2020滕州初中语文面试全题型押题题库及标准答案

2020滕州初中语文面试全题型押题题库及标准答案

一、单项选择题（总共10题，每题2分）1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）A.确凿（záo）骊歌（lí）撺掇（cuān）气冲斗牛（dǒu）B.菜畦（qí）讪笑（shàn）炽痛（zhì）戛然而止（jiá）C.嫉妒（jì）彷徨（páng）亘古（gèn）参差不齐（cī）D.归省（xǐng）澎湃（pài）祈祷（qǐ）鞠躬尽瘁（cuì）2.下列词语中，没有错别字的一项是（）A.懊悔屏嶂鞠躬尽瘁妇孺皆知B.撺掇撺掇锋芒毕露一拍即合C.撺掇撺掇鞠躬尽瘁一拍即合D.撺掇撺掇鞠躬尽瘁一拍即合3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常迟到，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.他的写作水平明显提高了。5.下列文学常识表述有误的一项是（）A.《从百草园到三味书屋》出自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，文章通过描写百草园和三味书屋的生活，表现了儿童热爱大自然、追求自由快乐的心理。B.《最后一课》的作者是法国作家都德，文章以普法战争为背景，表现了法国人民的爱国情感。C.《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，它叙述了木兰女扮男装、代父从军的故事。D.《资治通鉴》是北宋史学家司马光主持编纂的一部编年体通史巨著，记载了从战国到五代共1362年间的史事。6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（比喻）B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）7.下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是（）A.杨花/落尽/子规啼，闻道/龙标/过五溪。B.我寄/愁心/与明月，随君/直到/夜郎西。C.客路/青山/外，行舟/绿水/前。D.夕阳/西下，断肠人/在/天涯。8.下列对诗歌理解有误的一项是（）A.《次北固山下》中“海日生残夜，江春入旧年”蕴含着新事物必将取代旧事物的哲理。B.《天净沙·秋思》通过描绘秋天黄昏的景色，表达了游子的思乡之情。C.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人将明月人格化，抒发了对友人的牵挂和思念之情。D.《观沧海》中“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描写了大海的真实景象，表现了大海的雄伟壮阔。9.下列句子中，标点符号使用正确的一项是（）A.他看上去三、四十岁，苹果脸，短发，一副菜农打扮。B.我北来后，他写了一信给我，信中说道：“我身体平安，惟膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”C.“不行，”程老师干干脆脆地回答：“不行。你的嗓子沙哑得厉害，念不好。”D.他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”10.下列关于名著的表述，不正确的一项是（）A.《骆驼祥子》中，祥子最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车，但他的希望一次又一次破灭，最后他变成了一个自私、懒惰、狡猾、爱占便宜的行尸走肉。B.《钢铁是怎样炼成的》中，保尔在朱赫来的影响下，走上了革命道路。C.《简·爱》中，简·爱最终回到了双目失明的罗切斯特身边，与他过上了幸福的生活。D.《水浒传》中，“智取生辰纲”的组织者是晁盖，策划者是吴用。二、填空题（总共10题，每题2分）1.《论语》中阐述学习与思考关系的句子是：______，______。2.曹操《观沧海》中表现诗人博大胸怀的句子是：______，______；______，______。3.王湾《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：______，______。4.马致远《天净沙·秋思》中直接抒发游子思乡之情的句子是：______，______。5.《春》的作者是______，原名______，字______，江苏扬州人，现代散文家、诗人、学者。6.《济南的冬天》的作者是______，原名______，字______，北京人，满族，作家。代表作有小说《______》《______》，话剧《______》《______》等。7.《从百草园到三味书屋》的作者是______，原名______，字______，浙江绍兴人，伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《______》《______》，散文集《______》，杂文集《______》等。8.《最后一课》的作者是______国作家______，文章以______为背景，表现了法国人民的爱国情感。9.《木兰诗》中描写木兰奔赴战场的矫健雄姿的句子是：______，______。10.《孙权劝学》选自《______》，该书是北宋史学家______主持编纂的一部编年体通史巨著，记载了从战国到五代共1362年间的史事。三、判断题（总共10题，每题2分）1.“他饿得都可以把一头大象给吃了。”这句话运用了夸张的修辞手法。（）2.“他像一只小鸟一样快乐。”这句话运用了比喻的修辞手法。（）3.《论语》是儒家经典著作之一，是孔子的弟子及再传弟子关于孔子言行的记录。（）4.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集。（）5.《繁星》《春水》是现代女作家冰心创作的诗集，这些诗的主题大致包括三个方面：对母爱与童真的歌颂、对大自然的崇拜和赞颂、对人生的思考和感悟。（）6.《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编，相传为伊索所作。（）7.《皇帝的新装》的作者是丹麦作家安徒生，他的代表作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》等。（）8.《天上的街市》的作者是郭沫若，他是中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、古文字学家。（）9.《女娲造人》是一篇神话传说，它反映了古代劳动人民对人类起源的探索和想象。（）10.《蚊子和狮子》告诉我们：任何时候都要谦虚谨慎，不能骄傲自满。（）四、简答题（总共4题，每题5分）1.请简要分析《春》中“吹面不寒杨柳风”这句诗的作用。2.请概括《从百草园到三味书屋》中百草园的特点。3.请分析《最后一课》中韩麦尔先生的人物形象。4.请说说《木兰诗》中木兰的人物形象。五、讨论题（总共4题，每题5分）1.对于初中生来说，应该如何提高语文学习的兴趣？2.在语文教学中，应该如何培养学生的阅读能力？3.结合实际，谈谈你对“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”这句话的理解。4.请讨论在语文教学中，如何引导学生进行写作训练。答案一、单项选择题1.A解析：B项“炽痛”的“炽”应读“chì”；C项“嫉妒”的“嫉”应读“jí”；D项“祈祷”的“祈”应读“qí”。2.B解析：A项“屏嶂”应写作“屏障”；C项和D项重复，且没有错别字；B项正确。3.C解析：A项“不可救药”指病已重到无法用药医治的程度，比喻已经到了无法挽救的地步，用在此处程度过重；B项“随声附和”指自己没有主见，别人怎么说，就跟着怎么说，含贬义，用在此处不恰当；C项“骇人听闻”指使人听了非常吃惊、害怕，使用恰当；D项“高谈阔论”指漫无边际地大发议论，多含贬义，用在此处不恰当。4.D解析：A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”；D项没有语病。5.D解析：《资治通鉴》记载了从战国到五代共1362年间的史事，而不是从春秋到五代。6.B解析：A项运用了拟人的修辞手法；C项运用了拟人的修辞手法；D项运用了反复和拟人的修辞手法。7.B解析：正确的朗读节奏应为“我寄愁心/与明月，随君直到/夜郎西”。8.D解析：“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”是诗人的想象，不是描写大海的真实景象。9.B解析：A项相邻两个数字表示约数时，中间不用顿号，应删去“三、四十岁”中的顿号；C项“程老师干干脆脆地回答”后面的冒号应改为逗号；D项正确。10.C解析：简·爱最终回到了双目失明、失去一条胳膊的罗切斯特身边，与他过上了幸福的生活。二、填空题1.学而不思则罔，思而不学则殆2.日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里3.海日生残夜，江春入旧年4.夕阳西下，断肠人在天涯5.朱自清；自华；佩弦6.老舍；舒庆春；舍予；《骆驼祥子》；《四世同堂》；《茶馆》；《龙须沟》7.鲁迅；周树人；豫才；《呐喊》；《彷徨》；《朝花夕拾》；《坟》《热风》等8.法；都德；普法战争9.万里赴戎机，关山度若飞10.《资治通鉴》；司马光三、判断题1.√2.√3.√4.√5.√6.√7.√8.√9.√10.√四、简答题1.“吹面不寒杨柳风”这句诗的作用主要有：一是引用诗句增添了文章的文化底蕴和文学色彩；二是生动形象地写出了春风的温暖、柔和的特点，从触觉角度表现了春风的宜人；三是自然地引出下文对春风中各种景物的描写，如鸟儿、牧童短笛等，使文章过渡自然，结构严谨。2.百草园的特点有：景色美丽，有碧绿的菜畦、高大的皂荚树、紫红的桑椹等，色彩丰富；充满趣味，有好玩的斑蝥、会弹琴的油蛉、可以摘食的桑椹等；富有生机，有鸣蝉长吟、黄蜂肥胖、叫天子窜向云霄等，呈现出一片生机勃勃的景象。3.韩麦尔先生是一位热爱祖国、恪尽职守、富有责任感的教师形象。他在最后一课中，穿上了礼服，体现出对这堂课的重视和对祖国语言的尊重；他对学生循循善诱，耐心教导，即使内心悲痛也依然认真授课；他在最后时刻，表现出了对祖国深深的眷恋和不舍，通过他的言行，展现了法国人民的爱国情怀。4.木兰是一个勤劳善良、坚毅勇敢、不慕名利的巾帼英雄。她在家时勤劳织布，当父亲面临征兵时，毅然决定替父从军，体现出她的勇敢和担当；在战场上，她奋勇杀敌，立下赫赫战功；战后她拒绝高官厚禄，选择回家与家人团聚，展现出她不慕名利的品质。五、讨论题1.对于初中生提高语文学习兴趣，可以从以下方面着手。一是结合生活实际，将语文知识与生活中的趣事、热点联系起来，如用诗词描述生活场景。二是开展多样化的活动，如举办诗词朗诵会、课本剧表演等，让学生在活动中感受语文的魅力。三是推荐有趣的书籍，如《西游记》《鲁滨逊漂流记》等，激发学生的阅读兴趣。四是鼓励学生进行创作，如写日记、小小说等，让他们体验到创作的乐趣和成就感。2.在语文教学中培养学生阅读能力，首先要激发学生的阅读兴趣，推荐适合的书籍，开展读书活动。其次，教给学生阅读方法，如精读、略读、浏览等，让学生学会提取关键信息。再者，引导学生做好阅读笔记，积累好词好句，加深对文章的理解。最后，组织阅读讨论，让学生分享自己的阅读感受和体会，提高思维能力和表达能力。3.“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分”这句话深刻地揭示了语文的重要性。从交际方面看，人们通过语文进行交流沟通，无论是日常对话、工作汇报还是书面表达，都离不开语