2026年全国中考语文一轮复习讲义：非连续文本（拓展与运用）（全国适用）（原卷）

PAGE12026年全国中考语文一轮复习讲义：

非连续文本（拓展与运用）（全国适用）复习目标掌握非连续文本（文字类、图表类、混合类）的掌握非连续文本（文字类、图表类、混合类）的核心解读方法，能快速提取关键信息（数据、观点、措施），精准概括材料主旨；熟练应对中考高频题型（信息整合、观点论证、实践建议、图表转化），提升材料逻辑分析与现实情境关联能力；能结合材料提出具体可行的实践方案，规范答题思路，贴合考点要求，为二轮、三轮复习夯实基础。二、命题趋势（近5年命题趋势）2.1命题思路情境贴近现实以民生保障（养老、教育）、文化传承（非遗、传统节日）、生态环保（减塑、垃圾分类）、科技应用（共享经济、智慧校园）为核心背景，2025年真题更强调“材料与生活的关联性”，考查用文本解决实际问题的能力。设问层次递进从“单一信息筛选”（如“概括材料问题”）转向“综合拓展运用”（如“结合多材料提建议并说明依据”“谈现象看法”），2025年更注重“材料逻辑+现实意义”结合，要求答题体现思维深度。形式灵活多元文本从“纯文字”向“文字+图表（表格、柱状图、饼图）”混合形式过渡，2025年部分试卷加入“流程图”（如自助借还书流程），考查跨形式信息解读能力。2.2考察重点三、真题举例（2025年）3.1民生类（2025・湖北卷）阅读以下材料，回答以下问题：材料一：某省农村养老现状调查显示，65岁以上农村老人中，70%选择“居家养老”，20%依赖“子女照料”，仅10%入住养老院；80%老人反映“农村养老院设施简陋”“缺专业护理员”，部分老人因无人照料面临生活困难。材料二：该省出台《农村养老服务提升方案》，要求每个乡镇建1所标准化养老院，配专业护理员；开展“子女赡养责任宣传”，明确照料义务；推广“居家养老上门服务”，志愿者定期送餐、体检。材料三：某县落实方案后，建成标准化养老院12所，护理员持证上岗率90%；居家服务覆盖85%的村，老人满意度88%，子女主动照料比例升至35%。问题：（1）概括材料一反映的农村养老问题；（2）结合材料二、三，谈谈该省提升农村养老服务的有效措施；（3）为你家乡的农村养老提一条具体建议，并说明依据。❖解析：（1）考查信息概括：需提取“养老方式占比”“养老院问题”“老人困境”，答案：“某省农村老人以居家养老为主，养老院设施简陋、缺专业护理员，部分老人因无人照料面临生活困难”。（2）考查措施梳理：紧扣“方案要求+县落实成效”，分三点：“①建标准化养老院，配专业护理员；②宣传子女赡养责任，提升主动照料比例；③推广居家养老上门服务，覆盖农村社区”。（3）考查实践建议：需结合材料逻辑，如“在乡镇养老院增设‘老年活动室’，配棋牌、书籍”，依据：“材料一老人可能面临精神孤独，丰富活动可改善生活质量”。3.2文化类（2025・山东卷）阅读以下材料，回答以下问题：材料一：某调查显示，中学生对“非遗”了解不足：仅25%知道本地非遗项目（剪纸、皮影），60%“没接触过非遗活动”，75%更喜欢通过短视频了解文化，而非传统体验。材料二：教育部要求学校将“非遗”纳入美育课程，组织“非遗进校园”（邀请传承人授课、手工比赛）；鼓励社区办“非遗文化节”，吸引青少年参与。材料三：某中学开展“非遗剪纸课”（每周1节，传承人教学），联合社区办“剪纸展”，学生作品参展率90%，课后主动了解非遗的学生占比升至65%。问题：（1）材料一反映中学生非遗认知的哪些特点？（2）结合材料二、三，分析学校推动非遗传播的有效做法；（3）谈谈你对“青少年传承非遗”的看法。❖解析：（1）考查特点概括：从“了解程度”“接触情况”“偏好方式”提炼，答案：“中学生对非遗了解不足，接触活动少，更倾向通过短视频了解文化”。（2）考查做法分析：结合“课程设置”“传承人合作”“社区联动”，答案：“①将非遗纳入美育课程，开专项课（如剪纸课）；②邀请非遗传承人进校园授课；③联合社区办非遗展览，提供展示平台”。（3）考查观点表达：需结合材料谈意义+做法，答案：“青少年传承非遗意义重大，非遗是中华文化载体，青少年参与能助力文化延续；但材料一显示青少年了解不足，需学校通过课程、活动搭建平台，社区营造氛围，让青少年从‘了解’到‘热爱’”。3.3环保类（2025・四川卷）（2025・四川卷）阅读以下材料，回答以下问题：类别2023年城市塑料污染来源占比2024年治理后占比外卖包装45%28%超市购物袋25%18%塑料玩具15%15%其他15%39%材料二：该城市2024年实施“限塑令”升级：外卖平台用可降解包装，超市不免费提供塑料袋，推广“环保袋租赁”；学校开“减塑”主题班会，组织宣传。材料三：2024年治理后，市民用可降解外卖包装比例70%，自带购物袋占比从30%升至65%，但塑料玩具污染占比未降，部分市民反映“找不到替代材料”。问题：（1）根据材料一图表，概括2023-2024年城市塑料污染来源的变化；（2）材料二的“限塑令”升级措施有哪些作用？（3）针对“塑料玩具污染占比未下降”，提两条建议。解析：（1）考查图表解读：对比两年占比，答案：“外卖包装、超市购物袋污染占比下降，塑料玩具占比不变，其他类占比上升”。（2）考查措施作用：结合材料三成效，答案：“①推动可降解包装使用，降低外卖、超市塑料污染；②提升市民环保意识，增加自带购物袋比例”。（3）考查问题建议：针对“替代材料”“宣传”，答案：“①鼓励企业研发可降解或木质、布艺玩具；②学校、社区宣传‘减塑玩具’，引导选择环保玩具”。四、知识梳理4.1文字类文本（多则材料组合）特点：围绕同一主题（问题、现象、政策），多为调查数据、政策文件、案例，信息分散但逻辑关联（常为“问题-措施-成效”“现状-意义-建议”）。解读方法：①读题干定方向（明确“概括”“建议”“看法”）；②逐则材料标关键（圈画“占比”“要求”“实施后”等关键词，如用“△”标问题、“○”标措施）；③梳理逻辑（比对材料，找“问题-措施-成效”对应关系）。4.2图表类文本（表格、柱状图、饼图、流程图）表格类（高频考）：解读步骤操作要点示例（2025・四川卷图表）1.看标题明确图表主题（如“塑料污染来源占比”）确定核心是“城市塑料污染来源变化”2.读表头明确行列含义（“类别”“年份占比”）横向“污染类别”，纵向“占比”3.比数据对比数值变化（升/降/不变）外卖包装45%→28%（降），玩具15%不变4.提结论概括趋势，不罗列数据外卖、超市购物袋污染占比下降，玩具占比不变柱状图/饼图类：

①柱状图：关注“横轴（年份/类别）”“纵轴（数值）”，概括“增长/下降趋势”；

②饼图：关注“各部分占比”，提炼“主要占比”“次要占比”（如2025某卷“学生焦虑原因”饼图，学业压力60%为主要原因）。流程图类：

①按“箭头顺序”梳理步骤，提取“核心环节”；②明确“各环节逻辑关系”（如“自助借还书流程”：找书→扫描→确认→离开）。4.3混合类文本（文字+图表）特点：文字提供背景、政策、案例，图表提供数据支撑，需“图文互证”（用文字解释图表变化，用图表印证文字观点）。解读方法：①先读文字，明确“主题+核心逻辑”（如“限塑令措施”）；②再读图表，提取“数据变化”（如“外卖包装占比下降”）；③关联图文，分析“措施→数据变化”的因果（如“限塑令要求可降解包装→外卖包装污染占比下降”）。五、复习策略分类专项突破，掌握文本特性按“文字类→图表类→混合类”分阶段训练：文字类聚焦“信息概括+建议启示”，图表类聚焦“数据转化+图文关联”，混合类聚焦“逻辑整合”，每类掌握2-3个核心解读步骤，避免“一刀切”答题。靶向攻克高频考点，破解薄弱环节统计近3年本地中考及2025年全国真题，锁定高频考点（如“提建议”“图表解读”“谈看法”），针对薄弱点集中训练（如“提建议”弱，则重点练“建议的具体性+依据关联性”），结合错题总结答题规律。情境化迁移训练，链接现实生活围绕“民生、文化、环保、科技”四大热点主题，选取2025年真题相关材料（如“农村养老”“非遗传承”），训练“从材料到现实”的迁移能力（如“结合材料为家乡提建议”），确保答题贴合生活实际。5.4规范答题表达，避免踩点漏分总结不同题型答题模板：

①“谈看法”：观点+材料依据1+材料依据2+现实意义；

②“提建议”：主体+措施+依据；

训练时严格按模板组织语言，确保“条理清晰、依据充分、语言简洁”。六、提分技巧6.1题干关键词定位法：精准锁定答题范围读题干时圈画“考查类型”（如“概括”“分析”）和“限定条件”（如“结合材料二”“针对某问题”），避免答非所问（如题干“结合材料二提建议”，则仅需从材料二提取措施逻辑）。6.2材料分层标注法：让答题有迹可循读材料时用符号标注关键信息（“△”标问题、“○”标措施、“□”标数据），答题时直接对应标注内容，避免“凭记忆答题”导致的依据缺失（如答“措施”时，引用“○”标注的“建养老院”“上门服务”）。6.3逻辑关联迁移法：贴合材料内在逻辑把握非连续文本“问题-措施-成效”“现状-意义-建议”的核心逻辑，答题时沿用这一逻辑（如概括类按“现状+问题”，建议类按“针对问题+提措施”），让答案与材料逻辑一致，提升条理性。6.4简洁分点表达法：清晰呈现答题要点答题时用“①②③”分点，每点围绕1个核心（如提建议时1点1个措施）；语言避免口语化，用“材料中提到”“依据XX可知”衔接材料；结尾扣题（如谈看法时总结“因此，XX做法具有重要意义”）。七、专项训练7.1文字类（10题）阅读材料，回答问题。材料一：某县农村教育调查显示，30%农村小学缺专职英语教师，50%学生反映“英语课只教读写，不练听说”，听说能力薄弱。材料二：该县实施“农村英语教师提升计划”：县城教师到农村支教（每周2次），开展听说课培训，为农村小学配英语听力设备。材料三：实施1年后，农村小学专职英语教师占比升至80%，85%学生“能参与课堂对话”，听说测试平均分提高12分。问题：（1）材料一反映农村小学英语教学的哪些问题？（2）结合材料二、三，概括该县的提升措施；（3）为你校英语教学提一条建议并说明依据。阅读材料，回答问题。材料一：某城市社区养老调查显示，60%老人“日常无人陪伴”，40%“看病不便（距医院远）”，20%“缺娱乐场所”。材料二：社区推出“养老服务包”：志愿者每周上门陪伴2次，与医院合作每月义诊，改造闲置空间为“老年活动室”。材料三：实施半年后，老人“无人陪伴”比例降至25%，义诊参与率70%，活动室日均使用超50人。问题：（1）概括材料一的社区养老问题；（2）“养老服务包”解决了哪些难题？（3）谈谈你对“社区养老”的看法。阅读材料，回答问题。材料一：某调查显示，初中生对传统戏曲认知不足：仅15%看过戏曲（京剧、越剧），70%“没接触过非遗活动”，80%更喜欢短视频。材料二：某初中开展“戏曲进校园”：邀请传承人授课，开“戏曲兴趣班”，办“戏曲手抄报比赛”。材料三：实施1年后，看过戏曲的学生占比升至60%，30%能哼唱戏曲选段，兴趣明显提升。问题：（1）材料一反映初中生戏曲认知的特点；（2）学校推动戏曲传播的有效做法；（3）为“戏曲年轻化”提一条建议。阅读材料，回答问题。材料一：某省方言保护调查显示，80%小学生“只说普通话，不说方言”，60%家长“担心方言影响普通话学习”，方言面临传承危机。材料二：省教育厅要求中小学开“方言文化课”（教儿歌、故事），办“方言大赛”，联合电视台制方言纪录片。材料三：实施2年后，会说方言的小学生占比从20%升至55%，70%家长“愿意教孩子说方言”。问题：（1）材料一的方言传承问题；（2）教育厅措施的作用；（3）谈谈“保护方言”的看法。阅读材料，回答问题。材料一：某小区垃圾分类调查显示，40%居民“不会分类”，30%“嫌麻烦不主动分”，分类准确率仅35%。材料二：物业措施：设分类指引牌，安排督导员现场指导，开展“分类积分换生活用品”活动。材料三：实施3个月后，分类准确率升至80%，主动分类居民占比75%，清运效率提高40%。问题：（1）材料一的垃圾分类问题；（2）物业措施如何提升准确率？（3）为你小区提一条分类建议。阅读材料，回答问题。材料一：某地区水资源调查显示，农业用水占60%但“大水漫灌”，利用率仅45%；工业用水重复利用率30%，浪费突出。材料二：地区推行“节水计划”：农业推广滴灌/喷灌，工业改造设备提利用率至60%，开展“节水宣传周”。材料三：实施1年后，农业水资源利用率升至70%，工业重复利用率55%，总用水量减少15%。问题：（1）材料一的水资源问题；（2）“节水计划”的有效措施；（3）谈谈“农业节水”的意义。阅读材料，回答问题。材料一：某中学智慧图书馆调查显示，60%学生“不会操作自助借还机”，40%“找不到想借的书”，使用率仅30%。材料二：学校优化：安排志愿者指导操作，按“学科+年级”重新规划书架，开通“线上书目查询”。材料三：实施1个月后，操作熟练度90%，找书时间缩短50%，使用率升至75%。问题：（1）材料一的智慧图书馆使用问题；（2）学校优化措施的作用；（3）为“智慧设施推广”提一条建议。阅读材料，回答问题。材料一：某县农村电商调查显示，70%创业者“缺运营知识（直播、装修）”，50%农产品“因包装差、物流慢投诉多”，发展受阻。材料二：县开展“电商帮扶”：专家培训覆盖80%创业者，与快递合作优化路线，提供包装设计指导。材料三：实施半年后，售后投诉率降60%，电商销售额增长80%。问题：（1）材料一的农村电商问题；（2）“电商帮扶”的成效；（3）谈谈“农村电商”对乡村的作用。阅读材料，回答问题。材料一：某小学课后服务调查显示，50%学生“服务仅作业辅导，内容单一”，30%家长“服务结束早，与下班时间不匹配”，满意度55%。材料二：小学优化：增设兴趣课（书法、足球），延长服务1小时，安排专业教师授课。材料三：实施2个月后，满意度升至90%，85%学生参与兴趣课，家长接送压力减轻。问题：（1）材料一的课后服务问题；（2）小学优化的做法；（3）为“课后服务提质”提一条建议。阅读材料，回答问题。材料一：某中学体育锻炼调查显示，40%学生“每天锻炼不足1小时”，60%“活动形式单一（仅跑步、跳绳）”，体质达标率70%。材料二：学校调整计划：增球类课（篮球、排球），每天课后开体育社团，办校园运动会。材料三：实施1学期后，锻炼时间达标率85%，体质达标率88%，兴趣提升。问题：（1）材料一的体育锻炼问题；（2）学校调整的有效措施；（3）谈谈“充足锻炼”对学生的意义。7.2图表类（5题）阅读表格材料，回答问题。某城市居民出行方式统计表（2023-2024年）出行方式2023年占比2024年占比私家车45%30%公共交通30%45%自行车/步行15%18%网约车10%7%问题：（1）2023-2024年居民出行方式的变化趋势；（2）分析“公共交通占比上升”的可能原因。阅读柱状图材料，回答问题。问题：（1）概括2020-2024年非遗传承人次的变化趋势；（2）推测传承人次上升的可能原因。阅读饼图材料，回答问题。某中学学生焦虑情绪原因饼图（2024年）问题：（1）学生焦虑的主要原因；（2）针对主要原因提一条缓解建议。阅读流程图材料，回答问题。某图书馆自助借还书流程：

①凭身份证/读者证进馆→②找目标书籍→③书籍封面朝下放扫描区→④确认借阅信息→⑤点击“完成”打印凭证→⑥携书离开问题：（1）简述自助借还书的核心步骤；（2）若“扫描书籍”时机器无反应，你会怎么做？阅读柱状图材料，回答问题。问题：（1）2021-2024年餐饮浪费量的变化；（2）这种变化的积极影响。7.3混合类（5题）阅读材料，回答问题。材料一：某县农村医疗设施调查：2022年30%卫生院配B超，20%配心电图；2024年实施“医疗提升工程”后，80%配B超，65%配心电图，新增血常规检测仪。材料二：该县农村卫生院设备达标率柱状图（2022-2024年）：2022年25%，2023年50%，2024年75%。问题：（1）结合材料一、二，概括2022-2024年医疗设施的变化；（2）设施改善对农村居民的好处；（3）为进一步提升提一条建议。阅读材料，回答问题。材料一：某省春节家庭习俗调查：2022年40%家庭贴春联/守岁，30%聊传统习俗；2024年“传统节日振兴”后，75%贴春联/守岁，60%聊习俗。材料二：该省春节家庭习俗参与率对比