不能露出破绽，先假装仔细观看的样子，再胡乱地赞美几句。15、犹豫坚定

16、他是一个明哲保身、曲意逢迎、胆小怕事、自欺欺人的人。17、示例：一个

骗子恭敬地对老大臣说：“尊敬的大臣，请您走近些，欣赏我们编制的世界上最

美丽的布料。”“您看着花纹多美丽啊，您再看，这色