《铁肩担道义》课后练习指导

1/4《铁肩担道义》课后练习指导(1)第一题命题意图及参考答案。命题意图：考查学生体验文本情感内涵的能力与水平。参考答案：李大钊在死亡面前表现出的无私无畏的气概，来自他对马克思主义的信仰，也来自他对人生的透彻认识。虽然最后也是唯一一次见到自己的妻子女儿时，李大钊没有说一句话，但是他的内心对亲人是饱含真情的。传记里提到他“静静地看了看她们”，在镇定与沉默中含有关怀与保护之意。他相信他的亲人能理解自己，理解自己的事业，他的这种镇定与沉着，其实是寓浓情于平淡之中的。(2)第二题命题意图及参考答案。命题意图：考查学生思考哲理问题的能力与水平。参考答案：课文中提到李大钊思考生死问题的文字有很长一部分：“在他看来，一个人的生命不过是宇宙那川流不息的大实在和那宇宙无限的青春的一部分。“他在1920年时写下的一篇散文中说道：死与生同是全生命的一部，生死相间(即相交替)，才成无死无终的大生命，死同生一样是大自然中的自然的现象。对于自然的现象的“生”，既不感什么可以恐怖；那么，对于自然的现象的“死”，也不应该感什么可以恐怖。我们直可以断定死是没有什么可以恐怖的。死既与生同是自然的现象，那么死如果是可悲哀的，生也是可悲哀的；死如果是有痛苦的，生也是有痛苦的。生死相较，没有多大的区别。“他认为，人的乐生怕死，是由于有一种‘依恋’的‘隋性’：由旧居迁到新居，总不免留恋故居，其实新居未必比旧居有什么不好；‘冬天早起，临行冷水浴，望见冷水总觉得有些战栗。跳入其中，沐浴顷刻，也还有一种的佳境。出浴后，更觉得严寒的空气与春风一样和暖。人对于死依恋生，也是一样的心理。’“对于生死这样的豁达，对于死甚且有‘跳人其中，也还有一种的佳境’的想像，使他勇敢地面对人生，更勇敢地面对死亡。不过，诚如人们所熟知的，他并不赞成无谓的死，而是主张发展生命，美化人生。他只是提倡为了真理，为了美好人生的创造才去牺牲。那种牺牲才是一种‘佳境’：人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。因为平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。“这不仅是他的散文、他的诗歌，更是他的观念、信仰、追求!“面对审判，他也许想到了生还的可能，他要为自己，尤其为自己的同志争取生还的机会，因为生存才能继续为他追求的革命事业而斗争。“他也想到了死，他对死亡没有一丝一毫的恐惧，因为死亡会使他和同死的同志们的行为更为壮烈，会使他所从事的革命事业，亦即那革命的、进步的大我生命放射出更加耀眼夺目的光华。”从这些文字里，我们看到李大钊对于生死处之泰然，渴求生命超越的精神。他的慷慨赴死体现了用真理化解生死，用精神赢得不朽的崇高革命境界。(3)第三题命题意图及参考答案。命题意图：考查学生分析课文，提炼有关问题的能力。参考答案：本文使用了以下一些资料：①引用了李大钊在1920年写的《自然与人生》中对于生死问题的论述：“死与生同是全生命的一部，生死相间(即相交替)，才成无死无终的大生命，死同生一样是大自然中的自然的现象。“对于自然的现象的‘生’，既不感什么可以恐怖；那么，对于自然的现象的‘死’，也不应该感什么可以恐怖。我们直可以断定死是没有什么可以恐怖的。“死既与生同是自然的现象，那么死如果是可悲哀的，生也是可悲哀的；死如果是有痛苦的，生也是有痛苦的。生死相较，没有多大的区别。”②引用了《牺牲》中的段落：“人生的目的，在发展自己的生命，可是也有为发展生命必须牺牲生命的时候。因为平凡的发展，有时不如壮烈的牺牲足以延长生命的音响和光华。绝美的风景，多在奇险的山川。绝壮的音乐，多是悲凉的韵调。高尚的生活，常在壮烈的牺牲中。”③引用了《狱中自述》中的段落：“钊自束发受书，即矢志努力于民族解放事业，实践其所信，励行其所知，为功为罪，所不暇计。今既被逮，唯有直言。倘因此而重获罪戾，则钊实当负其全责。唯望当局对于此等爱国青年宽大处理，不事诛连，则钊感且不尽矣!”④引用了《北京档案史料》中的《李大钊狱中供词》：“他在两份‘供词’(其中一份长达五千余字)中，几乎回答了审讯中提出的所有问题。其中包括‘(国民党)特别市党部有几处及其组织内容’、北方区共设市党部若干处’、‘(国民)党中派别及分合情形’、‘你所抱之目的及近年经过情形’、‘革命步骤’、‘(国民党)与苏俄如何接洽’、北京国民党组织的情况、活动经费来源和收支情况、‘南北军政各情如何传达’及传达方式、被查抄文件所载会议记录所涉人员、‘北京左联会是何情形’、与冯玉祥、阎锡山交涉情况、‘中国共产主义青年团内幕如何’、国民党北京政治委员会组织情况、‘CP是何符号’、‘大学或民校’字样含义、第三国际共产党与‘黄色’工团问题等等。”⑧引用了当时的报纸报道。“据当时的报纸报道，李大钊被捕后，北京大学等九所国立大学和若干私立学校的校长两次讨论营救李大钊的办法，并派代表谒见张学良，请将李大钊交法庭依法审讯。”“据《顺天时报》报道，张作霖曾为如何处置李大钊一事电询张宗昌、韩麟春、孙传芳、吴俊升、张作相、阎锡山、吴佩孚7人。复电结果是‘五电严办、一电法办、阎无复电’。其中张宗昌在复电中甚至说道：‘赤党祸根’，‘巨魁不除，北京终久危险’，‘今既获赤党首要人物而不置诸法，何为激励土心。”’“此外，据《晨报》报道‘南方某要人’密电张作霖‘主张将所捕党人即行处决，以免后患’。汉口《民国日报》记者证实此‘要人’就是蒋介石。”从这些资料中可以看出，李大钊是个超越生死、革命意志坚定、百折不挠、大智大勇，具有崇高社会声望的人。(4)第四题命题意图及参考答案。命题意图：考查学生对传记文中评论性文字的体察能力与水平。参考答案：课文里评论性的文字有：“他的这种无私无畏，来自他对马克思主义真理的信仰和对中华民族一定会独立，社会主义一定会在中国实现的信心，也来自他对人生的透彻看法。“在他看来，一个人的生命不过是宇宙那川流不息的大实在和那宇宙无限的青春的一部分。”“对于生死这样的豁达，对于死甚且有‘跳入其中，也还有一种的佳境’的想像，使他勇敢地面对人生，更勇敢地面对死亡。不过，诚如人们所熟知的，他并不赞成无谓的死，而是主张发展生命，美化人生。他只是提倡为了真理，为了美好人生的创造才去牺牲。那种牺牲才是一种‘佳境’。”“面对审判，他也许想到了生还的可能，他要为自己，尤其为自己的同志争取生还的机会，因为生存才能继续为他追求的革命事业而斗争。“他也想到了死，他对死亡没有一丝一毫的恐惧，因为死亡会使他和同死的同志们的行为更为壮烈，会使他所从事的革命事业，亦即那革命的、进步的大我生命放射出更加耀眼