人教版小学语文二年级下册《小马过河》备课

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《小马过河》备课PPT////102.

初读感知First

Reading05.

道理探究Moral

Inquiry08.

作业布置Honework03.

精读感悟Intensive

Reading06.

拓展延伸Extension09.

教学反思Reflection01.

课文导入Introduction04.

角色分析Character

Analysis07.

板书设计Blackboard

Design目

录

CONTENTS

今天的新朋友看!图片里有一只可爱的小马。今天，我们要学习的课文就是关于它的故事——《小

马

过

河》

思考与分享同学们，在我们的日常生活中，大家一定遇到过各种各样的困难吧?当你遇到困难时，你是怎么想的?又是怎么解决

的呢?课文导入

聆听故事·

播放课文音频，或者由老师进行范读。·

请同学们闭上眼睛，仔细聆听，感受故事的

氛围

。

思考问题·

小马为什么要过河?它的目的是什么?·

在过河的过程中，它遇到了什么困难?初读感知——听故事，想问题初读感知——学习生字词棚

(péng

)组词：草棚、牛棚更多生字加油站浅

(qiǎn)深浅、浅色深

(shēn)

深水、深处驮

(tuó)

组词：驮运、驮东西突

(tū)突然、突出惊

(jīng)惊喜、惊讶磨

(mò)组词：磨坊、石磨似

(si)相似、似乎蹄

(tí)马蹄、猪蹄挡

(dǎng

)组词：挡住、阻挡人物品质从小马帮妈妈做事可以看出，他是一个懂事、孝顺且能干的好孩子。过河原因小马主动帮妈妈把麦子驮到磨坊去，这是他需要过河的直接原因。学习段落重点研读课文第1-3自然段，了解故事发生的背景和开端。精读感悟——故事的起因词义理解理解“为难”的含义：指感到难以应付，不知道该怎么办才好。心理活动分析面对小河，小马内心充满了为

难与犹豫，不知道是否该过河课文研读重点学习第4自然段，跟随小马

的脚步，走进故事的关键情节精读感悟——遇到小河词句理解结合上下文，理解“水很浅，刚没小腿”这句话的含义及其背后的依据。重点研读课文第5自然段，深入理解小马过河前的心理活动。课文定位

对话与语气分析小马与老牛的对话，引导学生

读出老牛那种沉稳、肯定的语气。精读感悟——询问老牛精读感悟：松鼠阻拦锁定目标段落重点研读课文第6自然段，了解松鼠出现的情节。分析对话细节深入分析小马与松鼠的对话，体会角色的心理活动。朗读语气指导引导学生读出松鼠急切、担忧的语气，理解“深得很哩

!”的含义。行为选择：回家问妈妈在无法判断的情况下，小马决定放弃尝试，跑回家去请教妈妈，寻求正确的答案。心理活动：更加为难与矛盾听了松鼠的话后，小马不知所措，既不敢过河，又觉得老牛的话不对，内心充满了矛盾。学习目标：精读第7自然段仔细阅读课文第7自然段，找出描写小马动作和神态的关键词句。精读感悟

—

—

再次为难请同学们打开课本，翻到对应页码,重点学习课文的第8自然段，这是故事的转折点。分析小马与妈妈的对话，体会妈妈说话时亲切、语重心长的语气，尝试有感情地朗读。精读感悟——妈妈的教导深刻理解：“光听别人说，自己不

动脑筋，不去试试，是不行的。”锁定段落

品读对话感悟道理课文学习：第9自然段重点研读小马尝试过河的过程，分析他从犹豫到实践的心

理变化。情感：体会成功的喜悦引导学生感受小马克服困难后的成就感，理解实践带来的

快乐与自信。分析：尝试与结果小马小心翼翼地蹚过了河，发现河水既不深也不浅，最终

成功到达了对岸。理解：核心含义理解“河水既不像老牛说的那样浅，也不像松鼠说的那样

深”:判断事物需要结合自身实际，实践出真知。精读感悟——成功过河小马·懂事能干，善于思考·遇到困难勇于尝试松鼠·

热心肠，关心他人·

因体型差异而过度担忧老牛·

性格沉稳，经验丰富·

乐于助人，给出建议妈妈·聪明智慧，处事冷静·善于引导孩子独立思考角色分析思考讨论读完这个故事，大家想一想：这个故事告诉我们什么道理?道理总结遇到问题时，我们要学会：·

自己动脑筋思考，不盲从·

不要只听别人说，要亲自去试一试·

只有实践，才能找到正确的答案道理探究分享生活经历回忆一下，在你的生活中有没有遇到过像“小马过河”一

样让你犹豫不决、不知道该怎么办的难题?分享解决方法当时你是怎么做的?是勇敢尝试，还是寻求帮助?结果怎

么样?和大家分享一下你的经验吧!拓展延伸——联系生活拓展延伸

故事续编发挥想象，续写故事

示例场景：回家的路小马成功过河后，故事并没有结束。请大家发挥奇思妙想，想一想小马还会遇到什么新的挑战?

它会如何运用智慧解决问题?小马把麦子送到磨坊后，在回家的路上突然下起

了大雨，河水上涨了。它会选择等待雨停，还是尝试寻找新的路线?它会想起妈妈的话吗?老牛(高大)

松鼠(矮小)河水很浅，刚没小腿

河水很深，会淹死的小马&妈妈动脑筋试一试，实践出真知板书设计：小马过河任务一：分享故事回家后，把《小马过河》的故事生动地讲给爸爸妈妈昕，记得模仿故事里的角色哦!

任务二：创意绘画发挥你的想象力，画一画你心目中的小马过河的场景，可以涂上你喜欢的颜色。

任务三：生活思考想一想，在我们的生活中，还有哪些事情需要我们像小马一样，亲自去尝试才能知道答案?今天的课后作业成功之处·

采用多种互动教学法，课堂氛围