2026年春季心理咨询师二级实践能力真题单套试卷

2026年春季心理咨询师二级实践能力真题单套试卷考试时长：120分钟满分：100分一、单选题（总共10题，每题2分，总分20分）1.在心理咨询中，来访者表达“我总是无法控制自己的愤怒情绪”，咨询师采用“请具体描述一次你感到愤怒的情况”的提问方式，主要运用了以下哪种技术？A.参与性概述B.开放式提问C.内容反应D.归因分析2.精神分析理论认为，个体心理冲突的主要表现形式是？A.认知失调B.习惯性回避C.防御机制D.情绪宣泄3.人本主义咨询师在会谈中强调“无条件积极关注”，其核心含义是？A.对来访者进行批评以促其改变B.仅在来访者表现良好时给予肯定C.不加评判地接纳来访者D.要求来访者必须达到某种标准4.在团体心理咨询中，成员小王频繁打断他人发言，咨询师应采取哪种干预策略？A.直接批评其行为B.引导其学习倾听技巧C.忽视其行为以示惩罚D.让其他成员共同制止5.以下哪种心理评估工具最适合用于评估焦虑障碍？A.韦氏智力测验B.罗森伯格自尊量表C.汉密尔顿焦虑量表D.艾森克人格问卷6.咨询师在处理阻抗时，以下哪种做法最符合伦理要求？A.强制来访者接受不情愿的治疗B.告知来访者阻抗是心理问题的表现C.与来访者共同探讨阻抗的原因D.以更换咨询师为由威胁来访者7.认知行为疗法中，“行为实验”的主要目的是？A.评估来访者的认知模式B.观察其在特定情境中的反应C.改变其不合理信念D.提升来访者的情绪调节能力8.在危机干预中，以下哪项属于“安全计划”的核心内容？A.制定长期康复目标B.确定可求助的资源C.提供药物治疗方案D.强调自我效能感9.咨询师发现来访者存在躯体化症状，但否认心理问题，此时应优先考虑？A.建议其进行医学检查B.强调躯体症状的心理根源C.暂停咨询以避免二次伤害D.直接指责其缺乏诚意10.团体咨询中，成员小李多次表达“没有人理解我”，咨询师应如何回应？A.反驳其“过度敏感”B.邀请其他成员表达共情C.转移话题以避免冲突D.告知其需要更努力地沟通二、填空题（总共10题，每题2分，总分20分）1.心理咨询中，__________是指咨询师通过语言或非语言方式，反映来访者的主要思想、情感和感受。2.依恋理论认为，婴儿与主要抚养者之间形成的__________关系对其成年后的亲密关系有深远影响。3.在心理评估中，__________是指通过系统化的方法收集信息，以做出专业判断的过程。4.认知行为疗法中，“认知重构”的核心目标是改变来访者的__________。5.危机干预的“心理急救”阶段，咨询师应优先确保来访者的__________。6.团体咨询中，__________是指成员通过分享经验，相互支持以达成共同目标的互动过程。7.心理咨询师在处理伦理困境时，应遵循__________原则，确保来访者的权益不受侵害。8.人格障碍的__________特征表现为持续、广泛的行为模式偏离社会规范。9.焦虑障碍的生理症状包括__________、心悸和出汗等。10.咨询师在制定咨询目标时，应遵循SMART原则，即目标需具备__________、可测量、可实现、相关性和时限性。三、判断题（总共10题，每题2分，总分20分）1.参与性概述是精神分析疗法中常用的技术。（×）2.人本主义咨询师认为，来访者的问题完全源于其成长环境。（×）3.防御机制是心理防御的重要组成部分，对所有人都有益处。（×）4.团体心理咨询中，沉默是破坏性互动的表现。（×）5.汉密尔顿抑郁量表（HAMD）是评估抑郁程度的常用工具。（√）6.咨询师在处理阻抗时，可以单方面决定是否终止咨询关系。（×）7.认知行为疗法认为，情绪问题主要源于个体的认知偏差。（√）8.危机干预中，安全计划的核心是帮助来访者建立求助网络。（√）9.躯体化症状是心理问题的直接表现，无需进一步评估心理原因。（×）10.团体咨询中，成员的“角色扮演”有助于其理解自身行为模式。（√）四、简答题（总共4题，每题4分，总分16分）1.简述心理咨询中“共情”与“同情”的区别。答：共情是指咨询师能够准确理解并分享来访者的情感和观点，但不涉及个人情感投入；同情则包含咨询师自身的情感反应，可能影响客观性。2.列举三种常见的心理评估工具及其适用范围。答：-汉密尔顿焦虑量表（HAMA）：评估焦虑障碍的严重程度；-罗森伯格自尊量表：测量个体的自尊水平；-贝克抑郁自评量表（BDI）：评估抑郁症状的强度。3.简述团体心理咨询中“领导者角色”的主要职责。答：-维护团体秩序；-促进成员互动；-提供专业指导；-处理团体动力。4.解释“阻抗”在咨询中的表现形式及应对策略。答：阻抗表现为来访者回避、拖延或拒绝改变，常见形式包括否认、合理化等；应对策略包括：①探索阻抗原因；②建立合作关系；③调整咨询方式。五、应用题（总共4题，每题6分，总分24分）1.案例情景：来访者小张（28岁）自述“每次与同事合作时都感到焦虑，担心自己出错”，咨询师在第一次会谈中收集了其职业背景和人际关系信息。请设计一个开放式提问，以帮助小张深入探索焦虑的触发情境。答：示例提问：“你能具体描述一次让你感到焦虑的同事合作场景吗？当时发生了什么让你特别担心？”（评分要点：①问题开放性；②引导具体化；③聚焦情境细节。）2.案例情景：团体成员小李在讨论中多次打断他人发言，导致讨论中断。请设计一个简短干预，以帮助小李学习倾听技巧。答：示例干预：“小李，谢谢你的观点。其他成员也需要表达机会，我们可以轮流发言，你先记录一下你的想法，待会儿再补充。”（评分要点：①尊重但不纵容；②明确规则；③提供替代方案。）3.案例情景：来访者小王（35岁）在咨询中表达“我总是无法控制自己的愤怒情绪，最近甚至砸了家里的东西”，咨询师评估其存在自伤风险。请简述危机干预的步骤。答：①评估风险：确认自伤行为的具体方式和可能性；②建立安全计划：制定求助资源清单（如亲友、急诊电话）；③心理急救：通过共情稳定情绪；④转介：必要时联系精神科医生。（评分要点：①步骤完整性；②突出优先级；③结合具体措施。）4.案例情景：来访者小刘（40岁）在咨询中抱怨“没人理解我的痛苦”，咨询师观察到其情绪低落，但拒绝深入探讨。请设计一个结合“动机式访谈”的回应策略。答：示例回应：“我理解你感到不被理解，但也许我们可以先从最近一次让你特别难受的事件开始聊聊？这能帮助我们找到问题的突破口。”（评分要点：①表达共情；②隐含改变动机；③提供选择而非指令。）【标准答案及解析】一、单选题1.B2.C3.C4.B5.C6.C7.B8.B9.A10.B解析：1.开放式提问鼓励来访者详细表达，符合题干描述；其他选项均与提问技术无关。5.汉密尔顿焦虑量表是标准化评估工具，其他选项不直接针对焦虑。二、填空题1.内容反应2.依恋3.心理评估4.认知扭曲5.安全6.互动7.保密8.病态9.坐立不安10.具体解析：4.认知重构的核心是识别并改变不合理信念。三、判断题1.×精神分析更强调自由联想