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文档简介
第8单元数学广角——搭配（一）第二课时
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本课时学习目标1、通过观察、猜测、操作等活动，找出最简单的事物的组合数；2、经历探索简单事物组合规律的过程。
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教学例2：组合有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？“其中2个”是什么意思？“求和”指的是什么？“得数有几种可能”是什么意思？
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教学例2：组合加数加数和571259147916579121416
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排列和组合比较“排列”与“组合”的不同。
摆数字卡片时用3个数字可以摆出6个两位数，求和时3个数却只能求出3种和，这是怎么回事？
小结：摆数与顺序有关，摆数交换位置，就变成另一个数了，求和与顺序无关，位置换一下求和的还是这两个数，只能算一次。
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练一练
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练一练
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练一练1.2.3.4.2.买1个拼音本，可以怎样付钱？
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练一练3.有几种穿法。
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练一练6角1元1角4.用下面3枚硬币可以组成多少种不同的币值？
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练一练1元5角1元6角
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